1、角的初步認(rèn)第3課識(shí)時(shí) 認(rèn)識(shí)銳角和鈍角3人教版數(shù)學(xué) 二年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)與三角尺上的直角比較，認(rèn)識(shí)銳角和鈍 角，掌握銳角和鈍角的特征。能通過(guò)觀察、借助工具等多種手段，正確判 斷一個(gè)角是直角、銳角還是鈍角。進(jìn)一步鞏固直角表象，在活動(dòng)中提高觀察和 動(dòng)手能力。【重點(diǎn)】認(rèn)知銳角和鈍角，掌握銳角和鈍角的特征?！倦y點(diǎn)】正確判斷一個(gè)角是直角、銳角還是 鈍角。它們都是角。課堂導(dǎo)入直角這兩個(gè)是什么 角？探究新知用三角尺上的直角比一比。這些角與三角尺上的直角相比有哪些 不同？在三角尺另一直角邊的內(nèi)側(cè)。在三角尺另一 直角邊的外側(cè)。與三角尺另一 直角邊重合。頂點(diǎn)重合，角的一條邊與三角尺上直 角的一條邊重合時(shí)，另一條邊

2、呢？直角銳角鈍角比直角 小。比直角 大。通過(guò)實(shí)物認(rèn)識(shí)銳角和鈍角。每個(gè)三角尺上 都有兩個(gè)銳角。這是一個(gè)鈍角。銳角銳角直角直角銳角銳角銳角銳角每個(gè)三角尺上都有1個(gè)直角，2個(gè)銳角。我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下三角尺上的角。銳角比直角小，可以先擺一個(gè)直角，把其中 一條邊任意往里收，就可以得到銳角了。你會(huì)用活動(dòng)角擺一個(gè)銳角嗎？說(shuō)說(shuō)你的方法。你會(huì)用活動(dòng)角擺出不同的銳角嗎？教材第41頁(yè)“做一做”1. 找一找周圍物體的表面上有哪些角。銳角鈍角鈍角直角銳角教材第41頁(yè)“做一做”2. 連一連。銳角銳角直角1.想一想，填一填。課堂練習(xí)銳角直角鈍角2.填一填。從圖中可以看出，時(shí)針和分針之間形成的角隨著時(shí) 間的變化而變化，由（ 鈍

3、）角逐漸變成（ 直 ）角， 時(shí)針和分針繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，變成（ 銳）角。在這個(gè)過(guò) 程中，時(shí)針和分針的張口逐漸變（ 小 ），角也隨 著變（ 小 ）。3.下面圖形中的角分別是什么角？銳角鈍角鈍角直角拓展提升用下面的活動(dòng)角，能得到多少個(gè)大小不同的銳 角？直角呢？鈍角呢？先擺一個(gè)直角。 把活動(dòng)角的任意 一邊向里移動(dòng)， 就能得到一個(gè)銳 角。可以得到無(wú)數(shù)個(gè)大小不同的銳角。先擺一個(gè)直角。把 活動(dòng)角的任意一邊 向外移動(dòng)，就能得 到一個(gè)鈍角?？梢缘玫綗o(wú)數(shù)個(gè)大小不同的鈍角。用下面的活動(dòng)角，能得到多少個(gè)大小不同的銳 角？直角呢？鈍角呢？所有直角的大小都一樣，所以只能得 到1個(gè)直角。用下面的活動(dòng)角，能得到多少個(gè)大小不同的銳 角？直角呢？鈍角呢？課堂小結(jié)比直角小的角是銳角。比直角大的角是鈍角。判斷一個(gè)角是銳角、直角還是鈍角，可 以先觀察，與頭腦中的直角比一比再做