1、 黃陂區(qū)新時代中小學(xué)勞動教育實施方案為深入貫徹落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見和教育部大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）及湖北省人民政府全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育若干措施等文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)勞動教育，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，結(jié)合我區(qū)實際，制定如下實施方案。一、指導(dǎo)思想堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)

2、合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展變化和學(xué)生生活實際，積極探索具有我區(qū)特色的勞動教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。二、工作目標(biāo)（一）勞動教育育人目標(biāo)1.樹立正確的勞動觀念。正確理解勞動是人類發(fā)展和社會進(jìn)步的根本力量，認(rèn)識勞動創(chuàng)造人、勞動創(chuàng)造價值、創(chuàng)造財富、創(chuàng)造美好生活的道理，尊重勞動，尊重普通勞動者，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的思想觀念。2.具有必備的勞動能力。掌握基本的勞動知識和技能，正確使用常見勞動工具，增強(qiáng)體力、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動任務(wù)所需要的設(shè)計、操作能力及團(tuán)隊合作能力。3.培育積極的勞動精神。領(lǐng)會“幸福是奮

3、斗出來的”內(nèi)涵與意義，繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)的時代精神。4.養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。能夠自覺自愿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、安全規(guī)范、堅持不懈地參與勞動，形成誠實守信、吃苦耐勞的品質(zhì)。珍惜勞動成果，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，杜絕浪費(fèi)。（二）勞動教育工作目標(biāo)用2-3年時間，統(tǒng)籌多樣化勞動教育資源，編制校、區(qū)兩級勞動教育資源圖譜，推動建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機(jī)制健全的具有黃陂特色的中小學(xué)勞動教育體系，建立一批課程完善、管理細(xì)致、師資深厚、場地多樣的勞動教育基地，打造一批特色鮮明、示范引領(lǐng)的先進(jìn)示范校，首批示范校中小學(xué)、初中、高中各2所（其中城區(qū)1所、鄉(xiāng)村1所）。三、

4、工作措施（一）構(gòu)建體現(xiàn)時代特征的勞動教育體系1.開足開齊開好勞動教育必修課。根據(jù)各學(xué)段特點，在中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程，系統(tǒng)加強(qiáng)勞動教育。平均每周不少于1課時，重在讓學(xué)生理解和掌握“勞動創(chuàng)造了人本身”“勞動創(chuàng)造世界”等歷史唯物主義基本理論主張以及勞動相關(guān)法律、法規(guī)、政策，與通用技術(shù)和地方課程、校本課程等有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌，并列入課程表和學(xué)校教育教學(xué)評價體系之中。2.分層分級規(guī)劃勞動教育內(nèi)容。根據(jù)教育目標(biāo)，針對不同學(xué)段、類型的學(xué)生特點，以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育。小學(xué)階段低年級以個人生活起居為主要內(nèi)容開展勞動教育，注重培養(yǎng)勞動意識和勞動安全意識，讓學(xué)生懂得人人都要

5、勞動，感知勞動樂趣，愛惜勞動成果。中高年級以校園勞動和家庭勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育，體會勞動光榮，尊重普通勞動者，初步養(yǎng)成熱愛勞動、熱愛生活的態(tài)度。初中階段要兼顧家政學(xué)習(xí)、校內(nèi)外生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動安排勞動教育內(nèi)容，開展職業(yè)啟蒙教育，讓學(xué)生體會勞動創(chuàng)造美好生活，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的勞動品質(zhì)和安全意識，增強(qiáng)公共服務(wù)意識和擔(dān)當(dāng)精神。高中階段注重圍繞豐富職業(yè)體驗，開展服務(wù)性勞動和生產(chǎn)勞動，熟練掌握一定的勞動本領(lǐng)，理解勞動創(chuàng)造價值，具有勞動自立意識和主動服務(wù)他人、服務(wù)社會的情懷。3.有機(jī)有序與學(xué)科課程滲透融合。新時代中小學(xué)勞動教育要達(dá)成“樹德、增智、強(qiáng)體、育美”的目的，必須與其他學(xué)科課程、各類活

6、動課程深度融合。中小學(xué)道德與法治、語文、歷史、藝術(shù)等學(xué)科有重點地納入勞動創(chuàng)造人本身、勞動創(chuàng)造歷史、勞動創(chuàng)造世界、勞動不分貴賤等馬克思主義勞動觀，納入歌頌勞模、歌頌普通勞動者的選文選材，納入闡釋勤勞、節(jié)儉、艱苦奮斗等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的內(nèi)容，加強(qiáng)對學(xué)生辛勤勞動、誠實勞動、合法勞動等方面的教育。數(shù)學(xué)、科學(xué)、地理、技術(shù)、體育與健康等學(xué)科注重培養(yǎng)學(xué)生勞動的科學(xué)態(tài)度、規(guī)范意識、效率觀念和創(chuàng)新精神。綜合實踐活動課程中的社會服務(wù)、設(shè)計制作、職業(yè)體驗等可以與勞動教育整合實施。4.多元多維開展勞動教育實踐。將勞動教育與學(xué)生的個人生活、校園生活和社會生活有機(jī)結(jié)合起來，豐富勞動體驗，提高勞動能力，深化對勞動價值的理解

7、。中小學(xué)每周課外活動和家庭活動中勞動時間，小學(xué)1-2年級不少于2小時，其他年級不少于3小時。日常家庭勞動日?；?。日常生活勞動教育要貫穿中小學(xué)始終。家長要通過日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。根據(jù)孩子年齡特點，利用衣食住行等日常生活中的勞動實踐機(jī)會，鼓勵要求孩子主動承擔(dān)一定的家務(wù)勞動，每年有針對性地學(xué)會1-2項生活技能。學(xué)校要注重家庭教育指導(dǎo)，合理布置家庭勞動作業(yè)，探索建立家務(wù)勞動清單（可參考附件黃陂區(qū)中小學(xué)勞動教育實踐清單），家長要配合學(xué)校做好家務(wù)勞動和掌握生活技能情況記錄，學(xué)校將其記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。學(xué)校勞動實踐規(guī)范化。把勞動教育納入學(xué)校整體教育教學(xué)規(guī)劃，建立學(xué)校勞動

8、教育課表單、勞動教育項目清單、勞動教育評價單，推動勞動教育常態(tài)化有效實施。在安排勞動教育實踐時，杜絕課本化、游戲化、表面化；勞動教育必修課的開設(shè)，不得擠占和挪用勞動實踐時間。要根據(jù)學(xué)生情況，科學(xué)合理設(shè)計學(xué)校勞動項目（可參考附件黃陂區(qū)中小學(xué)勞動教育實踐清單）。中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立勞動周，采用專題講座、主題演講、勞動技能競賽、勞動成果展示、勞動項目實踐等形式進(jìn)行。勞動周時間不少于5天，可在學(xué)年內(nèi)或寒暑假安排，以集體勞動為主，由學(xué)校統(tǒng)一組織。社會勞動實踐多樣化。各中小學(xué)校要充分利用社會大課堂資源，組織學(xué)生走進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地、工廠車間、制造基地、商業(yè)企業(yè)等，讓學(xué)生參與一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、商業(yè)服務(wù)等勞動實

9、踐。要因地制宜，積極探索形成具有本校學(xué)生特點的志愿服務(wù)品牌項目。鼓勵各學(xué)科教師堅持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，提升教師運(yùn)用社會教育資源輔助教育教學(xué)的能力和組織策劃學(xué)生實踐活動的能力。（勞動實踐安排可參考附件黃陂區(qū)中小學(xué)勞動教育實踐清單）5.主題引領(lǐng)，強(qiáng)化校園勞動文化建設(shè)。學(xué)校要將勞動習(xí)慣、勞動品質(zhì)的養(yǎng)成教育融入校園文化建設(shè)之中。通過制定勞動公約、每日勞動常規(guī)、學(xué)期勞動任務(wù)單，采取與勞動教育有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)等組織形式，結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)、志愿者日等，開展豐富的勞動主題教育活動，營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的校園文化。結(jié)合實際，舉辦“勞模大講堂”“大國工匠進(jìn)校園

10、”等勞動榜樣人物進(jìn)校園活動，組織勞動技能和勞動成果展示，綜合運(yùn)用講座、宣傳欄、新媒體等，廣泛宣傳勞動榜樣人物事跡，特別是身邊的普通勞動者事跡，讓師生在校園里近距離接觸勞動模范，聆聽勞模故事，觀摩精湛技藝，感受并領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動精神，爭做新時代的奮斗者。（二）優(yōu)化勞動教育教學(xué)方式各中小學(xué)要注重圍繞勞動教育的目標(biāo)和內(nèi)容要求，從提高勞動教育的效果出發(fā)，把握勞動教育任務(wù)的特點，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，選擇適宜的勞動教育方式。1.理論講解透徹全面。圍繞勞動為什么、是什么問題，有重點地進(jìn)行講解，讓學(xué)生懂得勞動的意義和價值。加強(qiáng)勞動觀念、勞動紀(jì)律、勞動相關(guān)法律法規(guī)的正面引導(dǎo)，指明輕視勞動特別是輕視普通勞動的危害，讓

11、學(xué)生明辨是非。加強(qiáng)勞動知識技能的講解，讓學(xué)生認(rèn)清事理，掌握實踐操作的基本原理、程序、規(guī)則，正確使用工具的方法和技術(shù)。講解要與啟發(fā)思考、示范、練習(xí)等結(jié)合起來。2.淬煉操作精準(zhǔn)到位。圍繞如何做的問題，注重示范與練習(xí)，讓學(xué)生會勞動。強(qiáng)化規(guī)范意識，注重從最基本的程序?qū)W起，嚴(yán)守規(guī)則，避免主觀隨意。強(qiáng)化質(zhì)量意識，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，每個步驟、環(huán)節(jié)都要精準(zhǔn)到位。強(qiáng)化專注品質(zhì)，注重引導(dǎo)學(xué)生對操作行為的評估與監(jiān)控，做到眼到手到心到，有始有終。3.項目實踐務(wù)實篤行。圍繞勞動能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生完成真實、綜合任務(wù)，經(jīng)歷完整勞動過程。注重勞動價值體認(rèn)，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)需求，選擇和確定勞動項目。強(qiáng)化規(guī)劃設(shè)計意識

12、，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生對項目實踐進(jìn)行整體構(gòu)思，綜合運(yùn)用所學(xué)知識、技術(shù)，不斷優(yōu)化行動方案。強(qiáng)化身體力行，錘煉意志品質(zhì)，敢于在困難與挑戰(zhàn)中完成行動任務(wù)。4.反思交流入腦入心。圍繞勞動價值意義的建構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、交流，促進(jìn)學(xué)生形成反思交流習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生思考勞動過程和結(jié)果與社會進(jìn)步、個體成長的關(guān)聯(lián)，避免停留在簡單的苦樂體驗上。組織學(xué)生交流分享勞動的體驗和收獲，肯定具有積極意義的認(rèn)識，糾正觀念上的偏差。將反思交流與改進(jìn)結(jié)合起來，使學(xué)生在勞動中獲得成長。5.榜樣激勵情真意切。圍繞勞動的精神追求，樹立典型，激發(fā)勞動熱情。注意遴選、樹立多類型榜樣，不僅要有大國工匠、勞動模范，還要有

13、身邊勞動表現(xiàn)優(yōu)異的普通勞動者和同學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生從榜樣的具體事跡中領(lǐng)悟他們的高尚精神和優(yōu)良品質(zhì)。明確要求學(xué)生在日常勞動實踐中努力向榜樣看齊。（三）健全勞動教育評價體系1.建立健全學(xué)生勞動素養(yǎng)評價制度。各中小學(xué)校要將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。根據(jù)黃陂區(qū)中小學(xué)生勞動素養(yǎng)目標(biāo)分級表（見附件2），結(jié)合本校實際，以勞動教育目標(biāo)、內(nèi)容要求為依據(jù)，將過程性評價和結(jié)果性評價結(jié)合起來，覆蓋各類型勞動教育活動，兼顧必修課學(xué)習(xí)和課外勞動實踐，明確學(xué)年勞動實踐類型、次數(shù)、時間等考核要求，完善勞動素養(yǎng)評價標(biāo)準(zhǔn)、程序。通過學(xué)生自我評價、教師及家長的寄語評價、學(xué)校展開全校評選活動等評價方式，對學(xué)生勞動觀念、勞動能力、勞

14、動精神、勞動習(xí)慣和品質(zhì)等勞動素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行綜合評定。借助大數(shù)據(jù)、云平臺、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開展勞動教育過程監(jiān)測與記實評價，有條件的可委托專業(yè)機(jī)構(gòu)，定期組織開展關(guān)于學(xué)生勞動素養(yǎng)狀況的調(diào)查，注重對學(xué)生勞動教育的實時監(jiān)測，發(fā)揮評價的育人導(dǎo)向和反饋改進(jìn)功能。2.扎實推進(jìn)中小學(xué)校勞動教育管理考評。局基教科、區(qū)教研室等部門要加強(qiáng)分類指導(dǎo)，將勞動教育有關(guān)要求納入?yún)^(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測體系等，建立黃陂區(qū)學(xué)校勞動教育管理考評評分細(xì)則（見附件3），定期分析、研判勞動教育有關(guān)情況。將勞動教育督查作為區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶隊、科室對口包保督查的重點內(nèi)容和相關(guān)部門常規(guī)督查的重點內(nèi)容，以督

15、促改、以督促效。各教育總支健全完善相應(yīng)考核、監(jiān)督機(jī)制，確保勞動教育全面開展。（四）提升勞動教育支撐保障能力1.因地制宜，豐富和拓展勞動教育實踐場所。局基教科、安全科等部門要結(jié)合實際，統(tǒng)籌規(guī)劃和配置勞動教育實踐資源，滿足學(xué)校多樣化勞動實踐需求。充分利用現(xiàn)有研學(xué)基地、青少年校外活動場所、職業(yè)院校勞動實踐場所，建立健全開放共享機(jī)制，特別是充分利用職業(yè)院校實訓(xùn)實習(xí)場所、設(shè)施設(shè)備，為中小學(xué)校提供所需要的服務(wù)。積極協(xié)調(diào)工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及各類公益基金會、社會福利組織動員相關(guān)力量、搭建活動平臺，共同支持學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場所等參加志愿服務(wù)，開展公益勞動，參與社區(qū)治理。各中小學(xué)校因地制

16、宜，積極協(xié)調(diào)和引導(dǎo)學(xué)校附近企業(yè)公司、工廠農(nóng)場等組織履行社會責(zé)任，開放實踐場所，支持學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動、體驗現(xiàn)代科技條件下勞動實踐新形態(tài)、參與新型服務(wù)性勞動。農(nóng)村地區(qū)可安排相應(yīng)土地、山林、草場等作為學(xué)農(nóng)實踐基地，城鎮(zhèn)地區(qū)可確認(rèn)一批企事業(yè)單位和社會機(jī)構(gòu)，作為學(xué)生參加生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動的實踐場所。2.多措并舉，加強(qiáng)勞動教育師資隊伍建設(shè)。局人事科、基教科、區(qū)教研室等要明確勞動教育教師管理要求，保障勞動教育教師在績效考核、職稱聘評、評先評優(yōu)、專業(yè)發(fā)展等方面與其他專任教師享受同等待遇。建立勞動課教師特聘制度，為學(xué)校聘請具有實踐經(jīng)驗的社會專業(yè)技術(shù)人員、勞動模范等擔(dān)任兼職教師創(chuàng)造條件，推動全

17、區(qū)中小學(xué)建立師資交流共享機(jī)制。區(qū)教研室要配備勞動教育教研員，組織開展專題教研、區(qū)域教研，通過校際聯(lián)動、區(qū)域推進(jìn)，提高全區(qū)勞動教育整體實施水平。把勞動教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，開展全員培訓(xùn)，強(qiáng)化每位教師的勞動意識、勞動觀念，提升實施勞動教育的自覺性。全區(qū)各中小學(xué)要結(jié)合實際，建立專兼職相結(jié)合的勞動教育教師隊伍，配齊勞動教育必修課教師，明確勞動教育責(zé)任人，負(fù)責(zé)勞動教育規(guī)劃、組織實施、評價等。充分發(fā)揮教職員工特別是班主任、輔導(dǎo)員、導(dǎo)師的作用，利用少先隊、共青團(tuán)、黨組織以及學(xué)生社團(tuán)等各方面的力量，合力開展勞動教育實踐活動。充分利用家長及當(dāng)?shù)厝肆Y源，聘請相關(guān)行業(yè)專業(yè)人士擔(dān)任勞動實踐指導(dǎo)教師。3.拓寬渠道，健

18、全勞動教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。各街鄉(xiāng)教育部門要積極爭取上級補(bǔ)助資金、統(tǒng)籌自有財力，多種形式籌措資金，為學(xué)生勞動教育提供可持續(xù)的經(jīng)費(fèi)保障。全區(qū)各中小學(xué)校要將勞動教育經(jīng)費(fèi)納入年度經(jīng)費(fèi)計劃，加快建設(shè)校內(nèi)勞動教育場所和校外勞動教育實踐基地，加強(qiáng)學(xué)校勞動教育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立學(xué)校勞動教育器材、耗材補(bǔ)充機(jī)制。學(xué)校可按照規(guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金開展勞動教育，積極倡導(dǎo)政府購買服務(wù)的方式，吸引社會力量提供勞動教育服務(wù)。局有關(guān)科室要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)監(jiān)管，確保專款專用，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。4.部門聯(lián)動，加強(qiáng)勞動安全風(fēng)險防范與管理。建立政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、有關(guān)部門共同參與的安全管控機(jī)制，鼓勵購買勞動教育相關(guān)保險。要特別關(guān)注勞動過

19、程中的衛(wèi)生隱患，局基教科、安全科、體衛(wèi)藝站等要根據(jù)相關(guān)規(guī)定定期督查，切實保護(hù)學(xué)生的身心健康。學(xué)校要把勞動安全教育與管理作為組織實施的必要內(nèi)容，強(qiáng)化勞動安全意識，建立健全安全教育與管理并重的勞動安全保障體系。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)育情況，適度安排勞動強(qiáng)度、時長，切實關(guān)注勞動任務(wù)及場所設(shè)施的適宜性?？茖W(xué)評估勞動實踐活動的安全風(fēng)險，認(rèn)真排查、清除學(xué)生勞動實踐中的各種隱患。在場所設(shè)施選擇、材料選用、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用、活動流程等方面制定安全、科學(xué)操作規(guī)范，強(qiáng)化勞動過程崗位管理，明確各方責(zé)任，防患于未然。制定勞動實踐活動風(fēng)險防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制。要做好學(xué)生生命安全教育，學(xué)會自我防護(hù)，特別是要教育

20、學(xué)生安全使用勞動工具和材料，切實保障勞動教育的安全順利實施。四、工作要求（一）提高站位，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各教育總支、各學(xué)校要充分認(rèn)識勞動教育的育人功能，切實增強(qiáng)政治責(zé)任感和現(xiàn)實緊迫感，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全主要負(fù)責(zé)人掛帥、分管負(fù)責(zé)人主抓、多部門協(xié)同聯(lián)動、齊抓共管的組織領(lǐng)導(dǎo)架構(gòu)，有序推進(jìn)勞動教育。全區(qū)中小學(xué)要建立健全勞動教育組織實施的工作機(jī)制，成立校長任組長親自抓、分管副校長和分管主任具體抓、相關(guān)部門和人員配合抓的領(lǐng)導(dǎo)小組，對勞動教育進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，制定落實方案和工作措施，明確職責(zé)，建立全面實施勞動教育的長效機(jī)制，切實解決勞動教育實施過程中的重大問題。（二）分層分類，加強(qiáng)宣傳。加強(qiáng)學(xué)生和家長宣傳。全區(qū)中

21、小學(xué)校通過家長委員會、家長學(xué)校、社區(qū)宣講、網(wǎng)絡(luò)媒體等途徑，引導(dǎo)家長樹立正確的勞動觀；明確家長的勞動教育責(zé)任，讓家長主動指導(dǎo)和督促孩子完成家庭、社區(qū)勞動任務(wù)。加強(qiáng)社會公眾宣傳。區(qū)教育局和全區(qū)中小學(xué)校通過線上線下等途徑，面向社會宣傳勞動教育的目的意義，引導(dǎo)企事業(yè)單位、博物館、景區(qū)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、高新企業(yè)等，積極發(fā)揮社會責(zé)任感，在能力范圍內(nèi)為全區(qū)中小學(xué)生開展勞動教育提供場所和智力支持，推動建立以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社會為依托的協(xié)同育人合力，為勞動教育營造更優(yōu)環(huán)境。（三）完善評價，加強(qiáng)督導(dǎo)。區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室要把勞動教育作為教育督導(dǎo)重點工作，完善督導(dǎo)辦法，并將勞動教育納入對街鄉(xiāng)人民政府履行教育職責(zé)評

22、價的重點內(nèi)容予以全面推進(jìn)，強(qiáng)化評價導(dǎo)向性，充分運(yùn)用督導(dǎo)結(jié)果推動各街鄉(xiāng)履行好主體責(zé)任。要將勞動教育納入責(zé)任督學(xué)日常督導(dǎo)重要內(nèi)容予以重點跟進(jìn)，對學(xué)校勞動教育開課率、學(xué)生勞動實踐組織的有序性，教學(xué)指導(dǎo)的針對性，保障措施的有效性等進(jìn)行督查和指導(dǎo)。督導(dǎo)結(jié)果要向社會公開，作為衡量各街鄉(xiāng)教育質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)，作為對被督導(dǎo)部門和學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人考核獎懲的依據(jù)。依托有關(guān)專業(yè)組織、教科研機(jī)構(gòu)等開展勞動教育經(jīng)驗交流和成果展示活動，激發(fā)廣大教師實踐創(chuàng)新的潛能和動力。積極協(xié)調(diào)新聞媒體傳播勞動光榮、創(chuàng)造偉大思想，大力宣傳勞動教育先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)個人。黃陂區(qū)教育局2021年5月26日附件：1.黃陂區(qū)中小學(xué)勞動教育實踐清

23、單（推薦）2.黃陂區(qū)中小學(xué)生勞動素養(yǎng)目標(biāo)分級表3.黃陂區(qū)學(xué)校勞動教育管理考評評分細(xì)則附件1：黃陂區(qū)中小學(xué)校勞動教育實踐清單（推薦）勞動教育是新時代黨對教育的新要求，是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，是大中小學(xué)必須開展的教育活動。結(jié)合我區(qū)實際，制定如下勞動教育實踐清單，供各中小學(xué)校參考。一、小學(xué)低年級（一）目標(biāo)要求完成個人物品整理、清洗，進(jìn)行簡單的家庭清掃和垃圾分類等，樹立自己的事情自己做的意識，提高生活自理能力；參與適當(dāng)?shù)陌嗉壖w勞動，主動維護(hù)教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生等，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感；進(jìn)行簡單手工制作，照顧身邊的動植物，關(guān)愛生命，熱愛自然。（二）實踐清單1.堅持

24、每天清洗自己的襪子、紅領(lǐng)巾等；整理自己的書包；學(xué)會正確洗手、刷牙、洗臉方法；學(xué)會自己穿衣、系鞋帶；學(xué)會正確系紅領(lǐng)巾，自己佩戴紅領(lǐng)巾等。2.能幫助家人擇菜、洗菜、清洗水果等。3.飯前協(xié)助家人擺放餐具，飯后協(xié)助家人收拾清洗餐具。4.會用掃帚掃地，能進(jìn)行簡單的家庭清掃和垃圾分類。5.會用簡單的家用電器。6.客人來訪禮貌問好，學(xué)會給客人端茶、倒水、讓座等。7.出行時能自己整理簡單的出行物品。8.認(rèn)識天然氣表、自來水表、家用電表的表盤讀數(shù)并會報數(shù)。9.能整齊擺放桌椅，桌面整潔，物品擺放整齊、統(tǒng)一。10.學(xué)會簡單的垃圾分類，會打包垃圾，分類投放；不亂扔紙屑或雜物，保持地面整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；愛護(hù)校園

25、一草一木，不隨意踐踏、采摘。11.服從值日分配，愿意和同伴合作完成值日工作，教室打掃得干凈整潔；會正確使用黑板擦擦黑板，會用、會洗拖把、抹布；會合作使用掃把和簧將垃圾清掃干凈。12.餐前洗手，安靜吃飯，餐后會將餐盤倒干凈，將餐盤放到指定回收點。13.積極參與校內(nèi)“開心農(nóng)場”、“種植園”勞動或其他勞動。14.懂得人離斷電，節(jié)約用電，會開關(guān)燈、電扇等；節(jié)約用水，使用拖把、抹布時有意識控制水量。15.會借閱和歸還班級圖書，整理班級書柜；離校前將當(dāng)天不用的課本、作業(yè)本等其它物品有序放入儲物柜，并保持儲物柜整潔。16.愿意承擔(dān)廁所保潔，衛(wèi)生工具擺放有序。17.會唱簡單的勞動歌曲。18.清理小區(qū)樓道或門院

26、口衛(wèi)生清掃、自覺維護(hù)公共衛(wèi)生。19.愛護(hù)小區(qū)花草樹木，清潔整理小區(qū)草坪、花壇等。20.初步學(xué)會播種蔬菜的方法，認(rèn)識一些常見的農(nóng)作物；學(xué)會植樹的基本步驟。21.有志愿服務(wù)意識，能樂意幫助他人。22.隨同家人參加社區(qū)、街道組織的文明城市建設(shè)活動。23.參與學(xué)校組織的校外勞動教育實踐活動。二、小學(xué)中高年級（一）目標(biāo)要求參與家居清潔、收納整理，制作簡單的家常餐等，每年學(xué)會12項生活技能，增強(qiáng)生活自理能力和勤儉節(jié)約意識，培養(yǎng)家庭責(zé)任感；參加校園衛(wèi)生保潔、垃圾分類處理、綠化美化等，適當(dāng)參加社區(qū)環(huán)保、公共衛(wèi)生等力所能及的公益勞動，增強(qiáng)公共服務(wù)意識；初步體驗種植、養(yǎng)殖、手工制作等簡單的生產(chǎn)勞動，初步學(xué)會與他人

27、合作勞動，懂得生活用品、食品來之不易，珍惜勞動成果。（二）實踐清單1.主動洗自己的衣服、鞋子、書包等。2.堅持做到垃圾分類，每周進(jìn)行家庭大掃除。3.學(xué)會對家中的物品用具進(jìn)行歸類整理、擺放有序。4.會使用洗衣機(jī)、微波爐等家用電器。5.學(xué)習(xí)獨(dú)立買菜、正確洗、切、炒菜、能做簡單飯菜。6.每天幫家人盛飯，飯后收拾餐桌、清洗碗筷、整理廚房等。7.懂得并做好青春期生理衛(wèi)生的保潔和防護(hù)。8.能使用拖把把地板拖干凈，并把拖把清洗干凈晾干晾曬。9.協(xié)助父母招待客人清洗切削水果；幫助父母買日用品，嘗試對比商品價格，選擇性價比高的商品。10.在父母指導(dǎo)下學(xué)會做一些簡單的針線活，進(jìn)行簡單的縫制。11.抽屜、書包整潔有

28、序，無雜物；整理班內(nèi)座椅、教室衛(wèi)生角等。12.積極參加班級大掃除，并把清潔工具清洗干凈、擺放好。13.參與食堂幫廚，倡導(dǎo)文明用餐，餐后清理餐桌，將餐盤放到指定回收點。14.積極參與校內(nèi)“開心農(nóng)場”、“種植園”勞動或其他勞動。15.為班級親手種植 1-2 種常見花卉，學(xué)會養(yǎng)護(hù)、愛護(hù)花草樹木。16.為校園花草樹木制作有特色的宣傳牌和樹木名稱牌等；17.動手實踐，學(xué)會布置學(xué)校墻報欄、宣傳欄、樓道等。18.為學(xué)校設(shè)計和制作安全標(biāo)志、安全宣傳標(biāo)語、安全逃生路線等。19.節(jié)約水電，洗滌用品，按需取用，降低污染；會進(jìn)行垃圾分類投放。20.積極參加創(chuàng)客教育等科技創(chuàng)新活動。21.會唱勞動歌曲。22.有較強(qiáng)的服務(wù)

29、意識，能力所能及幫助他人。23.守法遵規(guī)，能勸導(dǎo)家人講文明樹新風(fēng)；隨同家人參與社區(qū)、街道組織的公益活動。24.了解武漢、黃陂文化歷史，帶領(lǐng)外地親友進(jìn)行游覽并主動做介紹（如黃鶴樓、東湖、木蘭山、盤龍城遺址博物館、二程書院等）。25.“勞動周”到接對村組參與農(nóng)作物的播種、田間管理、收獲等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。26.利用節(jié)假日在家人陪同下到其他如社區(qū)、附近旅游景點和商業(yè)網(wǎng)點等參與志愿服務(wù)等公益勞動。三、初中（一）目標(biāo)要求承擔(dān)一定的家庭日常清潔、烹飪、家居美化等勞動，進(jìn)一步培養(yǎng)生活自理能力和習(xí)慣，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識；定期開展校園包干區(qū)域保潔和美化，以及助殘、敬老、扶弱等服務(wù)性勞動，初步形成對學(xué)校、社區(qū)負(fù)責(zé)任的態(tài)

30、度和社會公德意識；適當(dāng)體驗包括金工、木工、電工、陶藝、布藝等項目在內(nèi)的勞動及傳統(tǒng)工藝制作過程，嘗試家用器具、家具、電器的簡單修理，參與種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)活動，學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)，獲得初步的職業(yè)體驗，形成初步的生涯規(guī)劃意識。（二）實踐清單1.對自己的房間進(jìn)行整理、清潔、布置，能根據(jù)衣物材質(zhì)和顏色分類清洗，會自己換洗床單被套枕套等，及時對書籍、文具分類整理等。2.能對家庭的客廳餐廳、陽臺等進(jìn)行美化。3.外出旅行能收拾行李，包括證件、衣物、生活用品、常見藥品等。4.學(xué)會分辨蔬菜、肉類、水果等食材品質(zhì)的方法，基本掌握常見食材清洗和處理方法。5.懂得簡單刀工，掌握蒸煮煎炒等基本烹飪技巧等；熟練掌握兩三樣拿手菜的

31、制作。6.能照顧家中老人和幼小弟妹，掌握基本家庭急救措施。7.為家庭旅行做合理設(shè)計、規(guī)劃。8.能編發(fā)節(jié)日祝福短信、微信；學(xué)會傳統(tǒng)佳節(jié)親友生日、探視病人時禮品選擇與包裝；鄰里關(guān)系維護(hù)等在家中做到垃圾分類、處理。9.創(chuàng)意布置教室文化墻、黑板報、讀書角等。10.以身作則對校園垃圾進(jìn)行分類處理。11.勞動中講究節(jié)能環(huán)保，有節(jié)能金點子。12.節(jié)約水電，會二次用水或廢物利用。13.抽屜、書包干凈、整潔，資料分類存放。14.參與廁所衛(wèi)生保潔，無積水、無異味。15.知曉常用工具構(gòu)造，會簡單修理日常勞動工具。16.值周班工作認(rèn)真，敢抓敢管，會文明勸導(dǎo)。17.參與食堂執(zhí)勤，倡導(dǎo)文明用餐，餐后清理餐桌，將餐盤放到指

32、定回收點。18.進(jìn)行計算機(jī)編程，參加 STEAM、創(chuàng)客教育等活動。19.較強(qiáng)的志愿服務(wù)意識，能幫助別人解決困難。積極參與文明城市建設(shè)。20.定期去養(yǎng)老院、福利院、特教學(xué)校等機(jī)構(gòu)，參與志愿服務(wù)。21.文明外出，自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象能及時勸導(dǎo)。22.了解武漢、黃陂文化歷史，帶領(lǐng)外地親友進(jìn)行游覽并主動做介紹（如黃鶴樓、東湖、木蘭山、盤龍城遺址博物館、二程書院等）。23.積極參與社區(qū)公益勞動，為創(chuàng)造美好的生活環(huán)境出力。24.每學(xué)年“勞動周”到接對村組參與農(nóng)作物的播種、田間管理、收獲等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動；結(jié)合研學(xué)旅行、隊（團(tuán)）日活動和社會實踐活動，參加基地農(nóng)耕活動，掌握農(nóng)業(yè)知識；利用節(jié)假日到附近工

33、廠、高新企業(yè)、商業(yè)網(wǎng)點、父母工作單位等參加職業(yè)體驗活動。四、高中（一）目標(biāo)要求持續(xù)開展日常生活勞動，增強(qiáng)生活自理能力，固化良好勞動習(xí)慣；選擇服務(wù)性崗位，經(jīng)歷真實的崗位工作過程，獲得真切的職業(yè)體驗，培養(yǎng)職業(yè)興趣；積極參加大型賽事、社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)等公益活動、志愿服務(wù)，強(qiáng)化社會責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神；統(tǒng)籌勞動教育與通用技術(shù)課程相關(guān)內(nèi)容，從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色項目中，自主選擇12項生產(chǎn)勞動，經(jīng)歷完整的實踐過程，提高創(chuàng)意物化能力，養(yǎng)成吃苦耐勞、精益求精的品質(zhì)，增強(qiáng)生涯規(guī)劃的意識和能力。（二）實踐清單1.了解營養(yǎng)與人體健康的關(guān)系，掌握科學(xué)搭配膳食的方法，學(xué)會簡單熱炒。掌握部分常見

34、的黃陂特色菜（黃陂三鮮、黃陂糖蒸肉等）和土特產(chǎn)（糍粑、豆絲等）的加工方法，掌握常用炊具的使用和保養(yǎng)方法。2.能設(shè)計、制作簡單的樹木盆景和插花作品。3.具有一定的審美觀，能為家庭成員的服飾、衣帽進(jìn)行配搭，為家庭美化出謀劃策。4.能從事簡單的綠化與環(huán)境改善活動。5.了解安全用電、節(jié)約用電常識，掌握常用家用電器的使用與保養(yǎng)方法，能分析并協(xié)助處理家庭電路常見故障，會簡單的家用電器維修。6.會組裝家用電腦及處理家用電腦常見的軟、硬件故障。7.主動參與家庭事務(wù)決策。8.確立班級文化，對教室進(jìn)行美化設(shè)計。9.創(chuàng)意改造班級收納箱、垃圾桶、書報架等班級用品。10.配合老師管理實驗儀器、實驗準(zhǔn)備等；協(xié)助老師進(jìn)行信

35、息化設(shè)備維護(hù)；參與學(xué)校校園文化建設(shè)與改造。11.掌握無線電以及編程相關(guān)知識，創(chuàng)意設(shè)計創(chuàng)客作品。12.知曉常用工具構(gòu)造，會修理日常勞動工具以及課桌椅。13.會撰寫有一定質(zhì)量的節(jié)能方案。14.參與食堂執(zhí)勤、閱覽管理、校內(nèi)重要活動志愿服務(wù)等。15.掌握無線電以及編程相關(guān)知識，創(chuàng)意設(shè)計創(chuàng)客作品；掌握 3D 設(shè)計技巧，能用 3D 設(shè)計軟件模型等。16.當(dāng)城市志愿者，參與各種賽會活動；參與城市建設(shè)工作，助力文明城市建設(shè)和“三城”建設(shè)；協(xié)助社區(qū)完成大型活動。17.參加扶貧助困活動，對困難兒童進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等。18.了解武漢、黃陂化歷史和特色，樂于介紹宣傳武漢、黃陂文化（知音文化、荊楚文化、東湖文化、黃鶴文化、

36、盤龍文化、木蘭文化、紅色文化等）。19.參與附近金融保險行業(yè)、公共服務(wù)行業(yè)、工廠、高新企業(yè)等職業(yè)體驗活動；參加模擬法庭、模擬公司活動等。20.“勞動周”到接對村組參與農(nóng)作物的播種、田間管理、收獲等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，參與鄉(xiāng)村振興志愿服務(wù)活動；到勞動基地參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)活動；開展生態(tài)環(huán)境考察活動。21.利用節(jié)假日，參與致敬普通勞動者、勞動模范、大國工匠等活動。22.利用通用技術(shù)知識，設(shè)計制作創(chuàng)意作品；參與共享單車管理等。23.了解職業(yè)與人生的關(guān)系，能合理規(guī)劃自己的升學(xué)和職業(yè)發(fā)展的道路。附件2：黃陂區(qū)中小學(xué)生勞動素養(yǎng)目標(biāo)分級表（小學(xué)、初中、高中）一級目標(biāo)二級目標(biāo)目標(biāo)描述（分學(xué)段）小學(xué)1-2年級小學(xué)3-6年級

37、初中高中勞動觀念勞動價值觀感受勞動的美好感受到自己通過勞動獲得成長，熱愛勞動和勞動者。理解勞動對社會生活的支撐作用，認(rèn)識到勞動沒有高低貴賤之分。認(rèn)識到勞動是人類生存和發(fā)展的最基本條件，愿意為社會發(fā)展和國家建設(shè)付出勞動。勞動過程觀體悟勞動過程的艱辛在勞動過程中體悟勞動的艱辛，懂得珍惜和感恩，懂得“一份耕耘一份收獲”的道理熱愛勞動，積極參加勞動，認(rèn)識到“勞動來不得半點虛假”。體悟勞動的艱辛，體會勤勞、勤奮、勤勉的重要性。勞動技能觀認(rèn)識到勞動需要掌握適當(dāng)?shù)姆椒ㄕJ(rèn)識到勞動不僅要掌握適當(dāng)?shù)姆椒?，還要精益求精。認(rèn)識到勞動需要“孜孜以求、精益求精、追求質(zhì)量”。懂得“業(yè)精于勤，荒于嬉”的道理，體會切磋琢磨、精

38、益求精、勇于創(chuàng)新的技術(shù)追求。勞動成果觀體會“粒粒皆辛苦”懂得勞動成果來之不易體驗到他人勞動的快樂與成就感真正理解“勞動成果來之不易”的內(nèi)涵，當(dāng)自己的勞動成果被認(rèn)可時具有榮譽(yù)感、自豪感。尊重和珍惜勞動成果，樂于分享勞動成果，具有榮譽(yù)感和自豪感。勞動關(guān)系觀知道人人都要勞動認(rèn)識到生產(chǎn)勞動能增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅身心，不僅有益于自己，還有益于他人。懂得勞動中“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的重要性，知道遵守合約的重要性。理解技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化，企業(yè)與稅務(wù)、金融機(jī)關(guān)等公共部門的關(guān)系，以及環(huán)境保護(hù)等問題。勞動能力本體性知識知道自己動手豐衣足食的含義，能夠感知新技術(shù)給勞動帶來的變化。認(rèn)識到勞動是人實現(xiàn)成長發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是推動人類

39、社會進(jìn)步的根本力量，認(rèn)識到新技術(shù)給勞動帶來的變化。正確認(rèn)識勞動的價值與功能，初步了解人工智能、大數(shù)據(jù)等新知識、新方法、新工藝對社會生活生產(chǎn)的改變。正確認(rèn)識勞動的價值與功能，了解人工智能、大數(shù)據(jù)等新知識、新方法、新工藝、新技術(shù)在勞動中的應(yīng)用。對象性知識了解生活中常見的手工勞動工具，能合理地選擇勞動工具，認(rèn)識“五谷”等勞動成果。學(xué)會使用常用的勞動工具，認(rèn)識日常生活勞動、生產(chǎn)勞動的產(chǎn)品。學(xué)會使用保養(yǎng)常用工具，初步具備質(zhì)量意識、環(huán)保意識、勞動倫理意識，掌握必要的勞動安全知識。認(rèn)識學(xué)校所在區(qū)域的土壤、氣候等環(huán)境條件和產(chǎn)業(yè)知識，掌握現(xiàn)代勞動工具知識，具備質(zhì)量意識、環(huán)境保護(hù)意識、勞動倫理意識，掌握必要的勞動

40、安全知識。勞動技能能夠從事基本家務(wù)勞動學(xué)會烹飪等基本的家務(wù)勞動，從事力所能及的園藝等等生產(chǎn)勞動，會簡單的手工制作等技能，能夠通過閱讀說明書等進(jìn)行簡單的家具、家電的安裝與使用等，能夠與他人合作勞動。掌握必要的家務(wù)技能，學(xué)會制作簡單機(jī)械和電器，掌握文明勞動的規(guī)則，能夠與他人合作勞動。學(xué)會現(xiàn)代種植技術(shù)、養(yǎng)殖技術(shù)、農(nóng)副產(chǎn)品加工技術(shù)等，學(xué)會鉗工、木制品的初步設(shè)計與加工以及電子產(chǎn)品的安裝和使用。創(chuàng)造性在勞動中保持好奇心和想象力在園藝、手工、烹飪等勞動中激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)勞動創(chuàng)新的興趣、探索精神，有創(chuàng)造的欲望和初步行動。能夠有創(chuàng)意地開展勞動，進(jìn)行初步的設(shè)計和創(chuàng)新。勞動習(xí)慣和品質(zhì)責(zé)任感能夠幫助父母長輩，

41、主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。有自我服務(wù)的主動性和為家庭、班級與社會弱勢群體服務(wù)的積極性。養(yǎng)成家庭的事情主動做、集體的事情積極做的習(xí)慣，改變被動勞動狀態(tài)。養(yǎng)成自覺維護(hù)家庭、班級、學(xué)校環(huán)境的責(zé)任意識，初步形成探究社區(qū)問題的意識，初步具備法治觀念堅韌性能做的事情堅持做，不半途而廢。能有始有終、安全高效地從事家務(wù)勞動和社會服務(wù)。能夠負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)、安全地完成勞動任務(wù)。能吃苦耐勞、腳踏實地、有始有終地完成勞動，能夠根據(jù)勞動需要使用勞動材料，不浪費(fèi)。誠信度能夠遵守勞動紀(jì)律，體驗“種瓜得瓜，種豆得豆”的道理，知道人必須合法勞動。能夠獨(dú)立文明、踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地完成勞動任務(wù)。能夠自覺遵守勞動規(guī)范、勞動紀(jì)律，認(rèn)真

42、負(fù)責(zé)地完成勞動任務(wù)，堅決不說謊、不作假、不投機(jī)取巧，懂得遵守合約的重要性。能夠自覺遵守勞動規(guī)范、勞動紀(jì)律，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成勞動任務(wù)，了解勞動法律法規(guī)，遵守合約。附件3：學(xué)校勞動教育管理考評評分細(xì)則一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)評價方式分值得分勞動教育目標(biāo)(13分)1.理念與規(guī)劃計劃貫徹落實中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見、教育部關(guān)于印發(fā)的通知等有關(guān)勞動教育工作的方針、政策、法規(guī)文件，把“勞動教育”納入人才培養(yǎng)全過程，把構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，充分發(fā)揮勞動教育的育人功能。學(xué)校勞動教育工作目標(biāo)明確具體，有中長期勞動教育發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃具有一定

43、的前瞻性。學(xué)校勞動教育工作有近期工作重點，學(xué)校學(xué)年計劃與學(xué)期計劃有對應(yīng)、有側(cè)重、重銜接、重發(fā)展；勞動教育工作每學(xué)期有計劃、有總結(jié)。查閱資料聽取匯報52.制度與目標(biāo)管理建立健全“以人為本”的勞動教育工作制度，完善勞動教育課程設(shè)置方案，形成學(xué)校勞動教育工作長效機(jī)制。注重目標(biāo)管理，勞動教育工作要點列入學(xué)校目標(biāo)管理內(nèi)容。查閱資料聽取匯報43.機(jī)構(gòu)與條件保障勞動教育組織管理機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)分工明確，管理流程清晰，切實保證學(xué)校勞動教育的時間、隊伍、場地等必備條件得到落實。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能深入一線，定期研究學(xué)校勞動教育工作，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)狀，調(diào)整勞動教育方式途徑，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；工作實施措施得力，效果明顯。查閱資料聽取匯報座 談實地查看4二、勞動教育內(nèi)容(25分)1.組織與實施全面實施