1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)江蘇省蘇州市2020年中考語文試卷注意事項(xiàng)：1.本試卷共21題，滿分130分，考試用時(shí)150分鐘；2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考點(diǎn)名稱、考場號(hào)、座位號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的相應(yīng)位置上，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的準(zhǔn)考號(hào)、姓名是否與本人的相符合；3.答選擇題須用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡上指定的位置上，不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無效，不得用其他筆答題；

2、4.考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上無效。第一部分(22分）1.閱讀下面的文字，按要求答題。江南秋末冬初的天氣仍是宜人的，無邊的落木紛然而下，有些落寞，但天空依然高遠(yuǎn)，青山依舊凝綠，遠(yuǎn)非北方的一派蕭索。這江南的初冬如裊裊的佳人，穿上一件夾襖，顯得更加雍(rng) _起來。蘇東坡說過：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)?！边@碧云天，黃葉地的景象，自然是秋興華彩樂章的尾聲，余韻未絕。放眼蘇州城鄉(xiāng)內(nèi)外，綠水白波，漣漪蕩漾，豐盈不減；_，_，_，_，_。一片青色(cng)_茫之中，天平山下的楓葉忽地燃起一片火焰，在秋風(fēng)中獵獵飛(yng)_，天平山看楓葉，古人有最富色彩的一則記載：“冒霜葉赤，

3、顏色鮮明，夕陽在山，縱目一望，仿佛珊瑚灼海。”真是個(gè)賞心悅目的季節(jié)，大自然在臨近休憩的時(shí)候，再次給了人們一個(gè)驚喜。楓葉與菊花，營構(gòu)了地面、天空中絢麗明(jng)_的色彩和拒霜耐寒的品格提醒。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。雍(rng) _ (cng) _茫 飛(yng) _ 明(jng)_(2)文中橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）山色不寒 綠意猶存 樹頭枝梢 仿佛五彩著色 層林盡染A. B. C. D.【答案】 (1). 容 (2). 蒼 (3). 揚(yáng) (4). 凈 (5). A 【解析】（1）雍容：形容文雅大方，從容不迫。蒼茫：空闊遼遠(yuǎn)；沒有邊際。飛揚(yáng)：向上飄起，形容精神興奮得意。明凈

4、：明亮而潔凈。（2）“豐盈不減”和“山色不寒”結(jié)構(gòu)相似，故在前；先寫山，然后寫“層林”，由大到小，故；句具體描述“層林盡染”的景象，故；寫完山和林，視野繼續(xù)縮小，開始看“樹”，故；而句是對(duì)句的“樹”的具體描寫，故。故選A。2.默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。萬里赴戎機(jī)，_。(木蘭詩)_，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥黃鶴樓)感時(shí)花濺淚，_。(杜甫_)但愿人長久，_。(蘇軾水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有)子在川上曰：“_，不舍晝夜。”(論語)潭西南而望，_，明滅可見。(_小石潭記)【答案】 (1). 關(guān)山度若飛 (2). 晴川歷歷漢陽樹 (3). 恨別鳥驚心 (4). 春望 (5). 千里共嬋娟 (6).

5、 逝者如斯夫 (7). 斗折蛇行 (8). 柳宗元 【解析】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：度、歷歷、嬋娟、斯夫。3.名著閱讀。(1)有位讀者閱讀西游記時(shí)，有感而發(fā)，寫了下面一段對(duì)話：“大圣，此去欲何？”“踏南天，碎靈霄?！薄叭粢蝗ゲ换亍薄氨阋蝗ゲ换?”從理解孫悟空形象的角度來看，這位讀者寫此對(duì)話的意圖是什么？有同學(xué)計(jì)劃拍攝一部關(guān)于孫悟空的電影，想借用這段對(duì)話，為此向你征求意見。本著尊重原著內(nèi)容的原則，你會(huì)建議他把這段對(duì)話安排在( )A.孫悟空去龍宮借寶，冥府銷名之后B.孫悟空得知弼馬溫官職的真相之后C.孫悟空壞了王母娘娘的蟠桃會(huì)之后D.孫悟空逃出太上老君的八卦

6、爐之后(2) 美國作家賽珍珠翻譯水滸傳時(shí)，將書名譯成“All Men Are Brothers”(四海之內(nèi)皆兄弟)。魯迅先生認(rèn)為這個(gè)書名譯得不夠妥當(dāng)，因?yàn)榱荷讲吹娜耸恰安⒉粚⒁磺腥藗兌甲餍值芸吹摹?。?duì)魯迅先生的這一觀點(diǎn)，有同學(xué)表示不太理解。請(qǐng)?jiān)谙旅嫒齻€(gè)故事中任選一個(gè)，概述相關(guān)內(nèi)容并作簡要分析，幫助同學(xué)理解魯迅先生的觀點(diǎn)。林沖遞交投名狀 武松血洗鴛鴦樓 李逵江州劫法場【答案】(1)突出孫悟空大鬧天宮時(shí)，準(zhǔn)備決一死戰(zhàn)的大無畏精神。D(2)示例一：梁山泊要林沖遞交投名狀時(shí)，林沖并不為殺人犯愁，愁的是只怕沒人過。說明林沖為得到梁山泊的接納，視他人性命如草芥。示例二：武松血洗鴛鴦樓，連馬夫、丫鬟也不放過

7、，直殺得心滿意足。說明武松眼里，普通人死不足惜。示例三：李逵江州劫法場時(shí)，晁蓋提醒他不要傷及百姓，李逵并不聽從，一斧一個(gè)，排頭兒砍去。說明他眼中只有“哥哥”宋江的命，沒有老百姓的命。 【解析】（1）結(jié)合“踏南天，碎靈霄”可知，這是大鬧天宮的情節(jié)，結(jié)合“若一去不回”“便一去不回!”可知，面對(duì)強(qiáng)大的天庭，孫悟空毫不畏懼，即使一去不回也不回頭，表現(xiàn)了一種決一死戰(zhàn)的決絕和勇氣。故意圖是：突出孫悟空大鬧天宮時(shí)，準(zhǔn)備決一死戰(zhàn)的大無畏精神。孫悟空去龍宮借寶，冥府銷名后，被告上了天庭，天庭派太白金星招安了孫悟空，封他為弼馬溫，此時(shí)孫悟空沒有和天庭的關(guān)系決裂；排除A。當(dāng)孫悟空得知弼馬溫是個(gè)小官后，自封齊天大圣，

8、玉帝派天兵天將捉拿孫悟空，卻沒有成功，便讓孫悟空管理蟠桃園，故此時(shí)也沒有決裂；排除B。孫悟空偷吃蟠桃，大鬧了王母的蟠桃盛會(huì)，反下天庭，此時(shí)也沒有徹底決裂；排除C。孫悟空和天庭的最終決裂是在他逃出太上老君的煉丹爐后，此時(shí)他在天庭被刀砍斧剁、火燒雷擊，甚至置丹爐鍛煉七七四十九日，此時(shí)他和天庭的關(guān)系完全決裂，這和這段對(duì)話中的決絕、無畏、決一死戰(zhàn)的精神相符合，故選D。（2）“并不將一切人們都作兄弟看的”的意思是，梁山泊的人沒有把一些人看成兄弟，對(duì)于一些普通百姓他們其實(shí)是沒有看做同伴的，他們的義是狹隘的。答題要點(diǎn)：結(jié)合三個(gè)情節(jié)中的一個(gè)，指出他們一些草菅人命、漠視人命的行為。示例：武松血洗鴛鴦樓情節(jié)中，武

9、松除了殺了謀害他的三個(gè)主謀，也就是蔣門神、張都監(jiān)、張團(tuán)練三人外，還殺死了十一二個(gè)下人使女，他們之中不全是陷害武松的惡人，可是武松殺人時(shí)毫不手軟，在他眼里和他不是一個(gè)陣營的人，都是可以殺掉的。由此可證明魯迅所說的“并不將一切人們都作兄弟看的”。4.下列標(biāo)題中，最能體現(xiàn)下圖漫畫寓意的一項(xiàng)是( )A. 心動(dòng)不如行動(dòng)B. 如此解決問題C. 要巧干也要苦干D. 能做總比不做好【答案】B 【解析】本題考查對(duì)圖畫內(nèi)容的理解。解題時(shí)要讀懂圖像的內(nèi)容，分析圖畫的寓意。本圖一個(gè)水龍頭正在流水，淹沒了路。一個(gè)人懷抱許多磚頭，一邊鋪路一邊踩著磚頭走路。經(jīng)過水龍頭時(shí)，沒有關(guān)掉龍頭，反而繞了過去。漫畫諷刺了不從根本上解決

10、問題，終究無濟(jì)于事。故選B。第二部分(48分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。詠潮宋米芾怒氣號(hào)聲迸海門，州人傳是子胥魂。天排云陣千雷震，地卷銀山萬馬奔。勢(shì)與月輪齊朔望，信如壺漏報(bào)晨昏。吳亡越霸成何事？一唱漁歌過遠(yuǎn)村?！咀ⅰ亢ｉT：指錢塘江與海交匯的地方，是海潮入江的必經(jīng)之處。子胥魂：子胥即伍子胥，他幫助吳王夫差打敗越國，后因夫差聽信讒言而被“賜劍自裁”。傳說他死后，靈魂化為波濤之神。5. 下列對(duì)詩句的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )A. “怒氣號(hào)聲迸海門”一句，先聲奪人，以形象、凝練的語言狀寫錢塘江潮水經(jīng)過海門之時(shí)，濤聲震耳、浪花迸濺的雄壯景象。B. “州人傳是子胥魂”一句融歷史傳說于詩中，仿佛潮水

11、因子胥之冤而奔涌激蕩，怒號(hào)不已，增添了詩歌的厚重感，發(fā)人深思。C. 頸聯(lián)中“朔望”指農(nóng)歷每月初一、十五，“壺漏”是古代的一種計(jì)時(shí)器，該聯(lián)寫因潮水漲落有規(guī)律，人們就據(jù)此確定日期和時(shí)間。D. “吳亡越霸成何事”指歷史上的興衰變遷算不了什么，這是詩人觀潮的感慨；“一唱漁歌過遠(yuǎn)村”抒發(fā)了詩人瀟灑超脫的情懷。6. “天排云陣千雷震”一句有版本作“天排云陣千家吼”，你喜歡哪一個(gè)版本？請(qǐng)簡述理由。7. “地卷銀山萬馬奔”中“卷”字用得精妙，請(qǐng)說說妙在何處?！敬鸢浮?. C 6. 示例：喜歡“千雷震”?！扒Ю渍稹北取扒Ъ液稹钡穆曧懜?，氣勢(shì)更壯，以此設(shè)喻，更能表現(xiàn)錢塘潮奔騰而至的雄壯景象；打雷與“云陣”都屬于

12、天氣現(xiàn)象，由云陣到雷聲，聯(lián)想自然、貼切。 7. 表現(xiàn)了潮水的翻卷狀態(tài)，突出了潮水的迅猛有力。 【解析】【5題詳解】C.該聯(lián)錢塘潮漲落有規(guī)律，就像壺漏報(bào)時(shí)一樣準(zhǔn)確，而不是說人們根據(jù)潮水確定日期和時(shí)間。故選C。【6題詳解】本題考查詩句的鑒賞能力。本題作答時(shí)，要先表明觀點(diǎn)，然后再分析各版本的妙處。如選擇“千雷震”版?！扒Ю渍稹笔切稳蒎X塘江潮聲如雷鳴，表現(xiàn)錢塘潮由遠(yuǎn)而至的雄壯景象，比“千家吼”的聲響更大，氣勢(shì)更強(qiáng)大；從詩句的意象上說，潮水形狀猶如天上的云，由“云”想到“雷”，都屬于天氣現(xiàn)象，聯(lián)想自然、貼切。如選擇“千家吼”版?！扒Ъ液稹北憩F(xiàn)錢塘潮奔騰而至?xí)r聲音震天的氣勢(shì)，運(yùn)用擬人手法賦予了錢塘潮以猶如

13、千軍萬馬的聲勢(shì)，更加生動(dòng)形象；而“千雷震”只是突出潮水聲音大，沒有人的行為，比較呆板。示例一：喜歡“千雷震”。“千雷震”比“千家吼”的聲響更大，氣勢(shì)更壯，以此設(shè)喻，更能表現(xiàn)錢塘潮奔騰而至的雄壯景象；打雷與“云陣”都屬于天氣現(xiàn)象，由云陣到雷聲，聯(lián)想自然、貼切。示例二：喜歡“千家吼”?！扒Ъ液稹币詳M人方式，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了錢塘潮奔騰而至?xí)r猶如千軍萬馬的聲勢(shì)，而“千雷震”只是突出潮水聲音大，比較呆板，體現(xiàn)不出這種氣勢(shì)?！?題詳解】本題考查詩句鑒賞能力。作答時(shí)要結(jié)合詩句的內(nèi)容分析?！暗鼐磴y山萬馬奔”是說錢塘潮排山倒海，猶如從地面上翻卷起來形成一座山，猶如萬馬奔騰，迅猛有力，疾駛而來。所以一個(gè)“卷”字表

14、現(xiàn)了潮水的翻卷狀態(tài)，突出了潮水的迅猛有力。閱讀下面的文言文，完成下面小題。藻晉祖臺(tái)之漢武帝與近臣宴會(huì)于未央殿，忽聞人語云：“老臣冒死自陳?！蹦艘娢萘荷嫌幸焕衔?，長八九寸，拄杖僂步，篤老之極。緣柱而下，放杖稽首，默而不言，因仰視殿屋，俯指帝腳，忽然不見。東方朔曰：“其名為藻，春巢幽林，冬潛深河。今造宮殿，斬伐其居，故來訴于帝。仰視宮殿，殿名未央，訴陛下方侵其居宅未央也。俯指陛下腳者，足也。愿陛下宮殿足于此，不愿更造也?！鄙蠟橹m寢之役。居少時(shí)，帝親幸河都，聞水底有弦歌之聲，又有善芥。須臾，前梁上老翁及年少數(shù)人，絳衣素帶，纓佩乘藻，凌波而出。帝問曰：“聞水底奏樂聲，為君耶？”老翁曰：“老臣前昧死

15、歸訴，幸蒙陛下天地之施，即止息斧斤，得全其居宅，不勝嘉歡，故私相慶樂耳?！鲍I(xiàn)帝一紫螺殼，狀如牛脂。帝曰：“朕暗，無以識(shí)君?！薄皷|方生知之耳。”“君可思以吳_貽之。”老翁乃顧命取洞穴之寶。一人即受命下沒泉底，倏忽還到，奉大珠徑寸，明耀絕世。帝甚玩焉，以五十萬錢賜朔，取其珠。(選自祖氏志怪，有刪改)【注】善芥：美麗的水草。暗：愚昧，不聰明。8. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )A. 拄杖僂步 僂：彎腰B. 斬伐其居 伐：攻打C. 絳衣素帶 素：白色D. 老翁乃顧命取洞穴之寶 顧：回頭9. 因年代久遠(yuǎn)，文中“君可思以吳_貽之”的“_”處脫漏一字，根據(jù)上下文補(bǔ)出這個(gè)字。10. 把文中畫線

16、句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(1)春巢幽林，冬潛深河。(2)帝甚玩焉，以五十萬錢賜朔，取其珠。11. 老翁“默而不言，因仰視殿屋，俯指帝腳”的用意是什么？用自己的話回答，含標(biāo)點(diǎn)不超過20字。12. 分別概括文中漢武帝、藻、東方朔的形象特點(diǎn)。【答案】8. B 9. 寶(珍) 10. (1)(藻)春天居住在幽深的樹林里，冬天潛入河水深處。(2)漢武帝很欣賞這顆寶珠，用五十萬錢賜給東方朔，拿走了那寶珠。 11. 委婉地請(qǐng)求漢武帝不要再建宮殿。 12. 漢武帝：善于聽取他人意見。藻：勇敢智慧，知恩圖報(bào)。東方朔：聰明機(jī)智，見多識(shí)廣。 【解析】【8題詳解】本題考查對(duì)詞語的解釋。A. 拄杖僂步：拄著一根拐杖，佝僂著

17、身子前行。僂，彎腰，理解正確； B. 斬伐其居：砍伐到了他的居所。伐，砍伐，理解錯(cuò)誤； C. 絳衣素帶：穿著大紅色的衣服，系著白色的腰帶。素，白色，理解正確；D. 老翁乃顧命取洞穴之寶：老翁于是回頭讓人去取他洞穴中的寶物來。顧，回頭，理解正確； 故本題選B?！?題詳解】本題考查上下文理解。從“東方生知之耳”可知，因?yàn)闁|方朔對(duì)老翁的了解與理解，使得老翁保全了自己的居所，老翁要“貽之”來報(bào)答東方朔。從下文“老翁乃顧命取洞穴之寶。一人即受命下沒泉底，倏忽還到，奉大珠徑寸，明耀絕世”可知，他贈(zèng)送東方朔的是一顆大珠，是寶物。因此，此處可填的字可以是“寶”，也可以是“珍”，還可以是“珠”字?！?0題詳解】

18、本題考查句子翻譯。 (1)注意把“巢（筑巢，名詞活用作動(dòng)詞）”“潛（潛藏）”的意思解釋正確。此外，幽林、深河前省略的“于（在）”的意思也要補(bǔ)上。(2)注意正確翻譯以下詞語：甚，很。玩，把玩，欣賞。以，用?！?1題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從文中東方朔的解讀“仰視宮殿，殿名未央，訴陛下方侵其居宅未央也。俯指陛下腳者，足也。愿陛下宮殿足于此，不愿更造也”可知，老翁是在委婉地提示漢武帝要懂得滿足，適可而止，不要再建造宮殿了。據(jù)此作答。【12題詳解】本題考查對(duì)人物形象的分析概括。漢武帝建造宮殿，對(duì)老翁的行為不明所以，當(dāng)聽見東方朔的解釋之后，“上為之息宮寢之役”，可知漢武帝是一個(gè)善于聽取他人意見，

19、虛心納諫的皇帝。從文中“老臣冒死自陳”可知，藻很勇敢；從“緣柱而下，放杖稽首，默而不言，因仰視殿屋，俯指帝腳，忽然不見”可知，他很懂得勸諫的藝術(shù)，很有智慧；從“獻(xiàn)帝一紫螺殼，狀如牛脂”“老翁乃顧命取洞穴之寶”可知，他是一個(gè)懂得感恩，知恩圖報(bào)的人。在漢武帝不明就里的情況下，“東方朔曰：其名為“藻”不愿更造也。”和“東方生知之耳”可知，東方朔是一個(gè)反應(yīng)靈敏、聰明機(jī)智、見多識(shí)廣的人?！军c(diǎn)睛】漢武帝與親近的臣子們?cè)谖囱雽m設(shè)宴取樂。突然聽到有人告訴他說：“老臣冒死啟奏”卻看到在房梁上坐著一個(gè)老翁，身高有八九寸, 拄著一根拐杖，佝僂著身子前行,看起來甚是蒼老。老翁沿著柱子滑下,放下拐杖，行稽首之禮，沉默著

20、并不說話，就仰頭看了一下殿宇,俯身指了一下漢武帝腳下，忽地不見了。東方朔說：“那老翁的名字應(yīng)該叫藻,春天在茂密的森林里筑巢居住,冬天就潛居在深深的河底。最近建造宮殿,怕是砍伐到了他的居所,所以來向陛下訴苦。他仰視殿宇，宮殿名叫未央，是告訴陛下您正侵犯他的居所不到一半。往下指了指陛下您的腳下，是足啊。希望陛下滿足于現(xiàn)在這些宮殿,不要再造更多了吧!”漢武帝為此停止修建宮殿的勞役。過不多久，漢武帝親自巡幸河都，聽到水底傳出陣陣奏樂之聲，又有美麗的水草。不一會(huì)兒，之前在宮殿屋梁上看到的那位老翁連同年輕的幾人，全都穿著大紅色的衣服，系著白色的腰帶，腰帶上還有瓔珞配飾，駕著水藻，踏水而出。漢武帝問道：“朕

21、剛剛聽到水下有人奏樂聲，可正是你們?”老翁回答道：“老朽先前冒死啟奏,幸得蒙受陛下天地之惠,即刻便下令停止砍伐,我的住所才得以保全,不勝欣喜，所以，這才私自在這里奏樂慶祝?！鲍I(xiàn)給漢武帝一枚紫螺殼，形狀好像牛脂一樣。漢武帝說：“朕愚昧啊，不知道你?！薄皷|方先生知道我啊?！薄澳憧梢钥紤]用吳地的珍寶來贈(zèng)送給他?！崩衔逃谑腔仡^讓人去取他洞穴中的寶物來。一個(gè)人就接受命令下到了水底，只一會(huì)兒就回轉(zhuǎn)來了，捧著一顆直徑達(dá)一寸的大珠，明亮耀眼，世上少有。武帝很是欣賞這顆珠子，于是把五十萬錢賜給東方朔，換取了那顆寶珠。閱讀下面的文章，完成下面小題。行走的種子(節(jié)選)春花爛漫的時(shí)節(jié)過去了。楓樹和山核桃樹上開敗的花朵

22、如雨點(diǎn)一般灑落下來，向大地證明了這些樹木繁茂的生殖能力。成百上千朵小花靜靜地躺臥在壇城中。與蟲媒植物外表華麗的花朵不同，這些樹木的花朵溫和而謙遜，既沒有明顯的花瓣，也沒用多姿多彩的裝扮。這種極端素樸的裝束暗示出，壇城上樹木之間的繁衍，是一項(xiàng)嚴(yán)肅的任務(wù)，絕不同于蟲媒植物鋪張的花蜜與色彩的盛宴。這些樹木無需取悅誰。風(fēng)為它們傳遞花粉，因此它們不必像蟲媒植物一樣費(fèi)心去吸引昆蟲的眼球與鼻子，赤裸裸地露出功利主義的本質(zhì)。對(duì)于早春開花的樹木來說，風(fēng)媒授粉是一種格外有用的策略。蟲媒植物生長在一個(gè)相對(duì)溫暖、避風(fēng)的微觀氣候中，即便這樣，它們也要努力尋找授粉者。而樹木冠層的微觀氣候，更加不利于早春的昆蟲出沒。不過風(fēng)

23、是不短缺的。因此，楓樹和山核桃樹打破了與昆蟲之間的古老協(xié)約，采用物理的而非生物的方式，來運(yùn)輸它們的花粉。很不幸，可靠性的增加伴隨著精確性的減少。蜜蜂能直接將花粉從一朵花的柱頭傳遞到另一朵花中。風(fēng)并不有目的地傳遞什么。相反，它散布隨著它的運(yùn)動(dòng)而攜帶來的一切事物。這給花和人類的鼻子都造成了困擾。風(fēng)媒植物必須釋放出大量的花粉。它們像擱淺在一座小島上的漂流者一樣，把無數(shù)個(gè)瓶子扔進(jìn)水中，指望著總有一個(gè)瓶子能將信息傳遞出去。楓樹和山核桃樹產(chǎn)生的是兩類花，即雄花和雌花。雄花懸掛在枝條上，空氣中只要有一絲流動(dòng)就會(huì)驚動(dòng)它們。楓樹上成簇的雄花全都借助瘦長結(jié)實(shí)的花絲掛在樹上。每根花絲長一兩厘米，末端有一個(gè)花藥簇，這

24、個(gè)產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)看起來就像黃色的小球，大小與書頁上的逗號(hào)差不多。山核桃樹的花藥在毛茸茸的花序上搖晃，每個(gè)花序大約有一根手指那么長。在這兩種樹木上，花藥都成群簇?fù)碓谛⌒〉膫闵w下面，大概是為了防止雨水將花粉沖走。雌花更粗短一些，因?yàn)樗鼈儧]必要向風(fēng)中播撒大量的花粉。雌花的柱頭截住風(fēng)中帶來的花粉，受精作用便會(huì)發(fā)生。目前關(guān)于柱頭的空氣動(dòng)力學(xué)，我們所知甚少。不過，柱頭似乎正好處在花朵中最招風(fēng)的地方。柱頭的構(gòu)造也會(huì)促使其周圍空氣形成一股渦旋，流動(dòng)速度減緩，從而便于柱頭攫住空氣中的花粉粒。到春季這個(gè)時(shí)候，雄花的花粉已經(jīng)灑落，它們的任務(wù)完成了。樹木拋棄了這些雄花，壇城上落滿一堆堆黃綠色的花絲和花序。而雌花的工作

25、才剛開始，花朵內(nèi)部的受精卵還需要好幾個(gè)月才能發(fā)育成果實(shí)。成熟的山核桃果和楓樹種子將一直等到秋天才會(huì)墜落，開始行走。(有刪改)13. 下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解和推斷不正確的一項(xiàng)是( )A. 風(fēng)媒植物和蟲媒植物的分類是由傳遞花粉的媒介確定的，前者是風(fēng)，后者則是昆蟲。B. 雨水會(huì)將花粉沖走，開花季節(jié)，如果下雨就有可能會(huì)影響蟲媒、風(fēng)媒植物種子的生產(chǎn)。C. 從作者推測看，山核桃樹雄花傘蓋和雌花柱頭的巧妙構(gòu)造能提高花粉傳遞的成功率。D. 山核桃樹、楓樹的雄花和雌花在春季完成各自的工作，成熟的種子將在秋天開始行走。14. 文章第段末說蟲媒植物會(huì)“赤裸裸地露出功利主義的本質(zhì)”，請(qǐng)概括這種功利主義的具體表現(xiàn)。15

26、. 根據(jù)要求，完成下面的題目。(1)用平實(shí)準(zhǔn)確的語言簡述文中畫線句子的意思。它們像擱淺在一座小島上的漂流者一樣，把無數(shù)個(gè)瓶子扔進(jìn)水中，指望著總有一個(gè)瓶子能將信息傳遞出去。(2)根據(jù)蟲媒植物花粉傳遞的特點(diǎn)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，將下面的句子補(bǔ)充完整。蟲媒植物釋放出的花粉，如同一個(gè)個(gè)等待寄發(fā)的快件，昆蟲就是_，_?！敬鸢浮?3. D 14. 蟲媒植物用明顯的花瓣、濃郁的蜜香、鮮艷的色彩來吸引昆蟲，傳遞花粉。 15. （1）風(fēng)傳遞花粉的準(zhǔn)確性差，風(fēng)媒植物必須釋放大量的花粉，以增加花粉傳遞成功的可能性。（2）示例:快遞小哥，總能把它們準(zhǔn)確地投遞出去。 【解析】【13題詳解】這道題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。D“山

27、核桃樹、楓樹的雄花和雌花在春季完成各自的工作”表述有誤，原文依據(jù)是“到春季這個(gè)時(shí)候，雄花的花粉已經(jīng)灑落，它們的任務(wù)完成了。而雌花的工作才剛開始”。故選D。【14題詳解】這道題考查從材料中概括提煉信息的能力。通讀文章，找到問題涉及到的段落，概括提煉相關(guān)語句作答。根據(jù)第（1）段的“與蟲媒植物外表華麗的花朵不同，這些樹木的花朵溫和而謙遜，既沒有明顯的花瓣，也沒用多姿多彩的裝扮”“絕不同于蟲媒植物鋪張的花蜜與色彩的盛宴。這些樹木無需取悅誰。風(fēng)為它們傳遞花粉，因此它們不必像蟲媒植物一樣費(fèi)心去吸引昆蟲的眼球與鼻子”即可概括出答案：蟲媒植物用明顯的花瓣、濃郁的蜜香、鮮艷的色彩來吸引昆蟲，傳遞花粉。15題詳解

28、】這道題考查語言表達(dá)能力和理解能力。（1）題干“它們像擱淺在一座小島上的漂流者一樣，把無數(shù)個(gè)瓶子扔進(jìn)水中，指望著總有一個(gè)瓶子能將信息傳遞出去”運(yùn)用了比喻的修辭，屬于生動(dòng)說明。語句中的“它們”指風(fēng)媒植物，“無數(shù)個(gè)瓶子”比喻大量的花粉?！鞍褵o數(shù)個(gè)瓶子扔進(jìn)水中”指的是風(fēng)媒植物必須釋放大量的花粉；“指望著總有一個(gè)瓶子能將信息傳遞出去”指的是希望通過這種途徑來增加花粉傳遞成功的可能性。這句話表明風(fēng)傳遞花粉的準(zhǔn)確性差。再用平實(shí)準(zhǔn)確的語言簡述即可。（2）根據(jù)第（2）段的“蜜蜂能直接將花粉從一朵花的柱頭傳遞到另一朵花中”可知，蟲媒植物花粉傳遞的準(zhǔn)確率高。題干將“蟲媒植物釋放出的花粉”比喻為“一個(gè)個(gè)等待寄發(fā)的快

29、件”，作為蟲媒植物傳遞花粉的媒介昆蟲，自然就是快遞小哥，再根據(jù)蟲媒植物花粉傳遞的準(zhǔn)確率高這一特點(diǎn)即可補(bǔ)寫出相關(guān)語句。閱讀下面的文章，完成下面小題。草原日出英多麗絲萊辛那年冬天，每晚睡前，他都對(duì)著枕頭里面大聲喊：“四點(diǎn)半!四點(diǎn)半!”直到確信腦袋已抓牢這三個(gè)字，才安然入睡，仿佛一片安眠藥突然降臨。他臉朝著鬧鐘的方向，這樣醒來后第一眼便能看到它。早晨四點(diǎn)半，分秒不差，他得意地按下將要響起的鬧鈴。再躺這最后一秒吧!不，他彈跳而起，如魚躍水面。冷啊!真冷啊!出門，帶上獵槍和狗。天亮前他得趕完四里路。他在疾行，狗在探路。它們沒有經(jīng)過訓(xùn)練，自由散漫，有時(shí)會(huì)玩失蹤，但卻是他最好的同伴。為了幾槍射擊，他要趕很長

30、的路，有了它們路上就不枯燥了。他在田埂上跑起來，大步慢跑，扎實(shí)前進(jìn)。這方法是他觀察土著人學(xué)會(huì)的：上身的重量交替落在兩腳上，保持慢速、平衡運(yùn)動(dòng)，這樣不會(huì)疲乏氣短。當(dāng)血液從腿部沖上胳膊，他對(duì)身體的得意和驕傲油然而生，直到他不得不咬緊牙關(guān)，關(guān)住那股想大聲歌唱的強(qiáng)烈欲望。草原。第一只鳥在他腳邊醒來，接著一群鳥沖向天空，鳴叫著宣布新一天的開始。他終于抑制不住，發(fā)出狂野的喊叫，然后野獸似的狂奔，他在瘋狂中忘我地歌唱生命的愉悅和青春的奢華。突然，他想起了什么：我15歲啦!15歲啦!這話對(duì)他來說很新鮮，他滿懷興奮又若有所思，開始用手指感受走過的歲月，像數(shù)著鵝卵石，每一塊既獨(dú)立又離不開彼此，每一塊都閃爍著奇異的

31、光芒。這就是他：在這片土地上生長了十五年的男孩。陪伴他的有這緩緩的河水，還有這充滿挑戰(zhàn)的空氣：夏日正午，它悶熱難耐；冬天早晨，它凜冽刺骨。沒有什么他不能做到!他覺得自己將來的生命是偉大而神奇的，完全是他自己的：“世上所有大人物都曾像我現(xiàn)在這樣小，所以我也能成為大人物。只要我愿意，我能把世界變成我想要的樣子?！彼纳ひ舫錆M了緊迫性、真理性和非凡的勇氣。他又大聲唱起來，歌聲沿著河水旁的峽谷回蕩，他停下來等待回聲，然后又唱：“歌唱吧!這就是他只要愿意，他就歌唱，這個(gè)世界必須響應(yīng)他!”他等待回聲。那些新鮮的想法又回來了，如同有人在回應(yīng)他、鼓勵(lì)他。峽谷充滿了細(xì)軟的回聲，在小河旁的巖石間來回撞擊。突然，傳

32、來一種陌生的回聲!那聲音不是他的，也不是鳥兒的歡唱，也不是流水的叮咚他從瘋狂中清醒了。他呼喚獵狗，狗沒有出現(xiàn)。他孤身無援了，不久前他在這里看見一頭豹。他不由得握緊了槍，四處張望。灌木叢的盡頭，那塊憔悴的巖石旁，一只受傷的怪獸，遍身黑毛，黑毛下是片片粗肉在一團(tuán)流動(dòng)的黑壓壓的東西的圍攻下，這些肉正漸漸消失!一頭公鹿，喘著氣低聲尖叫。他朝它跑去。地上全是螞蟻!又大又壯，對(duì)他視而不見，急匆匆地向那公鹿奔去。他屏住呼吸，憐憫和恐懼攫住了他：那公鹿倒下了，抽搐著他忽然想到可以朝它射擊，早點(diǎn)結(jié)束它的痛苦。他端起槍，又放下。使他放下槍的是漸漸膨脹的憤怒、痛苦和抗議：如果我沒來，它就會(huì)這樣死去，我干嗎要干涉？這

33、樣的事情在灌木叢中隨時(shí)都在發(fā)生?；钪臇|西在痛苦中死去，這是生命的演變規(guī)律。他把槍夾在膝間，四肢里痛苦翻涌，他喃喃自語：我阻止不了，我無法阻止，我無能為力。事情就這樣，無法改變。關(guān)于命運(yùn)和未來的認(rèn)識(shí)就這樣首次闖進(jìn)他的生活，“是啊，這就是生命!”生命消逝的那刻，他無法采取任何仁慈的行動(dòng)!他明白了：這片他生活了十五年的草地是遼闊無垠、無法變更、殘酷無情的。他感到痛苦、惡心和憤怒，又為堅(jiān)忍克己的新認(rèn)識(shí)感到幾絲滿足。他提醒自己：螞蟻也要吃東西啊!他淚流滿面。公鹿越來越小，最后只剩下一堆白骨，在陽光下泛著白光。哦，是的，太陽剛剛升起。為什么!這短短的幾分鐘，事情就發(fā)生了巨變？他站到骨架前：它趴在矮樹叢下

34、。要不是還殘留著幾小塊粉紅的軟骨碎片，人們會(huì)覺得它已在這里躺了多年。骨架四周，螞蟻銜著肉，漸漸撤退。有幾只螞蟻竟直起身子盯著他，眼里泛著貪婪的光?！皾L開!我可不是你們的早餐，無論如何都不是!”他彎下腰，觸摸著頭顱上的孔穴：那原本是鹿的眼睛!他想起活鹿那水汪汪的眼睛，覺得難以置信。早晨，也許就一小時(shí)前，這小生靈還驕傲地踏著大地，抖著犄角，甩著尾巴，嗅著清晨的空氣，像國王那樣漫步在充滿自由的灌木叢中；每片草葉為它生長，純凈的河水供它飲用。但是，誰能意料一頭健步如飛的公鹿會(huì)被一群螞蟻困住呢？他好奇地蹲下去，發(fā)現(xiàn)它的后肢關(guān)節(jié)處斷了，斷裂的骨頭相互徒勞地抵觸?？赡芩狼八暮笾褪軅?，然后一跛一跛地誤入

35、了螞蟻巢。應(yīng)該是這樣!那么是誰傷了它呢？是它摔了一跤？是它與同類爭斗中受了傷？是土著人扔石頭傷了它？他想像土著人朝一頭公鹿扔石頭時(shí)，另一幅畫面出現(xiàn)了：他看見自己，某個(gè)早晨，興奮地向一頭若隱若現(xiàn)的公鹿射擊他無法面對(duì)這畫面，他只是個(gè)小男孩。他低著頭，面帶慍色，拒絕承認(rèn)是自己射傷了它。他回家了。他累了，腳步沉重。當(dāng)他看見自己的家時(shí)，皺了皺眉。那只小生靈的慘死讓他耿耿于懷，不得安寧。他想：明天早晨，要再去那片灌木叢，好好想一想。(有刪改)16. 小說開頭兩段寫出了小男孩怎樣的性格特點(diǎn)？17. 小說段中寫小男孩狂奔、歌唱有什么作用？18. 第段畫線處設(shè)置小男孩呼喚獵狗這一情節(jié)是否合理？聯(lián)系上下文簡述理由

36、。19. 細(xì)讀小說第段，簡要分析小男孩當(dāng)時(shí)的心理感受。20. 小說結(jié)尾說，小男孩明天早晨要再去那片灌木叢“好好想一想”，他會(huì)想些什么？聯(lián)系全文回答?！敬鸢浮?6. 天真活潑;堅(jiān)毅執(zhí)著、自控力強(qiáng)；勇敢自信。 17. “狂奔”“歌唱”是小男孩對(duì)自己身體得意、驕傲的心理外化,是他相信自己無所不能的表現(xiàn),這與下文他面對(duì)公鹿之死感到無能為力形成對(duì)比，為寫他思想認(rèn)識(shí)的變化作鋪墊。 18. 合理。與第段寫狗“自由散漫，有時(shí)玩失蹤”的文字相照應(yīng)；有利于表現(xiàn)小男孩聽到陌生聲音后的緊張心理。 19. 小男孩對(duì)公鹿的不幸感到憐憫、傷心，他難以接受這個(gè)悲劇。比如彎下腰去觸摸公鹿頭顱上的孔穴，稱之為“小生靈”，想象公鹿

37、的漂亮外形和驕傲、自由、“君臨天下”的生活。 20. 公鹿的死因；自己未來的可能性;大自然生命演變的規(guī)律。 【解析】【16題詳解】這道題考查對(duì)人物形象的分析與理解。分析時(shí)，要結(jié)合文章人物的活動(dòng)環(huán)境，人物的肖像、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)描寫，盡量從原文中直接摘取對(duì)人物的評(píng)價(jià)性詞語。從第（1）段的“每晚睡前，他都對(duì)著枕頭里面大聲喊：四點(diǎn)半!四點(diǎn)半!直到確信腦袋已抓牢這三個(gè)字，才安然入睡”可以概括出：天真活潑；從第（2）段的“再躺這最后一秒吧!不，他彈跳而起，如魚躍水面”可以概括出：堅(jiān)毅執(zhí)著、自控力強(qiáng)；從第（2）段的“早晨四點(diǎn)半，分秒不差，他得意地按下將要響起的鬧鈴”可以概括出：勇敢自信?！?7題詳解

38、】這道題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)“當(dāng)血液從腿部沖上胳膊，他對(duì)身體的得意和驕傲油然而生，直到他不得不咬緊牙關(guān)，關(guān)住那股想大聲歌唱的強(qiáng)烈欲望”“沒有什么他不能做到!他覺得自己將來的生命是偉大而神奇的，完全是他自己的”可以看出，“狂奔”“歌唱”是小男孩對(duì)自己身體得意、驕傲的心理外化，是他相信自己無所不能的表現(xiàn)；根據(jù)“活著的東西在痛苦中死去，這是生命的演變規(guī)律。他把槍夾在膝間，四肢里痛苦翻涌，他喃喃自語：我阻止不了，我無法阻止，我無能為力”可以看出，小男孩面對(duì)公鹿之死感到無能為力，兩者形成鮮明對(duì)比，為寫他思想認(rèn)識(shí)的變化作鋪墊。18題詳解】這道題考查對(duì)故事情節(jié)的理解。根據(jù)第（9）段的“突然，傳來一種陌

39、生的回聲!那聲音不是他的，也不是鳥兒的歡唱，也不是流水的叮咚”和第（11）段的“他不由得握緊了槍，四處張望”可知，本來在高聲歌唱，等待回聲的小男孩卻突然聽到了陌生的回聲，小男孩呼喚獵狗這一情節(jié)既表現(xiàn)了小男孩聽到陌生聲音后想找到獵狗來給他壯膽的緊張心理，又與第（3）段的“它們沒有經(jīng)過訓(xùn)練，自由散漫，有時(shí)會(huì)玩失蹤，但卻是他最好的同伴。為了幾槍射擊，他要趕很長的路，有了它們路上就不枯燥了”相照應(yīng)，表明沒有經(jīng)過訓(xùn)練的獵狗“自由散漫”玩去了?！?9題詳解】這道題考查通過細(xì)節(jié)描寫體會(huì)人物心理的作用?！八敉舻难劬Α薄膀湴恋靥ぶ蟮?，抖著犄角，甩著尾巴，嗅著清晨的空氣”“漫步在充滿自由的灌木叢中”等語句，生

40、動(dòng)形象地寫出了小男孩想象中公鹿的漂亮外形和驕傲、自由、“君臨天下”的生活；“小生靈”“國王”運(yùn)用比喻的修辭，寫出了公鹿在小男孩心目中的美好形象。而眼前的公鹿“只剩下一堆白骨”，兩者形成鮮明對(duì)照，從“他淚流滿面”可以看出，小男孩對(duì)公鹿的不幸感到憐憫、傷心，他難以接受這個(gè)悲劇。【20題詳解】這道題考查對(duì)文章結(jié)尾的理解。根據(jù)第（20）段的“那么是誰傷了它呢？是它摔了一跤？是它與同類爭斗中受了傷？是土著人扔石頭傷了它？”可知，小男孩首先要好好想一想的是公鹿的死因：究竟是誰傷了公鹿；根據(jù)第（22）段的“他回家了。他累了，腳步沉重。當(dāng)他看見自己的家時(shí)，皺了皺眉。那只小生靈的慘死讓他耿耿于懷，不得安寧”可知

41、，小男孩要好好想一想的是自己未來的可能性；根據(jù)第（13）段的“這樣的事情在灌木叢中隨時(shí)都在發(fā)生?；钪臇|西在痛苦中死去，這是生命的演變規(guī)律”“我阻止不了，我無法阻止，我無能為力”可知，小男孩要好好想一想的還有大自然生命演變的規(guī)律。第三部分(60分)21.作文。生活常常因細(xì)節(jié)顯得豐盈而又意味深長。但是，正當(dāng)其事時(shí)，我們往往會(huì)忽略它們的存在。直到某個(gè)時(shí)候，回望過去，一些細(xì)節(jié)才會(huì)在我們記憶深處燦爛起來請(qǐng)以“那些燦爛的細(xì)節(jié)”為題，寫一篇文章。要求:除詩歌、劇本以外文體不限;不少于600字；文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。【答案】例文：那些燦爛的細(xì)節(jié)那天，陽光灑滿大地。媽媽帶我去辦事，路過一個(gè)烤紅薯的小攤兒，問我想不想吃，我搖了搖頭。卻又不經(jīng)意地回看了一眼。是一個(gè)老人，胡子拉渣，幾縷青絲依稀隨風(fēng)飄動(dòng)，歲月在他臉上留下了痕跡，深陷的眼窩仿佛在訴說生活的不易。這是一個(gè)流動(dòng)的小攤兒，他艱難地推著紅薯爐，瓷盆里的硬幣屈指可數(shù)。更令我震驚的是，那個(gè)裝爐子的推車上，坐著一個(gè)孩子，大概幼兒園的年紀(jì)，本應(yīng)在學(xué)堂里念書，現(xiàn)在卻和他爺爺在賣紅薯。他翻著一本破舊不堪的圖畫書，或許是從哪兒撿來的，又或許是他爺爺給他買的。雪白的短短的手指在布滿黑漬的紙頁上滑動(dòng)著，小小的眼睛因?yàn)樽⒁暥l(fā)著動(dòng)人的光芒。我很詫異，在這樣的環(huán)境下，他居然還能沉浸在