1、 八下語(yǔ)文期末試題1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是( 2分)（ ）A.翹望(qio) 嫉妒(j) 箴言(zhn) 拈輕怕重(nin)B.摒棄(bng) 遴選(lin) 粗糙(co) 鍥而不舍(qi)C.精髓(su) 雕鏤 (lu) 吮吸(shn) 鱗次櫛比(zh)D.抽噎(y) 踮腳(din) 叱咤(ch) 半身不遂(su)2.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用有錯(cuò)誤的一句是(2分) （ ）A.不久我復(fù)員了。上哪兒去呢?難道回伏羅尼士嗎?決不!B.為弘揚(yáng)民族書法、攝影藝術(shù)，特舉辦首屆交通安全杯書法攝影大賽。C.北京奧組委主席劉淇在致辭中宣布，北京2008年火炬接力的主題是“和諧之旅”，口號(hào)是“點(diǎn)

2、燃激情、傳遞夢(mèng)想”。D.有關(guān)專家表示，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行思想道德 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2E51test%2Enet%2Fshow%2F3879223%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=chinacpunioncpr&k=%BD%CC%D3%FD&k0=%B0%CB%C4%EA%BC%B6&k1=%D3%EF%CE%C4&k2=%BD%CC%D1%A7&k3=%BD%CC%D3%FD&sid=b7a6eee9b81a3c78&ch=0&tu=u1305503&j

3、k=7e1bfe286373019b&cf=1&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=4&seller_id=1&di=0 t _blank 教育，這關(guān)系到孩子走什么路、做什么人、能否成才的關(guān)鍵問題。3.選擇下列對(duì)課文描述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)(3分) （ ）A.白楊禮贊，是現(xiàn)代作家茅盾的作品，文章以象征的手法，謳歌了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的北方抗日軍民，以及中華民族的精神和意志。B.馬說、陋室銘，文體即題目所說的“說”“銘”，它們的作者分別是唐朝的韓愈、宋朝的劉禹錫。C.沙漠里的奇怪現(xiàn)象是一篇科學(xué)小品文，文章由現(xiàn)象到本質(zhì)，詮釋了“魔鬼的?！焙网Q沙原理;蒲松齡的山市則著重表現(xiàn)了山市空虛縹緲、瞬息

4、萬(wàn)變的特點(diǎn)。D.人的高貴在于靈魂，作者周國(guó)平運(yùn)用了舉例、引用等論證方法，說明了“人的高貴在于靈魂”的道理，提倡人們?cè)谏钪袘?yīng)該保持純正的精神追求。4.根據(jù)拼音寫漢字。(用正楷寫在后面的括號(hào)內(nèi))(4分)歷代文人墨客喜歡把瘦西湖喻為清秀飄y( )的少女，區(qū)別于嫵媚豐y( )的杭州西湖。瘦西湖全長(zhǎng)四點(diǎn)三公里，沿湖分布著許多小巧別zh( ) 、依山傍水的建筑物。有的伸入湖中，有的架于波面，有的曲徑通幽，真是姿態(tài)萬(wàn)千，清絕深su( )。5.默寫：(8分)(1)范仲淹漁家傲中運(yùn)用典故自抒懷抱，慨嘆功業(yè)未立和思念家鄉(xiāng)復(fù)雜心情的句子是： ， 。(2)無(wú)題中用象征手法描寫至死不渝的愛情的詩(shī)是：_。暗示別離之久的

5、詩(shī)句是：_，_。(3)同兒輩賦未開海棠中表達(dá)詩(shī)人希望子女不要嘩眾取寵的詩(shī)句是： _， _。(4)題紅葉中用對(duì)比手法寫被囚在宮中的宮女的痛苦心情的詩(shī)句是; _， _。(5)寫出山中中的后兩句：_， _。(6)城東早春中表達(dá)詩(shī)人提倡的寫詩(shī)要有獨(dú)到見解，不能人云亦云的詩(shī)句是： _， _。(7)送東陽(yáng)馬生序中，作者絲毫不羨慕同舍生華麗的裝束，這是因?yàn)開， _。三.閱讀理解 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。11.這首詩(shī)感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句_ ，后四句_ ，前后形成

6、鮮明對(duì)比。(2分)12.描述“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”所展現(xiàn)出的畫面，并揭示詩(shī)句的含義。(3分)_ 。水滸傳是我國(guó)第一部_小說，鮮明地反映了“官逼民反”的主題。印證了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”的真理。（2分）青面獸楊志押運(yùn)生辰綱被晁蓋、吳用等設(shè)計(jì)奪走，此前他曾在押運(yùn)_ 時(shí)在黃河遭風(fēng)翻船失陷。水滸傳與他相關(guān)的情節(jié)還有 _。 宋代藏書 （宋）沈括前世藏書分散數(shù)處，蓋防水火散亡也。今三館、秘閣，凡四處藏書，然同在崇文院。其間官書多為人盜竊，士大夫家往往得這。嘉祐中，置編校官八員，雜讎四館書，給吏百人，悉以黃紙為大冊(cè)寫之。自此私家不敢輒藏，校讎?yán)勰?，僅能終昭文一館之書而罷。 注釋雜讎（chu

7、）四館書：指以崇文院總領(lǐng)的史館、昭文館、集賢院、秘閣之書相互校讎。后又以諸閣書供校讎。讎，校對(duì)文字。8、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）蓋防水火散亡也_ (2)凡四處藏書_（3）唐人尚未盛為之_ （4）其船背稍夷_9、下列與“悉以黃紙為大冊(cè)寫之”中的“以”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A可以調(diào)素琴 B不以木為之者C策之不以其道 D意將遂入以攻其后也10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）其間官書多為人盜竊，士大夫家往往得之。翻譯：_（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。翻譯：_11、根據(jù)文段內(nèi)容，用自己的話回答下面問題。（4分）（1）前代和宋代分別是怎樣藏書的？（2分） （

8、2）是什么措施使得私人不敢私自藏書了？（2分） 一窗牽?；ㄊ鍤q的她，倔強(qiáng)，叛逆，經(jīng)常逃學(xué)去網(wǎng)吧，還跟社會(huì)上一些人有了來(lái)往。不管母親怎樣苦口婆心地勸說，甚至哀求，她依然如故。那次她逃學(xué)跟一幫朋友出去爬山玩，偏找陡峭的地方走，結(jié)果摔下山泉。所幸并無(wú)大礙，只是右腿骨折。打上石膏，醫(yī)生說，須躺在床上靜養(yǎng)三十月，右腿不能亂動(dòng)。病房里靜悄悄的，她那些朋友早就不見了。她躺累了，掙扎著想起身，腿卻鉆心地疼，只能再躺下不動(dòng)。她想抬一下右腿，又是一陣疼襲來(lái)，她心里忽然浸過無(wú)邊無(wú)際的恐懼，反復(fù)糾纏著母親問：“我的腿是不是再不能走路了”母親一遍遍耐心地跟她說：“會(huì)好的，你躺著別動(dòng)，過幾天就能下地走路了?！彼睦锸苓^

9、這樣的苦呢，只嚷嚷著難受，她發(fā)脾氣，摔東西，哭鬧不休。母親日夜守著她，像照料嬰兒般呵護(hù)著她。自己因?yàn)樘弁春碗y受，病房里的時(shí)光，慢成了黑白的長(zhǎng)鏡頭，晝夜似乎都已不再分明，她覺得每一分每-秒都是煎熬。母親耙掌里的君子蘭搬了來(lái)，放在病房的窗臺(tái)上。母親說：“這是你十歲時(shí)從外婆家里搬回的，剛開始你勤快地天天澆水，差點(diǎn)澆壞了”她轉(zhuǎn)過頭，望一眼那蒼綠的君子蘭，搖搖頭說，不記得了。幾天后，從君子蘭旁邊拱出兩片小小的嫩葉兒，探頭探腦的，都以為是棵草。隨著葉子漸漸長(zhǎng)大，母親沖著她驚訝地說，原來(lái)最一棵牽?；ò?。她側(cè)頭望過去，細(xì)細(xì)的莖蔓，嫩綠的葉子，看上去倒有些惹人喜歡。母親找來(lái)一根竹竿插上，纖細(xì)的莖蔓便順著竹竿向上

10、攀爬著。白的墻，白的床單，那一抹新綠格外引人注意。牽?；ǖ那o蔓攀著竹竿一圈一圈向上，她一圈一圈數(shù)著，1，2，3她想起了蹦跳著一級(jí)級(jí)數(shù)臺(tái)階的快樂，想起了走在陽(yáng)光下輕快自在的感覺。她第一次意識(shí)到，原來(lái)，她曾經(jīng)擁有么多快樂和幸福。她漸漸安靜下來(lái)，不再亂發(fā)脾氣，不再吵嚷哭鬧。早上醒來(lái)，她的眼光，常不由自主地望向窗臺(tái)，心里滿是期待：牽?；ǖ穆珠L(zhǎng)高了沒有？每一次她都不曾失望。纖細(xì)的莖蔓那樣有力，直爬到竹竿的頂端，伸出毛茸茸的觸角張望著。母親用竹竿搭了個(gè)小花架，它順著爬了上去，把一個(gè)窗臺(tái)，纏繞得綠意盎然。寂靜的病房里，她安靜地望著窗臺(tái)上的牽?；?。以前，她見過路邊的牽?；?，但她從來(lái)不知道， 牽牛花的藤蔓是如

11、此蓬勃，每時(shí)每刻都在向上飛快地生長(zhǎng)，不知疲倦，每天清晨，它都會(huì)讓她驚異，呀，又長(zhǎng)這么高了。牽?；ǖ穆麪恐哪抗?，莖蔓攀到哪兒，她的目光就追到哪兒，一心，也就跟著柔軟細(xì)膩起來(lái)。牽?；砍槌鲆黄氯~子，她心里就會(huì)生出一些小小的歡喜和期待。她再也教不清牽?；ǖ穆u了竹竿多少田，只看到，每一片葉子，都朝向窗外的陽(yáng)光。牽?；ㄩ_的時(shí)節(jié)，她已經(jīng)可以下床走動(dòng)了。她回學(xué)校認(rèn)真讀書的樣子，如一朵悄然開放的牽牛花。多年后，她接母親來(lái)家里住，母親看著滿陽(yáng)臺(tái)的牽?；?，笑著問：“怎么都是牽?；ò?？”她答道：“喜歡??！”她忽然想起問：“那年，那盆君子蘭一直都放在室內(nèi)，怎會(huì)長(zhǎng)出牽?；ò?？”“我特意種上的?！蹦赣H淡淡地說。她

12、愣在了一旁，心里纏纏繞繞的都是那一窗濃綠的牽?；?。18文中的牽?；?，一路伴隨著“她”的成長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，填空。（6分）a 掉傷住院時(shí) b 回校讀書時(shí) 牽牛花和她一起綻放c 長(zhǎng)大獨(dú)立后 d 得知真相后 19.聯(lián)系具體語(yǔ)境，回答下列兩小題。（4分）(1)請(qǐng)說出你對(duì)第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“牽”的理解。（2分）答： (2)簡(jiǎn)要說說第段劃線句子的省略號(hào)中所隱含的意思。（2分） 20請(qǐng)結(jié)合上下文賞析文章的第段。（4分）答： 21.閱讀下面的鏈接文字并回答問題。（6分）【鏈接】醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一只胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。他看到的只是光禿禿的一堵墻。（泰格特窗

13、）本文中的第段與鏈接材料中“他看到的只是光禿禿的一堵墻”在寫法上有相似之處，請(qǐng)說出兩位作者這樣設(shè)計(jì)的用心有何異同。答： 走進(jìn)一片雪花的溫暖越是寒冷的天氣，雪花落得越勤。其實(shí)，一生最寒冷的際遇中，總會(huì)凝結(jié)出一些直入人心的美好。冬季并不能將一切凍結(jié)，比如那些流淌的風(fēng)，料峭的樹，比如那些些充滿希望的心，都會(huì)在冰封雪地中生機(jī)盎然。喜歡飄雪的日子，喜歡走進(jìn)那一片蒼茫的灑落中，身前身后都是舞動(dòng)的精靈。女兒學(xué)校的門前，有一個(gè)賣冰糖葫蘆的中年女人，在她的三輪車上，一根橫著的圓木靶上，插滿了紅紅的冰糖葫蘆。她穿著一件綠色的舊軍大衣，頭上裹一條藍(lán)色的頭巾，臉上洋溢著暖暖的笑。孩子們都愿意買她的冰糖葫蘆，我問女兒為

14、什么，她說喜歡阿姨的笑。后來(lái)知道這個(gè)中年女子身世很是坎坷，不說她那些種種艱難的經(jīng)歷，只是在如此寒冷的風(fēng)中雪里，她的臉上能露出那么燦爛的笑，就足以讓人心生欽敬。有一個(gè)雪天，路滑，放學(xué)時(shí)間，車流如織，還是有許多學(xué)生在路上橫跑。那中年女人沖過去，抱起一個(gè)滑倒在馬路中的孩子，自己卻被車蹭了一下， 倒在地上。幸好車開得很慢，女人并沒有受傷，她從地上爬起，撣掉身上的雪，笑著告訴那個(gè)孩子以后過馬路要小心。雪花依舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，而她身后的那些冰糖葫蘆，像一串串紅紅的火。記起幾年前的一個(gè)雪夜，我們的車拋錨在一段土路上，車上的幾個(gè)人凍得直哆嗦。透過茫茫夜色，我們依稀看見前方有隱約的燈光。走了近二十分鐘，我們的雙

15、腳已凍得麻木，雪花紛紛撲打在沒有知覺的臉上。那是一個(gè)小小的村子，我們猶豫著敲開了村頭一戶亮燈人家的門，說明了情況，那個(gè)憨厚的年輕人立刻跑出了門，而老大爺和老大娘開始抱柴禾燒火。我們坐在熱乎乎的炕上暖了一會(huì)兒，就見年輕人已帶了七八個(gè)小伙子回來(lái)。于是我們坐著一輛農(nóng)用拖拉機(jī)到了土路上，大伙兒幫著用繩索把車拴在拖拉機(jī)上，就這樣把車拖到了村里。至今還記得那個(gè)雪夜，坐在滾熱的炕頭上，望著外面朦朧的飛雪，覺得充滿了溫暖的情趣。特別是那些鄉(xiāng)親們的笑臉，讓人心里熱乎乎的。越是嚴(yán)寒的時(shí)候，越能體會(huì)到溫暖的可貴。其實(shí)只要心里溫暖了，便會(huì)感覺到那每一片雪花，都蘊(yùn)含著讓我們怡然的種種。在飛舞的雪花中，那紅紅的冰糖葫蘆，

16、那雪夜中隱約的燈光是那樣一下子擊中我心底最柔軟的角落。去年冬末，和幾個(gè)朋友去山上賞雪，在一個(gè)山谷里，便看到了震驚的一幕。只見高高的懸 崖頂上，已堆積了很厚的雪，如墻聳立。忽然，那雪便轟然而下，一時(shí)間如瀑布縱貫，驚天動(dòng)地。約一分鐘后，積雪傾盡，我們卻依然沉浸在那一瀉的氣勢(shì)里。是的，所有雪花的積累，竟會(huì)爆發(fā)出如此的輝煌，蘊(yùn)含著如此的力量！而這種力量是一種沉重，是一種積累，更是一種希望。面對(duì)飛雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情滿懷。常聽有人說，萬(wàn)千的雪花構(gòu)成了冬季的寒，那是因?yàn)闆]有真正走進(jìn)雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心緒，都是那些充滿溫暖和希望的心靈在飄飛。1.聯(lián)系

17、全文，分條概述作者在“一片雪花”中走進(jìn)了哪些“溫暖”？（4分）_2.結(jié)合語(yǔ)境，說說下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分）（1）其實(shí)只要心里溫暖了，便會(huì)感覺到那每一片雪花，都蘊(yùn)含著讓我們怡然的種種。_（2）在飛舞的雪花中，那紅紅的冰糖葫蘆，那雪夜中隱約的燈光是那樣一下子擊中我心底最柔軟的角落。_ 3.第段景物描寫生動(dòng)傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它在文中的表達(dá)作用。（4分）雪花依舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，而她身后的那些冰糖葫蘆，像一串串紅紅的火。_ 4.文章線索有著串聯(lián)全文、貫通文脈的作用。本文的線索是什么？為什么？（5分） _5.文末劃線句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷

18、寂寞的心緒，都是那些充滿溫暖和希望的心靈在飄飛。 _參考答案1. D 2. B 3. A 7.逸 腴 致 邃 8.略11.前四句低沉憤懣(憤怒)，后四句高昂樂觀12.放眼望去，展現(xiàn)在眼前的是：大江之上，沉舟之側(cè)，仍有千帆競(jìng)發(fā);大自然之中，雖有病樹，但萬(wàn)木依舊爭(zhēng)春。 舊事物必將被新事物所代替(揭示了新陳代謝的自然規(guī)律)18.a掉傷住院時(shí)母親種植牽?；?，給她希望，讓她快樂b回校讀書時(shí)牽?；ê退黄鹁`放c長(zhǎng)大獨(dú)立后種植牽?；?，喜歡牽?；╠得知真相后懷念母親為她種植的牽?；ń馕觯捍祟}考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和把握。完成時(shí)，應(yīng)抓住表格中已知的內(nèi)容進(jìn)行回答?！盎匦Ｗx書”這一情節(jié)出現(xiàn)在第段。照此可以推斷出其他內(nèi)

19、容出現(xiàn)的相應(yīng)段落，然后根據(jù)這些段落進(jìn)行概括。19(1)以擬人的手法，表現(xiàn)了牽?；ㄅ畈蛏系纳?，“她”完全被牽?；ㄋ?，所陶醉，抒發(fā)了“她”對(duì)牽?；ǖ南矏邸⒚詰僦?。 (2)現(xiàn)在我在花盆里種上了新的種子，希望新的生命的萌發(fā)、成長(zhǎng)，為你帶來(lái)啟迪，讓你對(duì)未來(lái)充滿希望，開始新的人生。（符合全文的語(yǔ)境即可） 解析：(1)考查對(duì)文中詞語(yǔ)的理解和把握。牽?；ㄊ侵参?，不會(huì)真正地牽“她”的目光。這里一方面運(yùn)用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了牽?；ǖ臓顟B(tài)；另一方面也寫出了牽?；▽?duì)“她”的吸引力。(2)考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的把握。完成時(shí)，要把差點(diǎn)被澆壞了但現(xiàn)在還是很蒼綠的君子蘭和現(xiàn)在的“她”聯(lián)系起來(lái)。20第段語(yǔ)句短小，

20、語(yǔ)調(diào)輕快，畫面優(yōu)美，描寫了牽?；ǜ淖兞恕八?，給了“她”新的生命力。運(yùn)用比喻，將痊愈的“她”比作一朵悄然開放的牽?；?，表現(xiàn)了“她”努力向上的精神狀態(tài)，給人無(wú)限的力量與希望。（表述通順，意思對(duì)即可） 解析：此題考查對(duì)文中語(yǔ)句的賞析。完成時(shí)，可從修辭手法、表現(xiàn)手法、動(dòng)詞的運(yùn)用、語(yǔ)句的形式、環(huán)境描寫、人物描寫等角度進(jìn)行賞析。第段中，從“如”可知此句運(yùn)用了比喻的修辭手法。 把“她回學(xué)校認(rèn)真讀書的樣子”比作“一朵悄然開放的牽?；ā?，無(wú)非是為突出“她”讀書的認(rèn)真。21原文作者的設(shè)計(jì)用心是給病中的“她”以希望，讓“她”從牽?；ㄖ屑橙×α?，獲得新生。而鏈接材料的作者的設(shè)計(jì)是表明病人對(duì)生命已經(jīng)絕望，生的路途已經(jīng)被一堵墻堵死，所以兩者的設(shè)計(jì)在寫法上雖然相似，但用心卻是相反的。（意思對(duì)即可）解析：此題看似考查對(duì)寫作手法的把握，實(shí)則考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和把握。有一定難度。完成時(shí)，要結(jié)合文章的具體內(nèi)容進(jìn)行理解。比如，本文中的“她”因?yàn)闋颗；ú艑?duì)生活重新亢滿了希望，所以作者這樣設(shè)計(jì)的目的就是讓“她”從特意種上的牽?；ǐ@得力量。1.（4分）雪天里中年女人抱起滑倒在馬路中的孩子；雪地里鄉(xiāng)親們幫助我