1、大慶市景園中學體育教師 張華PAGE PAGE 3一、教學課題憤怒的小鳥是根據(jù)初中的投擲教學內(nèi)容設計的主題教學案例。在教學過程中，教師通過語言描述和背景音樂的渲染，為學生創(chuàng)設了良好的情景教學氛圍，激發(fā)了學生對投擲活動的學習興趣，引導學生完成投擲教學內(nèi)容。隨著教學活動的開展，學生在認知水平、技術技能、身心健康和社會適應能力等方面都到了提高，順利完成了本課題的教學目標。同時，游戲活動的運用不但促進了學生身心理健康的發(fā)展，而且真正發(fā)揮了學生在課堂上的積極主動性，使學生感受到了體育課所帶來的樂趣。二、教材分析根據(jù)體育課程標準的要求，投擲活動在培養(yǎng)學生正確的投擲姿勢，發(fā)展上肢力量以及身體的協(xié)調(diào)和靈敏素質(zhì)

2、的基礎上，更注重培養(yǎng)學生的群體意識。通過教學的各個環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生遵守紀律、聽從指揮、團結友愛、互相幫助、協(xié)同合作的良好作風。在小組合作學習過程中，每一個學生都有了與同伴更多的交往理解的機會，形成了一種追求共同進步的活動過程。有時，為了取得小組的勝利，技能水平不同的學生會相互學習、取長補短。這就培養(yǎng)了學生的正確與同伴合作的能力，達到了個人與小組其他同伴配合協(xié)調(diào)的目的。教學過程中，加強學生的安全教育，選擇不具有危險性的沙包、紙團等器械。 教學目標：認知目標：通過主題式情景教學，創(chuàng)立良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生對投擲活動的練習情趣，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。技能目標：使學生能在活動中掌握簡單的

3、投擲動作和游戲方法，發(fā)展學生的上肢力量和身體協(xié)調(diào)和靈敏素質(zhì)。情感目標：在活動中學會正確對待自己和同伴，培養(yǎng)良好合作競爭的意識和積極向上的良好心態(tài)。三、教學方法 信息教學法、創(chuàng)設情境法、游戲教學法通過學生上網(wǎng)查詢有關投擲動作的教學視頻，初步了解合理的投擲動作和練習方式，提過學生在小組合作活動中的創(chuàng)新意識。教師創(chuàng)設主題式情境教學海盜大戰(zhàn)，讓學生帶著興趣，積極參加到教學活動。教學內(nèi)容以游戲活動的方式進行，更好的促進學生心理健康的發(fā)展，使學生充分感受到學習的樂趣，加深與同伴的情感，增強交往與合作對獲取勝利重要意義的認識。課的目標1、培養(yǎng)學生對投擲活動的練習情趣，養(yǎng)成學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。2

4、、讓學生掌握簡單的投擲動作，發(fā)展學生的上肢力量和身體協(xié)調(diào)性；3、學會與同伴一起做游戲的方法，懂得遵守游戲規(guī)則的意義。4、培養(yǎng)學生團結合作的精神，正確對待自己和同伴。教材1、投擲： 憤怒的小鳥2、游戲：海盜大戰(zhàn)課的順序時間分配課 的 內(nèi) 容運動負荷指 導 與 練 習 法次數(shù)時間一二三四14318課堂常規(guī)體育委員整隊師生相互問好。教師宣布本課的學習內(nèi)容及目標要求。教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生。模范練習：我做你猜教師出示各種動物圖片。2、學生模仿各種動物狀態(tài)和聲音。基本部位操：（音樂伴奏）1、提踵握手運動2、伸展運動3、體轉(zhuǎn)運動4、膝關節(jié)運動5、全身運動6、跳躍運動情景導入：憤怒的小鳥以沙包代替游戲憤

5、怒的小鳥中的石頭，設定一個目標，向目標投擲比一比，看誰投得準3、教師引導下的集體練習1、【百度搜索】 HYPERLINK /prevPhDownload.do?host=depangjiang2008&albumId=236093602&photoId=7529749472 投擲動作示范 HYPERLINK /album /prevAlbumsInUser.do#m=0&p=12、小組自主練習。（1）甩“紙炮”（2）沙包擊“敵人”（3）玩紙飛機（4）仍紙團比遠。24484243一、1、練習隊形： 要求：集中注意力，精神飽滿練習隊形：四列縱隊師生共同評價各組模仿的效果。要求：調(diào)動學生聽、看、做的

6、能力，激發(fā)學習興趣。三、練習隊形：四列橫隊1、教師示范引導，師生共同來練習。2、要求：動作優(yōu)美，表情歡快。四、練習隊形： 各小組散點學生自由結伴，在教師的引導下進行投擲練習。要求：學生相互幫助，學會與同伴合作。2、教師講解投擲的動作方法及要點兩腳開立，目視前方，肩上屈肘，快速揮臂，身體協(xié)調(diào)，目標遠方。要求：學生對學好動作有信心，對動作的體驗充滿樂趣。3、各小組自由活動.(1)師生共同探討有關投擲活動的幾種玩法(2)師生共同討論各小組的活動方式是否可行，并提出合理化的建議。(3)教師同學生一起活動。進一步指導學生的投擲動作。五六10游戲：海盜大戰(zhàn)（1）教師講解游戲方法及規(guī)則。（2）小組自主練習。

7、（3）小組比賽。放松整理就活動： 兔子舞（音樂伴奏）2、放松操（1）意念放松練習（2）四肢放松練習3、教師進行小結。小組間進行評比練習。能對自己所在小組和其他小組進行客觀的評價要求：小組自由練習中，充分體會動作要領，并能對同伴的動作做出評價。五、練習隊形：比賽場地散點練習1、學生自由組合男女各分兩隊練習。2、學生展示練習效果。3、學生分成四組，教師法發(fā)令并做裁判，進行比賽。（1）對自己的投擲效果進行評價。（2）對自己小組的失敗和成功進行積極地評價。要求：培養(yǎng)學生的合作與競爭的關系，建立良好的積極心態(tài)。六、練習隊形：四列橫隊1、身心放松，愉悅。2、學生對自己的表現(xiàn)感到滿意。要求：愛護環(huán)境，清理好

8、活動場地的紙屑。場地與器械舊報紙45張海綿球或沙包45個圖片10幅錄音機1臺全課密度基本部分密度4230教學反思在以“學生發(fā)展為中心”的教學理念下，嘗試信息技術與體育教學相結合，充實體育教學資源，豐富投擲教材在教學中的練習方法和組織形式。同時，教師引導學生可以借助網(wǎng)絡多媒體技術，更好的了解投擲活動在體育健身方面的意義和發(fā)展情況。“投擲”是體育課程的基本教學內(nèi)容之一，也是學生喜愛的一項體育活動。通過本節(jié)課的教學，在使學生的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性方面得到鍛煉的同時，也讓他們的身體和心理得到了健康的發(fā)展，完成了體育新課程標準在五個學習領域（運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應）的教學目標。在教學組織方面，游戲組織形式與投擲教材內(nèi)容的結合，可以讓學生在輕松、愉快的氛圍中，充分享受體育活動帶來的樂趣。在對案例設計時，雖然對投擲動作沒有做具體要