1、NOC決賽現(xiàn)場未來課堂主要功能簡述未來課堂主要功能歸納注：未來課堂功能很多，由于客觀原因，參賽教師無法全部了解和使用，所以建議重點(diǎn)可考慮多屏控制，教學(xué)互動功能的運(yùn)用。參賽說課重點(diǎn)是自己對課的教學(xué)設(shè)計(jì)、內(nèi)容的精心組織、過程節(jié)奏的控制、技術(shù)的配合等。賽場基本環(huán)境同屏幕播放功能可以把相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容放在一個屏幕上顯示, 幫助學(xué)生有一個整體的認(rèn)識, 又可以把每個內(nèi)容展開, 進(jìn)行四屏同步顯示. 例如:“春夏秋冬”同屏幕播放功能同屏幕播放功能循環(huán)屏播放功能可以把相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容在四個屏上進(jìn)行順序循環(huán)顯示（順時(shí)針方向循環(huán)）, 幫助學(xué)生對前后內(nèi)容的連貫理解, 不造成思維斷裂，例如:“春夏秋冬”同屏幕播放功能同屏幕

2、播放功能異屏播放功能可以把某一教學(xué)內(nèi)容在四個屏上進(jìn)行異步顯示, 幫助學(xué)生更容易對該內(nèi)容的理解, 也就是以不同方式呈現(xiàn)同一內(nèi)容，比如：在一個屏上呈現(xiàn)文字，而另幾個屏上同時(shí)呈現(xiàn)相關(guān)的圖片或視頻，例如：以講述“冬天的故事”為例。同屏幕播放功能冬天的故事文字圖片視頻或動畫同屏幕播放功能冬天的故事多屏應(yīng)用案例1 例如: 以數(shù)學(xué)三角形知識點(diǎn)教學(xué)為例: （1）課前，將三角形知識點(diǎn)提煉成思維導(dǎo)圖形式（如圖1所示）；（2）教學(xué)時(shí)，同屏向?qū)W生呈現(xiàn)和講解知識點(diǎn)總體導(dǎo)圖（如圖2所示）；（3）講解總體導(dǎo)圖后，以異屏方式分別呈現(xiàn)和講解：基礎(chǔ)、四心四線、特例、全等部分（如圖3所示）；圖1. 三角形知識點(diǎn)總體導(dǎo)圖同屏幕播放功

3、能圖2. 四屏同步呈現(xiàn)知識點(diǎn)總體導(dǎo)圖同屏幕播放功能圖3. 異屏方式呈現(xiàn)和講解“基礎(chǔ)部分”同屏幕播放功能圖3. 異屏方式呈現(xiàn)和講解“四心四線部分”多屏應(yīng)用案例2 例如: 以英語時(shí)態(tài)知識點(diǎn)教學(xué)為例: （1）課前，將英語時(shí)態(tài)知識點(diǎn)提煉成思維導(dǎo)圖形式（如圖1所示）；（2）教學(xué)時(shí)，同屏向?qū)W生呈現(xiàn)和講解知識點(diǎn)總體導(dǎo)圖（如圖2所示）；（3）講解總體導(dǎo)圖后，以異屏方式分別呈現(xiàn)和講解：現(xiàn)在、過去、將來部分（如圖3所示）；圖1. 英語時(shí)態(tài)知識點(diǎn)總體導(dǎo)圖同屏幕播放功能圖2. 四屏同步呈現(xiàn)知識點(diǎn)總體導(dǎo)圖同屏幕播放功能圖3. 異屏方式呈現(xiàn)和講解“現(xiàn)在時(shí)”案例說明上述二個案例主要體現(xiàn)：1、思維導(dǎo)圖只是一種知識內(nèi)容提煉與歸

4、納的方式，是為了讓學(xué)生對某個知識點(diǎn)有整體的了解，而且有利于記憶。當(dāng)然，參賽教師也可采用其他方式對知識進(jìn)行提煉或歸納。2、利用多屏清晰地呈現(xiàn)和講解知識點(diǎn)的總體，再將內(nèi)容分別展開，使學(xué)生對總體與分支內(nèi)容始終有一個連貫的理解，思維也不會斷裂。3、依據(jù)上述案例，教師可以運(yùn)用多屏對教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)進(jìn)行各種靈活多樣地組合，實(shí)現(xiàn)靈活的教學(xué)。4、在決賽現(xiàn)場，多屏轉(zhuǎn)換的操控非常容易，在教師講臺上只需一鍵操控就可以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換了。重點(diǎn)提示1、未來課堂的四塊屏幕（觸摸屏或電子白板）均可直接書寫、各類電子白板的功能齊全，不同顏色、粗細(xì)筆、內(nèi)容放大、聚光燈、遮屏、各學(xué)科的特殊符號和工具等。建議參賽教師：參賽前應(yīng)該較好地掌握電子白板的各項(xiàng)功能。希望在說課播放自己PPT時(shí)能結(jié)合電子白板的書寫、重點(diǎn)標(biāo)注、以及其他功能的運(yùn)用，會給評委們留下較好印象。2、由于決賽現(xiàn)場的多屏轉(zhuǎn)換的操控非常容易（也可以由技術(shù)人員幫助操作），所以建議盡可能運(yùn)用多屏對教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)進(jìn)行各種靈活多樣地組合，實(shí)現(xiàn)靈活的教學(xué)。3、未來課堂也具有非常強(qiáng)大的師生互動功能（但學(xué)生要配備平板電腦），由于決賽說課是沒有學(xué)生的，所以建議參賽教師只需在說課的內(nèi)容包含有互動環(huán)節(jié)（表達(dá)：為何要互動，如何互動等）。4、提供的視頻案例（與學(xué)科無關(guān)），重點(diǎn)是介紹未來課堂具有的功能，只供參加決賽的老師參考。5、參賽教師重點(diǎn)應(yīng)該放在如何