1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)評分標準一類：810分，能把握圖上所給的內容，寫話層次分明，語句通順，無錯別字，能正確使用標點符號，書寫工整。二類：68分，能寫出部分內容，語句基本通順，語句基本通順，能正確使用部分標點符號，書寫一般。三類：6分以下，不能按要求寫話，語句不通順，錯別字多，書寫潦草。寫作思路：仔細看看圖，想想圖上畫的是在什么時候？什么地方？誰在做什么？如果有不會寫的字，可以用拼音代替。范文： 不要摘花 秋天，公園的菊花真美?。∮械暮?，有的亭亭玉立，還有的端莊秀麗。我被這美麗的菊花深

2、深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。這時候，一位阿姨輕輕的 拍拍我的肩膀說：我們要愛護花草樹木，不能摘花。聽了阿姨的話，我低下了頭。寫作思路：仔細看看圖，想想圖上畫的是在什么季節(jié)？什么地方？有些什么東西？如果有不會寫的字，可以用拼音代替。范文：春天來了“春江水暖鴨先知”，鴨媽媽帶著小鴨在清澈見底的河水上，快活地游來游去。小燕子也從南方飛回來了，它們歡快地在嫩綠柔軟的柳條之間飛來飛去，“春天的柳條像小女孩的長發(fā)，好美呀！”小燕子說。柳條有禮貌地彎下腰，說：“小燕子，你回來啦！”遠處粉紅的桃花，羞羞答答的送來淡淡的香氣；嫩綠的小草偷偷地從土里鉆出來，好奇地張望著寫作思路：仔細看看圖，想想圖上畫的

3、是在什么時候？什么地方？誰在做什么？范文： 拔河拔河比賽即將開始了，運動員們個個摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的彎彎腰，還有的活動活動手腕。只聽裁判哨聲一響，比賽開始了，運動員們擠出吃奶的力氣，用力的拉。你看！場面多么激烈??！運動員們，有的把小臉憋的通紅，有的咬緊牙關，還有的死死的拽住繩子。圍觀的我們不停的喊著加油加油。寫作思路：小白兔在哪里干什么，遇到了什么事，怎么做的。范文： 聰明的小兔大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中烏云密布，電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨。小白兔沒帶傘，急得團 團轉，到處找不到避雨的地方。這時小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇傘。小白兔撐著蘑菇

4、傘高高興興的回家了，媽媽知道了，稱贊小白 兔：“你真是一個聰明的孩子”！寫作思路：你看到了什么，小朋友做了什么，仔細觀察圖畫，不會寫的字用拼音代替。范文： 推車走在放學回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉著滿滿的一車貨，步履艱難的走著。只見他氣喘吁吁，汗如雨下，不時還停下來休息休息?？吹竭@情景，我三步并做兩步的趕上車子，使勁全身的力氣，幫忙推車。這時叔叔看到了，轉過頭來大聲說道：“謝謝你，小朋友！寫作思路：你看到了什么，小朋友做了什么，仔細觀察圖畫，不會寫的字用拼音代替。范文： 愛護小鳥我家門前有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹，樹上住著幾只嬌嫩的小鳥。鳥兒每天唧唧喳喳的非?？蓯?。這一天，一只好吃懶

5、做的小貓，爬到樹上，心里想：呵呵， 這可是我的一頓美餐了。這時，我剛好走出家門，看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時，火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓砸去，小貓害怕的逃走了。寫作思路：仔細看看圖，想想圖上畫的是在什么時候？什么地方？誰在做什么？范文： 堆雪人冬天到了，雪花飄滿大地，小朋友們在雪地里堆雪人。 雪人堆好了，小明又把自己的帽子和圍巾給它戴上。三個小伙伴圍著雪人又跳又笑。寫作思路：仔細觀察圖上有什么，小朋友在干什么，心情怎樣，不會寫的字用拼音代替。范文： 吃西瓜夏日炎炎，小紅來到爺爺?shù)墓系?，一邊大口大口地吃著又大又甜的西瓜，一邊高興地看著滿地碧綠的大西瓜。寫作思路：仔細觀察圖

6、上有什么，小朋友在干什么，心情怎樣，不會寫的字用拼音代替。范文： 植樹春天到了，各種各樣的花都開了，小明和小紅來到公園的草地上栽樹。小明鏟地挖坑，小紅為小數(shù)澆水。小樹栽好后，飛來兩只可愛的小鳥圍著小樹歡樂地歌唱。寫作思路：仔細觀察圖上有什么，小朋友在干什么，心情怎樣，不會寫的字用拼音代替。范文： 美麗的春天春天到了，小軍站在河邊，聽著河水解凍后嘩嘩的聲音，看著水中的魚兒歡快地在水面跳來跳去，遠處，大山變綠了，小草發(fā)芽了。啊，春天真美呀！寫作思路：仔細觀察圖上有什么，在哪里，人們在干什么，心情怎樣，不會寫的字用拼音代替。范文： 公園里清晨，公園里有許多鍛煉身體的人。小朋友們在歡快地跑步，叔叔們在

7、練習唱歌，老爺爺們在打太極。真是熱鬧極了！寫作思路：什么時間，什么地點，什么節(jié)日，人們在干什么，人們的心情怎樣。范文： 元宵節(jié)元宵節(jié)到了，到處都是花燈和觀燈的人，熱鬧極了！小朋友們一邊看，一邊露出開心的笑容。一位叔叔手里抱著一個小孩兒，他笑瞇瞇地提著一個小花燈。寫作思路：仔細觀察圖上有什么，在哪里，什么季節(jié)，小朋友在干什么，不會寫的字用拼音代替。范文： 春天來了春天到了，小紅推開窗戶，高興地看著外面翠綠的柳樹，一根根柳條隨風搖擺，小燕子在樹枝上嘰嘰喳喳歡快地歌唱。寫作思路：仔細看看圖，想想圖上畫的是在什么時候？什么地方？誰在做什么？不會寫的字用拼音代替。范文： 小貓釣魚小貓想吃魚，它帶上魚竿來

8、到河邊釣魚。一會兒，它掉到了一條又紅又大的魚。魚兒高興地向天空中飛來飛去的蝴蝶和蜻蜓打招呼。寫作思路：仔細看看圖，想想圖上畫的是在什么時候？什么地方？誰在做什么？不會寫的字用拼音代替。范文： 聰明的小猴子兩只猴子玩時發(fā)現(xiàn)對面的河岸有一片桃林，樹上結滿了又大又紅的桃子。它們在想過河的辦法，一個猴子說：“可以用木盆當小船?！庇谑?，兩只猴子找來木盆，高高興興地過河。寫作思路：仔細看看圖，想想圖上畫的是在什么時候？什么地方？誰在做什么？不會寫的字用拼音代替。范文： 種白菜一只兔子白天鏟地，晚上播種。從早忙到晚，給小樹澆水。到了收獲的季節(jié)，小兔高高興興地用小車來運又大又綠的白菜。寫作思路：仔細看看圖，想

9、想圖上畫的是在什么時候？什么地方？誰在做什么？不會寫的字用拼音代替。范文： 晚飯后晚上，爸爸坐在椅子上看報紙。小明端著一杯熱騰騰地茶給爸爸喝，爸爸高興地笑了。還夸小明是個好孩子。寫作思路：仔細看看圖，想想圖上畫的是在什么時候？什么地方？誰在做什么？不會寫的字用拼音代替。范文： 幫媽媽做家務吃完飯后，媽媽在掃地，清理垃圾，小軍在幫媽媽擦桌子，媽媽高興地笑了。不一會兒，他們就把家收拾的干干凈凈。寫作思路：仔細看看圖，想想圖上畫的是在什么時候？什么地方？誰在做什么？不會寫的字用拼音代替。范文： 助人為樂的一家放學后，小軍和媽媽一起回家，路上一位老奶奶不小心摔倒了，她買的橘子撒了一地。媽媽連忙扶起了老

10、奶奶，小軍把掉在地上的橘子撿進了籃子里。最后，他和媽媽一起送老奶奶回家。寫作思路：仔細看看圖，想想圖上畫的是在什么時候？什么地方？誰在做什么？不會寫的字用拼音代替。范文： 放風箏春姑娘邁著輕盈的步子，慢慢走來。拂去了寒冷，帶來了溫暖。微微的春風吹拂著柳條。小朋友們拿著自己的風箏，來到花園中放風箏。大家來了場比賽，看誰把風箏放得最高最遠。看??！小鳥也飛來助威。云朵姐姐也飄來觀看。寫作思路：仔細看看圖，想想圖上畫的是在什么時候？什么地方？誰在做什么？不會寫的字用拼音代替。范文： 幫奶奶捶背一天傍晚，小明放學回家，看見奶奶正在院子里擇菜，只見奶奶滿頭大汗。小明連忙放下書包，跑到奶奶身后，對奶奶說：“

11、奶奶，您辛苦了，我來給您捶捶背吧！”聽了小明的話，奶奶心里樂開了花，她高興地說：“小明長大了變得更懂事，更孝順了?！甭犃四棠痰谋頁P，小明也開心地笑了。寫作思路：仔細看看圖，想想圖上畫的是在什么時候？什么地方？誰在做什么？不會寫的字用拼音代替。范文： 給媽媽端水一天，媽媽下班回到家，沒有休息一下，就坐在陽臺上洗衣服，只見媽媽大汗淋漓，衣服都濕了。我看見媽媽很累，連忙倒了一杯誰送到媽媽面前說：“媽媽，您辛苦了，喝杯水吧！”媽媽接過送手中的水杯，笑著對我說：“真是個懂事的好孩子，這是一杯孝心水??！”于是，我和媽媽都開心地笑了。寫作思路：仔細看看圖，想想圖上畫的是在什么時候？什么地方？誰在做什么？不會

12、寫的字用拼音代替。范文： 給爸爸端水一個夏天的中午，天氣很悶熱，爸爸在家里工作。小明看見出了滿頭大汗的爸爸仍不肯休息，就端來一杯水，他走到爸爸面前，對爸爸說：“爸爸，您休息一會吧！先喝口水?！卑职中χf：“謝謝你小明，你真懂事。”小明開心地說：“這是我應該做的?！睂懽魉悸罚鹤屑毧纯磮D，想想圖上畫的是在什么時候？什么地方？誰在做什么？不會寫的字用拼音代替。范文： 升國旗今天是星期一，風和日麗，陽光明媚。同學們穿著漂亮的校服，戴著鮮艷的紅領巾來到操場上參加升國旗儀式。升旗手捧著五星紅旗，昂首挺胸地走上旗臺，“升旗，敬禮”聽到口令后，全體同學都“唰”的一下把手舉起來，看著升起的國旗，我想：我一定要好

13、好學習，天天向上，長大做一個有用的人。寫作思路：仔細看看圖，想想圖上畫的是在什么時候？什么地方？誰在做什么？不會寫的字用拼音代替。范文： 同學情學了，天突然下起了傾盆大雨。小剛沒帶雨傘，他站在教室門口，別提有多著急了。這時，小紅走過來打開雨傘對小剛說：“小剛，我們一起回家吧！”小剛眉開眼笑，說：“謝謝你，小紅?！庇谑切偤托〖t同打一把雨傘一起回家。小紅一直把小剛送到家門口。小剛再一次說：“太感謝你了，小紅。”小紅聽后樂呵呵地說：“這是應該的，不用客氣，同學之間就應該互相幫助?！闭f完，小紅轉身繼續(xù)冒雨趕回家。寫作思路：仔細看看圖，想想圖上畫的是在什么時候？什么地方？誰在做什么？不會寫的字用拼音代

14、替。范文： 小兔哭了一天，小兔高高興興地到樹林里采蘑菇。一不小心摔了一跤，籃子里的蘑菇滿地亂跑。小兔傷心地哭了。寫作思路：仔細看看圖，想想圖上畫的是在什么時候？什么地方？誰在做什么？不會寫的字用拼音代替。范文： 保護青蛙一天小明在池塘邊捉了許多活潑可愛的青蛙，他興致勃勃的跑回家?；氐郊?，剛一坐到沙發(fā)上，耳邊傳來廣播的聲音：我們要保護青蛙，青蛙是人類的好朋友。小明聽了一點也不在意，拿起報紙看了起來，沒想到報紙上也寫著關于青蛙的事，看到這里，他馬上來到池塘邊，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在說：“謝謝你還給我們生命，我們會保護莊稼好好報答你們的?！睂懽魉悸罚鹤屑毧纯磮D，想想圖上畫的是在什么時候？什么地方？誰在做什么？不會寫的字用拼音代替。范文： 晚飯后小明一家吃了晚飯以后，媽媽忙著洗碗。我們大家坐在客廳里，爸爸在看報紙，爺爺奶奶在看電視，我在在寫作業(yè)。 寫作思路：仔細看看圖，想想圖上畫的是在什么時候？什么地方？誰在做什么？不會寫的字用拼音代替。范文： 不亂扔垃圾上學的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮