1、英語（外研社人教版）八年級(jí)上冊(cè)第八模塊Unit 1 How do I get to the Forbidden City? 教學(xué)設(shè)計(jì) 南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校 蔡倩一、教學(xué)內(nèi)容分析英語教材（外研社人教版）八年級(jí)上冊(cè)第八模塊第一單元How do I get to the Forbidden City?是一節(jié)以聽說為主的新授課。以對(duì)話的形式，呈現(xiàn)問路、指路以及方位的語言表達(dá)方式。借助學(xué)生感興趣或熟悉的內(nèi)容，從聽說等方面圍繞話題展開，為學(xué)生提供了充足的體驗(yàn)和運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，并為下一單元讀寫活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)目標(biāo)1語言知識(shí)和技能目標(biāo)（1）能熟練地用英語問路和指路，正確地用英語

2、描述方位。（2）能夠根據(jù)地圖講清路線、描述某個(gè)地點(diǎn)的位置。2情感態(tài)度和文化意識(shí) 通過對(duì)地方的描述，讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)氐奈幕囵B(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。（二）、教學(xué)重點(diǎn)問路和指路的表達(dá)方式。重點(diǎn)句型：How do I get to ? Go straight ahead. Turn left into Its opposite the （三）、教學(xué)難點(diǎn)1正確運(yùn)用方位介詞；2正確運(yùn)用問路、指路句型；3根據(jù)地圖準(zhǔn)確表達(dá)路線、描述某個(gè)地點(diǎn)的位置。三、教學(xué)對(duì)象分析、教學(xué)方法、過程及整合點(diǎn)由于本節(jié)課涉及了大量的地點(diǎn)名詞及問路、指路的知識(shí)，而學(xué)生在對(duì)地點(diǎn)方位的判斷、對(duì)負(fù)責(zé)地區(qū)的認(rèn)知以及對(duì)路線的說明容易混亂，空

3、間方位感不明確，我運(yùn)用電腦、交互式電子白板和PPT教學(xué)課件，結(jié)合任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、交際法等，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作和交流學(xué)習(xí)的方式，有效地跟隨真實(shí)的語言情境一步一步地完成各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)。我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：趣味競賽聽說訓(xùn)練課文學(xué)習(xí)拓展練習(xí)步驟目標(biāo)與內(nèi)容教學(xué)方法整合點(diǎn)與軟件一、趣味競賽（活躍氣氛，投入學(xué)習(xí)）二、聽說訓(xùn)練（聽說結(jié)合，學(xué)習(xí)新知）三、課文學(xué)習(xí)（講練結(jié)合，鞏固知識(shí)）四、拓展練習(xí)（合作學(xué)習(xí)，展示成果）1展示多個(gè)地點(diǎn)，讓學(xué)生觀看后，分組搶答，看哪組答出最多地點(diǎn)。2只展示圖片的一部分，讓學(xué)生猜測并說出地點(diǎn)，復(fù)習(xí)地點(diǎn)名詞。1在復(fù)習(xí)地點(diǎn)名詞的基礎(chǔ)上，開展聽說活動(dòng)。

4、播放一段錄音，要求學(xué)生將所聽到的地點(diǎn)名詞和圖片連線，并讓一位學(xué)生上臺(tái)演示。2通過電子白板呈現(xiàn)一幅簡單地圖，運(yùn)用聚光燈效果顯示區(qū)域，再用白板的屏幕箭頭功能和選擇功能，一步步引導(dǎo)學(xué)生說出如何指路的句型，再操練學(xué)生用所學(xué)知識(shí)說出周邊其它地點(diǎn)的方位。3運(yùn)用電子白板的抽號(hào)功能，隨機(jī)抽查學(xué)生回答問題。1聽讀課文。運(yùn)用電子白板播放課文音頻，設(shè)計(jì)問答、選擇、辨析等相應(yīng)練習(xí)，檢測學(xué)生對(duì)課文的理解程度。針對(duì)學(xué)生練習(xí)，進(jìn)行批改、講解，即時(shí)標(biāo)注重難點(diǎn)。2學(xué)生合作學(xué)習(xí)，查找信息，在限定時(shí)間內(nèi)找出課文重點(diǎn)句型。運(yùn)用電子白板倒計(jì)時(shí)功能設(shè)定時(shí)間，進(jìn)行小組PK, 然后進(jìn)行知識(shí)總結(jié)。播放音頻，猜測活動(dòng)內(nèi)容，呈現(xiàn)一幅南寧市主干道民

5、族大道及沿途設(shè)施的直觀地圖，要求學(xué)生以中國東盟博覽會(huì)的志愿者和外地游客的身份，自編一組問路和指路的對(duì)話，根據(jù)地圖，描述某個(gè)地點(diǎn)的旅游線路和位置。（提醒學(xué)生注意使用文明語言，如Excuse me./ Thank you . 等。）情境教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法情境教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法情境教學(xué)法交際法交互式電子白板迅速呈現(xiàn)功能展示多個(gè)地點(diǎn)圖片，分組搶答，進(jìn)行小組競賽，既考學(xué)生認(rèn)知力和記憶力，又可以迅速集中學(xué)生注意力，投入下一步學(xué)習(xí)中。電子白板的拉幕功能，可以引起學(xué)生好奇心，吸引學(xué)生興趣，進(jìn)入思維活動(dòng)狀態(tài)，活躍課堂的氣氛。白板書寫功能，幫

6、助學(xué)生更好的掌握單詞，為后面的教學(xué)做好鋪墊。電子白板圖片呈現(xiàn)功能和聚光燈效果，直觀地呈現(xiàn)地理環(huán)境；屏幕箭頭功能和選擇功能，直觀、有效地教授學(xué)生正確運(yùn)用方位詞和指路的句型，便于學(xué)生清晰記憶，運(yùn)用流暢。白板的抽號(hào)功能，便于隨機(jī)抽查，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)。電子白板播放音頻功能，訓(xùn)練學(xué)生在聽讀過程中獲取信息和篩選信息的能力；白板的書寫功能和標(biāo)注功能，便于教師進(jìn)行講解，易于學(xué)生理解；電子白板倒計(jì)時(shí)功能，便于有效開展學(xué)生課堂競賽，活躍課堂的同時(shí)又可以訓(xùn)練學(xué)生快速搜索信息和速記能力，鞏固知識(shí)。運(yùn)用電子白板的圖片呈現(xiàn)功能展示地圖，讓學(xué)生運(yùn)用電子白板的箭頭功能、選擇功能和放大鏡功能等，進(jìn)行指路和地點(diǎn)方位的展示。通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，給學(xué)生強(qiáng)烈的視覺效果，演示操作直觀明了，幫助學(xué)生有效判斷方位。同時(shí)在知識(shí)輸出的過程中，滲透人文知識(shí)，將所學(xué)知識(shí)生活化，做到“學(xué)中用”和“用中學(xué)”。教學(xué)反