1、安陽師范學(xué)院計(jì)算機(jī)學(xué)院11本信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)考試2012-2013學(xué)年下學(xué)期期末考試試卷A題號(hào)二四五合計(jì)總分人復(fù)核人分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)評(píng)卷人一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）（）1.實(shí)現(xiàn)應(yīng)用程序與數(shù)據(jù)的分離，具有靈活的分布式應(yīng)用環(huán)境，但對(duì)客戶端要求 較高的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是宿主式 B.文件服務(wù)器式C,客戶機(jī)/服務(wù)器 D.瀏覽器/服務(wù)器（）2.信息系統(tǒng)的開發(fā)方式中，開發(fā)的系統(tǒng)適用性強(qiáng)、便于日后維護(hù)和升級(jí)的是自行開發(fā) B.委托開發(fā)C.聯(lián)合開發(fā)D.購買現(xiàn)成的軟件包（）3.信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理的三重約束是指進(jìn)度、成本、質(zhì)量B.進(jìn)度、成本、時(shí)間C.進(jìn)度、時(shí)間、質(zhì)量D.成本、質(zhì)量、

2、時(shí)間（）4.常用于信息系統(tǒng)建設(shè)的項(xiàng)目計(jì)劃和進(jìn)度控制的圖形工具是二U/C矩陣 B,甘特圖（）5.結(jié)構(gòu)化方法的核心思想是由分解到抽象C.自下而上、由抽象到具體數(shù)據(jù)流程圖 D.業(yè)務(wù)流程圖自底向上、由細(xì)到粗、逐步抽象自頂向下、由粗到細(xì)、逐步求精（）6,下列不屬于系統(tǒng)規(guī)劃階段任務(wù)的是A.制定信息系統(tǒng)的發(fā)展戰(zhàn)略B.確定新系統(tǒng)邏輯模型制定系統(tǒng)建設(shè)的資源分配計(jì)劃 D.形成信息系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)方案|（）7,下列對(duì)數(shù)據(jù)流程圖描述錯(cuò)誤的是A.數(shù)據(jù)流程圖主要是對(duì)信息的流動(dòng)、傳遞、處理和存儲(chǔ)進(jìn)行分析數(shù)據(jù)流可以在外部實(shí)體和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)之間流動(dòng)數(shù)據(jù)流程圖的父子圖要平衡數(shù)據(jù)流程圖的分解嚴(yán)格按照自頂向下進(jìn)行（）8,用來描述數(shù)據(jù)流程圖

3、最底層的加工處理的工具是A.數(shù)據(jù)立即存取分析B.基本說明C.數(shù)據(jù)字典D.模塊結(jié)構(gòu)圖)9.系統(tǒng)分析階段，判斷樹可以用來A.代替數(shù)據(jù)流程圖B.描述某種基本加工的邏輯功能C.描述數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)D.描述系統(tǒng)結(jié)構(gòu))10.模塊結(jié)構(gòu)圖中模塊對(duì)應(yīng)于相應(yīng)數(shù)據(jù)流程圖中的A.數(shù)據(jù)流 B.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) C,數(shù)據(jù)存儲(chǔ)D.數(shù)據(jù)處理)11.下面對(duì)各種系統(tǒng)開發(fā)方法描述錯(cuò)誤的是原型法適合于處理過程明確、小型簡單的系統(tǒng)開發(fā)結(jié)構(gòu)化方法遵循嚴(yán)格的系統(tǒng)生命周期，適合大型系統(tǒng)開發(fā)面向?qū)ο蠓椒ɑ趯?duì)象建立的模型比基于過程和數(shù)據(jù)建立的模型更穩(wěn)定計(jì)算機(jī)輔助軟件工程法實(shí)現(xiàn)了軟件開發(fā)的自動(dòng)化過程，是目前最好的方法)12,下列屬于模塊的過程內(nèi)聚的是出錯(cuò)控制模

4、塊根據(jù)錯(cuò)誤號(hào)調(diào)用不同的語句系統(tǒng)開機(jī)自檢程序模塊修改庫存和開發(fā)貨單都要用到購貨單打印機(jī)打印報(bào)表層的程序模塊)13.若模M=10,權(quán)重P取自然數(shù)(1、2、3、4、5、6、7),則代碼4935431 的校驗(yàn)碼為A. 1 B. 3C. 4 D. 6)14.對(duì)下列程序流程圖設(shè)計(jì)測(cè)試用例時(shí)，滿足語句覆蓋的用例為A. X = 3, Y=4 和 X = l, Y=2 B.X = 3, Y= 4 和 X = 0, Y= 0C.X = -1, Y=1 和 X = 0, Y=0 D,以上都不是)15.系統(tǒng)切換時(shí)的并行切換法指的是用新系統(tǒng)直接代替老系統(tǒng)，中間無過渡階段過渡過程中，新、老系統(tǒng)平行運(yùn)行一段時(shí)間先選幾個(gè)試點(diǎn)

5、轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換成功后，再同時(shí)轉(zhuǎn)換其他部分分期分批逐步轉(zhuǎn)換，直至全部替換老系統(tǒng)（）16,下面用例圖中，UC4的可選部分是A. UC1B. UC2C. UC3D. UC5（）17,下面用例圖中，UC4的必須部分是A. UC1B. UC2C. UC3D. UC5X3（提供16-17題所用）（）18.下列屬于一般與特殊關(guān)聯(lián)的是A.屏幕顯示器B.課程課程表C.學(xué)生社團(tuán)D.教授教師（）19,在UML順序圖中，通常由左向右分層排列各個(gè)對(duì)象，正確的排列方法是A.參與者角色控制類用戶接口業(yè)務(wù)層后日數(shù)據(jù)庫B.參與者角色用戶接口控制類業(yè)務(wù)層后日數(shù)據(jù)庫C.參與者角色控制類用戶接口后日數(shù)據(jù)庫業(yè)務(wù)層D.參與者角色用戶接口業(yè)務(wù)

6、層控制類后日數(shù)據(jù)庫（）2O.MRPII是在閉環(huán)MRP的基礎(chǔ)上，將 功能囊括進(jìn)來，有效控制成本A,核算 B,計(jì)劃 C.財(cái)務(wù) D,質(zhì)量管理分?jǐn)?shù)評(píng)卷人二、填空題（本大題共10小題，每空1分，共20分）信息是,影響接收者的行為，對(duì)決策有現(xiàn)實(shí)或潛在的價(jià)值。信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由輸入、輸出、四要素組成。系統(tǒng)可行性是指在當(dāng)前情況下，企業(yè)研制的信息系統(tǒng)是否有必要，包括 可行性、可行性和 可行性。結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)方法是將生命周期和結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)思想結(jié)合而成的一種方法，其開發(fā)過程包括系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)實(shí)施和 o數(shù)據(jù)字典中的條目包括：數(shù)據(jù)元素、數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、以 及外部實(shí)體。 結(jié)構(gòu)化方法中，系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)以 為基礎(chǔ)，采用模塊化

7、、自頂向下、逐步求精的思想，構(gòu)造出圖。模塊的直接下層模塊個(gè)數(shù)稱為該模塊的,它直接影響系統(tǒng)的 oUML是對(duì)軟件密集系統(tǒng)進(jìn)行 的統(tǒng)一建模語言，其中基本構(gòu)造塊包括事物、和 0是在特定的時(shí)間發(fā)生的事情，并且啟動(dòng)或觸發(fā)了系統(tǒng)的預(yù)置響應(yīng)。與一個(gè)概念的某個(gè)實(shí)例相關(guān)聯(lián)的另一個(gè)概念的實(shí)例數(shù)目稱為關(guān)聯(lián)白 o分?jǐn)?shù)評(píng)卷人三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共12分）原型法白盒測(cè)試交互模型專家系統(tǒng)分?jǐn)?shù)評(píng)卷人四、設(shè)計(jì)題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）使用結(jié)構(gòu)化開發(fā)方法對(duì)下面的教材銷售系統(tǒng)進(jìn)行分析與設(shè)計(jì)（6分）。教材銷售系統(tǒng)功能描述：（1）學(xué)生填寫購書單，如果書庫中有所需教材，則開發(fā)票， 登記并開領(lǐng)書單，學(xué)生

8、憑領(lǐng)書單到書庫領(lǐng)書；（2）如果書庫中該教材脫銷，則填寫缺書 登記表；（3）每天根據(jù)當(dāng)天的缺書登記表，生成一張采購單，由教材采購人員根據(jù)該采 購單采購教材；（4）新教材進(jìn)庫后，將進(jìn)書單返回給系統(tǒng)。教材銷售系統(tǒng)的頂層和第一 層數(shù)據(jù)流圖如下圖所示。要求：根據(jù)系統(tǒng)的頂層流程圖和第一層流程圖，描繪出系統(tǒng)的第二層流程圖（對(duì)系 統(tǒng)的功能進(jìn)行詳細(xì)展開）。頂層流程圖根據(jù)下列E-R圖建立一個(gè)關(guān)于學(xué)院教學(xué)管理的關(guān)系數(shù)據(jù)庫，要求各關(guān)系模式滿足3NFo （6 分）將下列協(xié)作圖轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的順序圖。（6分）5:上菜:顧客分?jǐn)?shù)評(píng)卷人五、綜合題（本大題共1小題，共10分）根據(jù)下列事件描述，畫出系統(tǒng)用例圖，并將取藥用例的用例敘述補(bǔ)充完整。（1）病人在門診掛號(hào)處只能掛當(dāng)天的號(hào)，掛出的號(hào)可以退。（2）病人拿到掛號(hào)單后，到相應(yīng)的科室進(jìn)行就診。（3）醫(yī)生根據(jù)掛號(hào)的順序，依次給病人看病開處方。（4）病人拿處方去收款處交費(fèi)，并