1、紅水中學(xué) 九（6）班“高效課堂”學(xué)習(xí)小組建設(shè)措施（盡最大的努力，做最好的自己）一、班級學(xué)習(xí)小組建立1、組建原則：學(xué)生分組：由班主任結(jié)合班級實(shí)際情況，對全班學(xué)生按性別、成績、能力等綜合因素進(jìn)行均衡組合，分成若干個小組（每組5-6人），并由每個小組推選出一名組織能力強(qiáng)的學(xué)生任組長。科學(xué)劃分，學(xué)習(xí)成績均衡，分為A、B、C、D四層，便于各小組公平競爭。合理搭配，讓不同智力水平、思維方式、情趣特長的學(xué)生成為小組成員，達(dá)到能力互補(bǔ)，性別互補(bǔ)，性格互補(bǔ)。2、學(xué)習(xí)小組長職責(zé)：“要想幫助別人，首先強(qiáng)大自己”，學(xué)習(xí)小組長要有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績不一定最好，但組織能力一定要強(qiáng)。（1）小組長要團(tuán)結(jié)

2、同學(xué)、幫助同學(xué)、組織同學(xué)，打造積極向上的小組學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)領(lǐng)袖角色；（2）小組長要及時檢查小組成員的預(yù)習(xí)作業(yè)和糾錯本。（3）小組長要組織小組成員利用好自主自習(xí)，根據(jù)要求分層完成導(dǎo)學(xué)案。（4）小組長要負(fù)責(zé)維持本組同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律。（5）指導(dǎo)學(xué)科組長組織實(shí)施好每節(jié)課的課堂展示、討論和自學(xué)。3、分工和責(zé)任：每小組設(shè)組長一人、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育、生活委員各一人。組長統(tǒng)領(lǐng)全局，其余組員各司其職。二、“高效課堂”下班級學(xué)習(xí)小組管理與評價1、常規(guī)管理與評價為進(jìn)一步加強(qiáng)班級量化管理，增強(qiáng)同學(xué)們的守紀(jì)意識，增強(qiáng)班干部的管理責(zé)任，樹立起良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，每個同學(xué)的基礎(chǔ)分都為100分，然后根據(jù)制定

3、的量化考核扣分細(xì)則進(jìn)行考核減分。每個學(xué)生的分?jǐn)?shù)記影響其所在學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的量化考核。凡個人因違紀(jì)被學(xué)校量化扣分者，將按其扣分的5倍記入個人班級量化考核扣分，同時也記入其所在學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的量化考核。2、高效學(xué)習(xí)管理與評價 (1)每節(jié)課教師對每個學(xué)習(xí)小組進(jìn)行評價，從學(xué)案預(yù)習(xí)、合作交流、課堂展示、探究質(zhì)疑等方面及時給予過程性評價。（2）組與組之間進(jìn)行小組互評。（3）個人以及小組的量化得分。評價標(biāo)準(zhǔn)1、小組組員學(xué)案完成態(tài)度不認(rèn)真，每人次扣1分。2、能結(jié)合學(xué)案預(yù)習(xí)，板書，講解使其他同學(xué)接受、信服，加3分。3、能積極主動的回答問題，大膽嘗試并表達(dá)自己的想法加3分。4、具有創(chuàng)造性思維，能獨(dú)立思考，用不同的方法解決問題

4、加3分。5、課上不認(rèn)真聽講，不能根據(jù)講課內(nèi)容隨時記錄或整理學(xué)案每人次扣1分。6、課上看其他課外書籍、玩手機(jī)或做其他與當(dāng)節(jié)課不相關(guān)的事情，每人次扣5分；7、不聽從教師指揮，與任課教師及同學(xué)發(fā)生矛盾，每人次扣8分；8、同一問題，小組內(nèi)A類學(xué)生回答加1分，B類學(xué)生回答加2分，C類學(xué)生回答加3分，D類學(xué)生回答加4分。9、對同學(xué)提出的疑問和不同見解，能進(jìn)行正確的解答和評析加3分。10、能對其他小組的問題進(jìn)行點(diǎn)評的每次加2分。11、不能按時完成作業(yè)、配套練習(xí)等扣1分。12、抄作業(yè)扣2分。13、把作業(yè)給他人抄的扣4分。三、記錄方法每小組由專門記錄員記錄，小組長負(fù)責(zé)督促。值周小組負(fù)責(zé)監(jiān)督。四、結(jié)果利用(1)每周、每月分別統(tǒng)計匯總，因分?jǐn)?shù)既統(tǒng)計到個人，又加到團(tuán)隊(duì)，以此作為評優(yōu)選先的依據(jù)。(2)每周各班將依據(jù)各學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的常規(guī)量化考核得分，對各學(xué)習(xí)小組進(jìn)行評比，對前兩名進(jìn)行表揚(yáng)，并給予加分。對后兩名給予警告，并由組長代表本組在