1、魯教版六年級美術(shù)版面交響樂說課對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計我將從以下幾方面作出說明：一、.教材分析版面交響樂是魯教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書美 術(shù)六年級上冊第三單元傳遞我們的心聲中第二課版面交 響樂，屬于“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域。本單元以設(shè)計制作版報為線 索，以美術(shù)字設(shè)計、版面設(shè)計為主要內(nèi)容。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)是版 面的編排。把板報的設(shè)計、制作、欣賞、評說等知識和能力培養(yǎng) 結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生對設(shè)計的興趣與研究，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、 設(shè)計能力、創(chuàng)新能力。課程內(nèi)容側(cè)重知識與技能，注重與學(xué)生的 實際經(jīng)驗相結(jié)合，通過學(xué)生的設(shè)計練習(xí)，提高學(xué)生獨立思考、大 膽、自由地把所想所感的事物表達出來，體驗設(shè)計制作活動的樂 趣。二、學(xué)

2、情分析初一學(xué)生具備一定的觀察能力和表現(xiàn)能力，有較強的形象思 維能力，探索能力和創(chuàng)新意識。也有辦手抄報、黑板報的經(jīng)歷， 在小學(xué)美術(shù)教材中也涉及到版面設(shè)計的知識。并且有了第一課 創(chuàng)藝美術(shù)字的基礎(chǔ)，都為本節(jié)課教學(xué)提供了良好的前提條件。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：掌握版面設(shè)計的編排骨式、版面設(shè)計的步驟、版面三要素、版面設(shè)計的原那么。2、過程與方法：進行總體版面劃分和設(shè)計原那么的探究，豐 富審美經(jīng)驗，開展版面設(shè)計的能力。提高學(xué)生處理信息資源、獨 立思考、大膽自由創(chuàng)造性表達的能力，學(xué)以致用。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)，熱愛生活的美 好情感和同學(xué)之間良好合作的精神。四、教學(xué)重點掌握版面設(shè)計中的版

3、面總體劃分和版面設(shè)計的步驟五、教學(xué)難點如何把版面總體劃分得合理美觀。六、教學(xué)過程首先是導(dǎo)入設(shè)計：游戲?qū)虢處煶鍪緦W(xué)生熟悉的幾何形：橢圓形、正方形、長方形、梯 形、圓形。引起學(xué)生的好奇心，怎么把幾何圖形帶到美術(shù)課堂？ 抓住學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生用這些幾何形把手中的白紙劃分出幾 個塊面。交流展示學(xué)生的作品，適時鼓勵。再出示教師的作品，兩者比照，學(xué)生認(rèn)識到自己的缺乏。用 一個詞來描述老師的作品。學(xué)生交流，教師總結(jié)：錯落有致、有 主有次、高低不同像一幅幾何圖形的交響樂。板書（交響樂）再 引導(dǎo)學(xué)生瞇起眼睛觀察整張紙，又像什么？學(xué)生會想到版報，引 出版面設(shè)計，導(dǎo)入新課。以游戲?qū)胫荚诩て饘W(xué)生的興趣。新授內(nèi)容

4、的設(shè)計：第一環(huán)節(jié)緊接著導(dǎo)入環(huán)節(jié)，順勢引出版面劃分的骨式，利用骨式進行版面總體劃分，與導(dǎo)入局部緊密結(jié)合，把本課的難點解 決。第二環(huán)節(jié)利用學(xué)生已有的辦過手抄報的知識和經(jīng)驗，簡單復(fù) 習(xí)小學(xué)學(xué)過的版面設(shè)計的知識。旨在把已有的知識全面、系 統(tǒng)的進行完善。第三環(huán)節(jié)讓學(xué)生當(dāng)小評委，評價我校手抄報比賽的作品，在 學(xué)生的評論中總結(jié)出版面設(shè)計的原那么。通過實例分析，讓學(xué)生直 觀的感受到版面設(shè)計原那么。同時表達小組合作交流學(xué)習(xí)的作用。第四環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)版面設(shè)計的步驟，先讓學(xué)生交流自己以前辦手 抄報、黑板報的步驟，然后觀看視頻中老師的設(shè)計步驟，并總結(jié) 出步驟。旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)能力。課堂練習(xí)設(shè)計：以“熱愛祖國，捍衛(wèi)主權(quán)”為主題進行版面草圖設(shè)計。要求：主題突出、版式合理、報頭醒目。用鉛筆總體劃分版面，報頭、標(biāo)題用方塊代替，正文用橫線 或豎線代表，插圖、尾花可以預(yù)留出位置。以釣魚島事件為契機，確定“熱愛祖國 捍衛(wèi)主權(quán)”的主題, 進行愛國主義教育，中學(xué)生，用適合自己的方式理性地表達愛國 熱情。課堂評價設(shè)計：先由學(xué)生自評鼓勵學(xué)生總結(jié)自己的優(yōu)點和缺乏，對自己提