1、16.1 分式16.1.2 分式的基本性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)：李建剛觀察:由分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)可知，如果數(shù)c0，那么一般地，對(duì)于任意一個(gè)分?jǐn)?shù) 有： （c0） 其中a , b , c是數(shù).思考: 類比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，你能想出分式有什么性質(zhì)嗎？ 分式的基本性質(zhì)： 分式的分子與分母同乘（或除以）一個(gè)不等于0的整式，分式的值不變. 上述性質(zhì)可以用式子表示為： （C0） 其中A , B , C是整式.例2 填空:（ ）（ ）（ ）（ ）思考: 聯(lián)想分?jǐn)?shù)的通分和約分，由例2你能想出如何對(duì)分式進(jìn)行通分和約分嗎？通分：利用分式的基本性質(zhì)，使分子和分母同乘適當(dāng)?shù)恼?，不改變分式的值，?和 化成相同分母的分式 .約分：利用分

2、式的基本性質(zhì)，約去 的分子和分母的公因式x，不改變分式的值，使 化成 .例3 約分:例3 通分:解:（1）最簡(jiǎn)公分母是2a2b2c.解:（2）最簡(jiǎn)公分母是(x + 5)(x5).思考: 分?jǐn)?shù)和分式在約分和通分的做法上有什么共同點(diǎn)？這些做法根據(jù)了什么原理？練習(xí):1、約分： 2、通分： 小結(jié): 1、分式的基本性質(zhì) 2、如何對(duì)分式進(jìn)行約分、通分作業(yè)習(xí)題16.1 復(fù)習(xí)鞏固 5 . 6 綜合運(yùn)用 9 . 10; http:/www.hershey.cc/ 環(huán)琪 mqv37hnp 臨去世的那一刻，她昏花的老眼里還在流淌著牽掛他們的淚水耿老爹心里愧疚得一陣陣作痛！在老岳母那已經(jīng)長(zhǎng)滿了荒草的墳前，他長(zhǎng)跪不起，

3、泣不成聲：“女婿對(duì)不起您，讓您操了那么多的心，流了那么多的淚”耿正、耿英和耿直也跪在姥娘的墳前痛哭失聲：“姥娘啊，俺們回來得太晚了”耿直哭著說：“姥娘啊，您看到了嗎？您的淘氣包小直子已經(jīng)長(zhǎng)大了”耿英拿出在杭州時(shí)給姥娘精心挑選的兩塊兒上好的綢料，雙手顫抖著也將其擠放在墳前的那塊兒供石上，哽咽著說：“姥娘啊，您收好了，這兩塊兒綢料很好看呢，您做汗衫兒穿，很涼快”耿正哭著拿起笛子說：“姥娘啊，您最愛聽俺吹笛子了。俺們回來了，俺可以再給您吹好聽的曲兒了”哭聲也嗚咽，笛聲也嗚咽，斷斷續(xù)續(xù)祭奠完畢收拾供品時(shí)，耿英拿起那兩塊兒綢料對(duì)耿正說：“哥，你幫俺打火，俺們把它們燒掉吧！”郭氏趕忙攔了，說：“姥娘已經(jīng)接

4、收到了，不要真得燒掉了，挺可惜的。”耿英又哭了，說：“可俺一看見這兩塊兒綢料就會(huì)難過哇！”郭氏想一想，說：“這樣哇，你送給壯子的姥娘一塊兒；另一塊兒讓你哥哥給了秀兒哇。讓她娘今年八月十五望節(jié)時(shí)，給她姥娘帶去。你們一直不回來，也不見音信，兩個(gè)老人為你們的事情沒有少操心呢！”耿老爹也說：“聽你娘的哇，這么好的綢料，老人家一輩子也沒有見過呢。送給她們，也算是你們做晚輩兒的一點(diǎn)兒孝心呢！”“也好。不過，不要提起今兒個(gè)的事情?。　惫⒂⒄f著收起綢料。耿老爹說：“那是自然。原本沒有必要提起的啊。”返回家的路上，耿直對(duì)耿英說：“姐，咱們那天給梁爺爺和梁奶奶上墳時(shí)，你不是說了嘛，要在每一年的清明、鬼節(jié)和寒衣節(jié)，

5、在家鄉(xiāng)的十字路口上為他們燒紙呢！”耿英贊賞地看著弟弟，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“對(duì)，是要為他們燒紙呢。今兒個(gè)晚上夜深人靜的時(shí)候，咱們就去集市中心那個(gè)最大的十字路口上為他們燒去！”回到家后，郭氏娘兒仨匆匆做好簡(jiǎn)單的午飯。耿老爹、耿正、耿英和耿直胡亂扒拉幾口，就都先后放下了飯碗。然后，父子四人帶了不少的祭奠用品，一起乘坐大壯的騾車往二十五里遠(yuǎn)的張家墳地趕去了。高頭大騾子輕松地拉著平板車一路疾走在初秋的鄉(xiāng)間大道上，道路兩旁各種雨后的秋作物們正在茁壯生長(zhǎng)一派碧綠，不同形狀的枝枝葉葉在微風(fēng)中舒展地?fù)u曳著，景色實(shí)在是很美很美，但坐在大騾車上的五個(gè)人卻心情沉重，誰也無心欣賞這滿眼的美景。大騾車輕輕地晃動(dòng)著，猶如一葉輕舟蕩漾在無邊的碧波之中。而此時(shí)，車上