1、淺談提高學生對課余體育訓練興趣的興趣是學習的動力，興趣是最好的老師。而在基層學校課余體育訓練實際中，影響學生訓練成績的一個主要因素是學生對課余體育訓練的興趣不高，如何提高學生對體育訓練產(chǎn)生興趣呢？本文總結(jié)出影響學生對課余體育訓練的因素，體育教師要以身作則，為人師表，不斷提高自身修養(yǎng)、協(xié)調(diào)各種關(guān)系、加強隊伍建設(shè)、增強隊伍的凝聚力，運用形式多樣的訓練方法引起學生興趣，適當?shù)莫剟钍侄?、展示體育魅力、體現(xiàn)隊員自我表現(xiàn)價值等一些激發(fā)學生課余體育訓練的方法和措施，以提高學校課余體育訓練的質(zhì)量和效果。1 .1學校課余體育訓練在學校中的地位不高體育與智育本來是不矛盾的,課余體育訓練和文化學習應可以相互促進、相

2、互影響,但由于不少學校領(lǐng)導、老師未能正確認識兩者關(guān)系,因此還存在矛盾,主要表現(xiàn)是:凡學習好的學生,既便是身體素質(zhì)出眾,體育成績突出者也不愿意參加課余體育訓練,而參加訓練者大都是或被認為是無心學習,成績差,升學無望者,造成這種現(xiàn)象有多方面的原因,我認為這主要是因為一些學校領(lǐng)導和老師對體育訓練沒有把開展課余體育訓練、培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才提高到發(fā)展我國體育事業(yè)、為國爭光的戰(zhàn)略重點的高度上來抓,缺乏長遠的培養(yǎng)目標,主觀努力不夠,對培養(yǎng)體育人才的態(tài)度與抓“升學率”的勁頭相比,可以說是“順其自然”。另有甚者,目光短淺、急功近利,開展訓練僅為了比賽和名次,沒有比賽就不訓練或是臨到比賽才匆忙訓練,導致訓練不系

3、統(tǒng)、基礎(chǔ)不扎實,浪費了人才。用急功近利的方法去提高運動水平是不可取的。二體育教師要以身作則，為人師表，不斷提高自身修養(yǎng)，教師的思想、道德、情操、人格和知識，不僅是學生的學習內(nèi)容，更是學生的直接楷模。因此以身作則、身體力行、為人師表是體育教師培養(yǎng)和塑造學生的要求。在訓練實際中，不管訓練條件、天氣怎么樣，我們都應該堅持風雨無阻，應在訓練前三十分鐘趕到訓練場地，等候?qū)W生，應該在全體學生都離開訓練場地后，才能離開。日常生活中的一些應酬，如果與訓練相沖突，都應以訓練為重。訓練中要言行一致、言出必行。只有這樣才能保證課余訓練的時間不減少，才能以身說法，教育學生，樹立威信。此外，要想成為一名符合時代要求的體

4、育教師，還要不斷學習和掌握本專業(yè)學科的最新理論知識，了解體育教學改革的動態(tài)、信息，提高從事教學和科研的能力。在教學和訓練中，充分發(fā)揚民主，重視集體的作用，與學生關(guān)系融洽，相互尊重，相互信任，有事大家商量，對學生一視同仁，幫助學生樹立奮斗目標，擬定學習和訓練計劃，指導學習和訓練，并對學生的學習成績做出客觀的評價。三、協(xié)調(diào)各種關(guān)系3、1作為體育教師，我們不但要教給學生訓練方法，提高他們的運動水平，還要經(jīng)常找他們談?wù)勑模涣髑楦?，了解他們的?nèi)心世界，對他們在學習、生活多方面關(guān)心、照顧，使師生關(guān)系變得和諧、融洽。在寬松的訓練環(huán)境中學生就會產(chǎn)生一種愉快、積極的情緒，就會以飽滿的熱情，主動投入到訓練中來。

5、另外，由于師生的和諧，更能使學生從老師的熱情中找到自信，克服怕苦怕累的心理，增強勇氣。3、2協(xié)調(diào)學生學習、生活、訓練之間的關(guān)系我們在對學生進行體育訓練時，促進了學生身心健康發(fā)展，提高了競技水平，但學生可能在學習中出現(xiàn)因訓練疲勞而影響課堂效率、家庭作業(yè)質(zhì)量等現(xiàn)象，從而影響到學生的學習。如不能很好的解決此問題，輕則會影響到訓練隊的生源，重則影響隊員的終身。如何解決呢？首先，要使學生從內(nèi)心深處明白學、訓并重的道理，從而促使他們能更加努力學好文化課，提高文化成績。其次，作為體育教師要有正確的態(tài)度，力爭想辦法把此問題的負作用降低到最小，甚至可以向兩者相互促進的方面而努力。第三，在日常訓練中，如何才能協(xié)調(diào)

6、好學生學習、生活、訓練之間的關(guān)系呢？體育教師與校領(lǐng)導、班主任、任課教師、學生家長又應該怎樣配合呢？對此，我采取如下措施：與校領(lǐng)導聯(lián)系，盡可能的把一個年級的隊員放在一個班讀書，把作業(yè)較多的課盡可能的放在上午前幾節(jié)，方便訓練和學習的安排。我還把班主任、各任課老師、隊員家長請來一起討論制定課余體育訓練計劃（主要是時間安排），落課的補課方案等。我還建議校領(lǐng)導、各班主任聘用該班任課教師時盡可能的聘用能調(diào)動隊員上課積極性、重視課堂效率的科任老師。另外，我與家長、任課老師加強聯(lián)系，交流看法，及時了解學生各階段的身心狀況，改進工作方法，讓學生能更好的訓練，健康成長。四、加強隊伍建設(shè)，增強隊伍凝聚力一支隊伍有凝

7、聚力，就能團結(jié)互助，一致對外，增強戰(zhàn)斗力。運動隊也是如此。我們認真做好學生思想品德和學習目的的教育工作，通過培養(yǎng)學生正確的學習動機來培養(yǎng)他們的學習興趣。力爭把運動隊創(chuàng)建成為一個光榮的集體，加強隊員的集體凝聚力，讓他們?yōu)樽约耗艹蔀榧w中的一員而感到自豪。在訓練隊中，我致力營造一種廣開言路的民主氛圍，給他們充分的自主權(quán)，培養(yǎng)他們的責任感。對此，我開展了如“郊游”、“野炊”、“我經(jīng)歷過的有趣的事”、“批評與自我批評”等主題活動，既促進了隊伍的團結(jié)增強了隊伍的凝聚力，又提高了學生訓練的興趣。五、運用形式多樣的教學方法引起學生的興趣在實踐中，應采用“以老師為主導、學生為主體、以身心為基礎(chǔ)、以訓練為主線”的新型教學模式，來吸引學生學習體育的興趣。1、善變活潑好動是少年兒童的天性，所以他們之中絕大部分喜歡體育運動。在訓練中采用靈活的組織形式、生動活潑的課堂氣氛，能較大程度滿足學生活潑好動的天性，能較好的調(diào)動學生的情緒和心理。2、善評對于學生的學習成績和態(tài)度，及時做出正確地評價，適當進行表