1、初中信息技術(shù)文件和文件夾的教案分析名師資料匯編（可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）文件和文件夾的管理教案分析章節(jié)名稱文件和文件夾的管理計(jì)劃學(xué)時(shí)1學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課是西安交大版信息技術(shù)教材七年級(jí)第一冊(cè)（上）第二單元第3節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這節(jié)課所涉及到的知識(shí)是Windows操作系統(tǒng)中最基礎(chǔ)的部分，同時(shí)作為計(jì)算機(jī)的使用者，也必須學(xué)會(huì)合理安排和有序、有組織地管理自己計(jì)算機(jī)的軟硬件資源。所以本節(jié)的內(nèi)容在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程中也是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析在農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生的實(shí)際情況存在著很大差異，有的學(xué)生條件比較優(yōu)越，對(duì)計(jì)算機(jī)的理解與使用已經(jīng)超生了本節(jié)課的要求，而有的學(xué)生條件較差，可能對(duì)于計(jì)算機(jī)也只是課堂中的接

2、觸?？紤]到學(xué)生個(gè)體計(jì)算機(jī)水平和認(rèn)知能力、思維能力等方面的個(gè)體差異，所以在整個(gè)教學(xué)過程中采用適當(dāng)分組、分層學(xué)習(xí)的教學(xué)思路。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、理解文件、文件夾的概念及他們的命名規(guī)則；2、掌握文件和文件夾的選定、移動(dòng)、復(fù)制、粘貼、刪除等操作方法。過程與方法：1、通過學(xué)生交流、師生交流、人機(jī)交流、學(xué)生活動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的能力；2、采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過對(duì)文件與文件夾的管理，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的管理能力；2、能夠通過自己主動(dòng)的分析與判斷在眾多的操作方法中，找由最方便、快捷的方法。讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，樹立自信心，體驗(yàn)與他人合作的重

3、要性，感受信息技術(shù)的作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)來源于生活又服務(wù)于生活。教學(xué)重點(diǎn)及解決措施學(xué)會(huì)對(duì)文件和文件夾的建立、重命名、刪除、移動(dòng)和復(fù)制的多種操作方法。學(xué)生在了解文件、文件夾的概念及他們的命名規(guī)則后，讓學(xué)生嘗試一些基本的操作，小組間、同學(xué)之間互幫互學(xué)，并能夠熟練掌握其操作技巧。教學(xué)難點(diǎn)及解決措施學(xué)會(huì)科學(xué)地管理文件和文件夾。學(xué)生對(duì)文件和文件夾的概念理解后，能夠正確判別文件和文件夾，在實(shí)踐操作中才能對(duì)文件和文件夾進(jìn)行正確、科學(xué)的操作和管理。教學(xué)設(shè)計(jì)思路一、情境導(dǎo)入二、新授課三、學(xué)生活動(dòng)四、展示成果五、歸納總結(jié)六、拓展知識(shí)依據(jù)的理論本課主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組協(xié)作、分層教學(xué)、賞識(shí)教育等方法，讓學(xué)生不

4、僅學(xué)會(huì)，而且會(huì)學(xué)。知識(shí)和技能的傳授一般以完成典型的“任務(wù)”為主。因此本課采用了建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的主體式教學(xué)模式。信息技術(shù)應(yīng)用分析知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果文件和文件夾理解多媒體PPT展示良好文件和文件夾的操作初步掌握演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)分組協(xié)作、分層教學(xué)良好文件和文件夾的管理掌握計(jì)算機(jī)分組協(xié)作獨(dú)立操作良好教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備我的書架課間布置任務(wù)完成任務(wù)為新課準(zhǔn)備情境導(dǎo)入家中的房間5分鐘家對(duì)于每個(gè)人來說都熟悉的，你有沒有考慮過為什么要把房子分成不同的房間，通常，根據(jù)我們不同的生活需要分割成臥室、客廳、廚房等。想象一下，如果一座房子就是一個(gè)

5、房間，將會(huì)發(fā)生什么情況呢？所以我們會(huì)把家分成幾個(gè)房間，每個(gè)房間都有相應(yīng)的生活用途，同時(shí)每個(gè)房間還會(huì)有些柜子，存放著相關(guān)的一些物品。當(dāng)我們買回一件新衣服時(shí)，我們就會(huì)考慮把它放在衣櫥里，而不是放在廚房里。這樣我們?cè)谛枰臅r(shí)候就會(huì)很容易地就找到了。同樣道理，我們的計(jì)算機(jī)存在很多文件，為了方便管理與查找，我們就要將這些文件分門別類地放在不同的文件夾中。文件夾就像是家中的房間。我們可以根據(jù)需要建立不同的文件夾，比如用來存放圖像文件的文件夾，用來存放聲音的文件夾，用來存放文章的文件夾等等。每個(gè)文件夾下還可以建立子文件夾，就像房間中的柜子一樣，同樣可以存放不同的文件。學(xué)生互相交流、探討導(dǎo)入新課，從學(xué)生熟悉的

6、家入手，幫助學(xué)生理解文件與文件夾的概念，讓學(xué)生能夠較容易地接受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。新文件與文件夾的操作15分鐘任務(wù)一：建立自己的文件夾1、開通網(wǎng)絡(luò)資源，交待訪問方法，展示任務(wù)內(nèi)容2、了解學(xué)生情況，以便進(jìn)行針對(duì)性的加以指導(dǎo)。3、學(xué)生通過上機(jī)操作進(jìn)行自主或合作學(xué)習(xí)。教師通過電子教室監(jiān)控學(xué)生操作，并提由合理建議進(jìn)行指導(dǎo)，豉勵(lì)先完成的學(xué)生對(duì)本小組的其它學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。通過自主學(xué)習(xí)，或小組同學(xué)間開展互助學(xué)習(xí)共同解決問題，并上機(jī)操作。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與自主學(xué)能力，使學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng)。通過同學(xué)之間的相互討論、互相幫助，增進(jìn)學(xué)生之間的相互感情與協(xié)作學(xué)習(xí)能力。任務(wù)二：文件的移動(dòng)、復(fù)制、更名、刪除1、開通網(wǎng)絡(luò)

7、資源，交待訪問方法，展示任務(wù)內(nèi)容。2、了解學(xué)生情況，以便進(jìn)行針對(duì)性的加以指導(dǎo)。3、學(xué)生自主或合作學(xué)習(xí)，并上機(jī)操作。教師通過電子教室監(jiān)控學(xué)生操作，并提由合理建議進(jìn)行指導(dǎo)，豉勵(lì)先完成的學(xué)生對(duì)本小組的其它學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。4、討論移動(dòng)文件與復(fù)制文件的區(qū)別。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生上機(jī)練習(xí)文件和文件夾的操作。15分鐘任務(wù)三：1、教師通過電子教室遠(yuǎn)程啟動(dòng)該軟件，講解清楚操作方法。告知學(xué)生完成任務(wù)即可看到笑話、漫畫或聽音樂等。2、教師通過電子教室監(jiān)控學(xué)生操作情況，適時(shí)加以指導(dǎo)，對(duì)操作慢的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。自主學(xué)習(xí)小組互助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，享受成功的喜悅。展示成果評(píng)價(jià)3分鐘教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。當(dāng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)完成之后，給學(xué)生一

8、些修改完善的時(shí)間，幫學(xué)生找生問題所在，這樣對(duì)學(xué)生會(huì)有更大的啟發(fā)。多贊揚(yáng)、豉勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。評(píng)選“最佳個(gè)人”與“最佳小組”學(xué)生對(duì)自己的展示成果進(jìn)行自評(píng)，請(qǐng)同學(xué)互評(píng)。學(xué)生評(píng)選由表現(xiàn)最突生的個(gè)人與小組，培養(yǎng)學(xué)生的成就感、增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)操作技巧。課堂小結(jié)歸納總結(jié)3分鐘教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課涉及的操作進(jìn)行小結(jié)，告訴學(xué)生今后在使用電腦的過程中，要利用這些操作，將電腦中文件進(jìn)行歸類管理，便于自己查找使用。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，明確歸類管理文件的意義。提高學(xué)生的歸納概括能力知識(shí)拓展加深學(xué)生的理解4分鐘教師向?qū)W生提供幾個(gè)Internet網(wǎng)站，讓學(xué)生去尋找文件與文件夾操作的其它方法?；蛲瑢W(xué)之間交流文件

9、與文件夾操作的其他方法。教師指學(xué)生上網(wǎng)杳找學(xué)習(xí)或同學(xué)間互相交流。拓展學(xué)生知識(shí)空間教學(xué)反思注重了學(xué)生對(duì)信息表達(dá)能力的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)不僅要學(xué)生會(huì)做，還要學(xué)生會(huì)說，說自己的操作，訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確地表達(dá)。注重了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，給學(xué)生一個(gè)廣闊的空間，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，去建設(shè)自己的“家園”。注重了團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。新世紀(jì)的人才，必須具備與人合作交流的能力。注重評(píng)價(jià)。不僅引導(dǎo)學(xué)生從正面評(píng)價(jià)，還引導(dǎo)學(xué)生從反面評(píng)價(jià)，讓學(xué)生能夠較為全面、客觀地認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)完成之后能夠讓學(xué)生及時(shí)地針對(duì)評(píng)價(jià)去完善，。注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，然后從多角度解決問題的思路。注重培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)教學(xué)生一節(jié)課，讓學(xué)生一輩子都受用。利用生

10、活中平實(shí)的例子，把信息技術(shù)中的抽象名詞說得活靈活現(xiàn)，易于理解。初中信息技術(shù)教材分析本套信息技術(shù)教材（7-9年級(jí)）力求針對(duì)重慶市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際情況，緊扣中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行），以先進(jìn)的教學(xué)理論為指導(dǎo)，在分析、借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀同類教材的基礎(chǔ)上，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)領(lǐng)為核心理念，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體參與、動(dòng)手動(dòng)腦，力求使學(xué)生獲得一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，即在解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)中了解并掌握信息技術(shù)的各種知識(shí)和技能，達(dá)到培養(yǎng)和提升信息素養(yǎng)，同時(shí)又促進(jìn)其他學(xué)科課程學(xué)習(xí)的目的。一、教材編寫依據(jù)中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要本套教材的內(nèi)容設(shè)置是符合國家綱要精神。課程任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生

11、對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。教材首先強(qiáng)調(diào)對(duì)信息技術(shù)興趣和意識(shí)的培養(yǎng)。興趣是最好的教師，是最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，根據(jù)學(xué)生知識(shí)的層次結(jié)構(gòu)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，在教材的設(shè)計(jì)上克服版面死板，索然無味的現(xiàn)狀，盡可能做到版面生動(dòng)

12、，有吸引力。全書內(nèi)容淺顯、通俗易懂，所舉事例貼近學(xué)生，有利于引導(dǎo)學(xué)生自覺主動(dòng)地構(gòu)建用計(jì)算機(jī)和其它信息技術(shù)來解決學(xué)習(xí)、生活實(shí)際問題的意識(shí)。即構(gòu)?quot;要用、敢用信息技術(shù)的意識(shí)。對(duì)學(xué)生信息能力的培養(yǎng)是信息技術(shù)課的長(zhǎng)期任務(wù)。解決會(huì)用信息技術(shù)的問題，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。教材通過Windows操作系統(tǒng)、Office2003或2007、Flash、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)以及Internet的應(yīng)用等知識(shí)和軟件的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理、組織和應(yīng)用信息的能力，了解信息技術(shù)的內(nèi)容、信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用、計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)與應(yīng)用。獲取信息能力的培養(yǎng)獲取信息的能力是最基本的能力，初中學(xué)生能力的主要表現(xiàn)就是信息的獲取。教

13、會(huì)學(xué)生會(huì)用軟件，注意培養(yǎng)他們從幫助中獲取信息，從狀態(tài)欄中獲取信息，從操作導(dǎo)引或出錯(cuò)等消息框中獲取信息，從網(wǎng)上獲取信息。處理、組織和應(yīng)用信息能力的培養(yǎng)教會(huì)學(xué)生怎樣根據(jù)需要，應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源的支持，將所獲得的有關(guān)信息進(jìn)行組織、編輯等處理，產(chǎn)生并發(fā)布新的信息。學(xué)會(huì)使用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)之中。2、時(shí)代發(fā)展和社會(huì)實(shí)際的需要20世紀(jì)開設(shè)計(jì)算機(jī)課是以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)為主，了解計(jì)算機(jī)的基本工作原理、程序設(shè)計(jì)的基本思路。21世紀(jì)計(jì)算機(jī)課改為信息技術(shù)課，不只是課程名稱的簡(jiǎn)單變更，更是教育思想、教育觀念的變革。21世紀(jì)的到來，標(biāo)志著人類社會(huì)從工業(yè)化時(shí)代跨入信息時(shí)代。

14、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不僅僅是獲得多少信息而重要的是學(xué)會(huì)了多少獲得信息的方法和手段，關(guān)注的是處理、運(yùn)用信息的能力提高程度如何。為使學(xué)生通過本教材的學(xué)習(xí)，達(dá)到信息能力的提高。教材以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，始終把計(jì)算機(jī)作為學(xué)習(xí)工具，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)工具的技能和技巧，提高運(yùn)用計(jì)算機(jī)和其他信息技術(shù)獲取、傳遞、加工處理信息的能力。教材的每一單元都有一個(gè)中心任務(wù)，一個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)以及內(nèi)容排列也是圍繞一定的中心任務(wù)開展的。如Word學(xué)習(xí)中主要圍繞自己創(chuàng)作圖文并茂作品而展開，PowerPoint的學(xué)習(xí)是以制作多媒體報(bào)告為中心的。面向社會(huì)的現(xiàn)實(shí)狀況，教材基于WindowsXP/98（以XP為主）、Office200

15、3/2007（以2003為主）、IE6/8（以IE6為主）、Photoshp2003、Flash7.0/8.0（以7.0為主）的軟件環(huán)境下組織教學(xué)內(nèi)容。全書共三冊(cè)，第一冊(cè)信息技術(shù)基礎(chǔ)，主要增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的內(nèi)容、信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，了解計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，初步掌握信息的獲取、傳遞、處理方法。內(nèi)容包括信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)的基本操作、用計(jì)算機(jī)處理文字信息等三個(gè)單元，約34課時(shí)。內(nèi)容淺顯、通俗易懂，適合于初中一年級(jí)或二年級(jí)新開設(shè)信息技術(shù)課的學(xué)生使用第二冊(cè)網(wǎng)絡(luò)與多媒體制作根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在學(xué)生具有信息技術(shù)初步知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的操作，真正做到把計(jì)算機(jī)作為獲取、傳輸

16、、處理、應(yīng)用信息的工具，并用于學(xué)習(xí)和生活中。包括內(nèi)容為：用計(jì)算機(jī)管理文件、用計(jì)算機(jī)制作多媒體報(bào)告、網(wǎng)絡(luò)幫助我了解世界等三個(gè)單元。主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)文件管理的基本操作；用PowerPoint2003軟件制作多媒體報(bào)告；用因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù)，進(jìn)行信息的搜索、瀏覽和下載，用電子郵件發(fā)送和接收信息。內(nèi)容貼近學(xué)生，所舉事例生動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。約34課時(shí)，適宜作初中二年級(jí)或三年級(jí)學(xué)生信息技術(shù)課教科書。第三冊(cè)電子表格與動(dòng)畫制作為選學(xué)內(nèi)容，包括用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)、用計(jì)算機(jī)處理圖片和簡(jiǎn)單動(dòng)畫制作三個(gè)單元。介紹Excel2003的基本操作，了解Photoshp的基本方法，了解網(wǎng)頁動(dòng)畫制作軟件Flash的

17、初步知識(shí)。本書約34課時(shí)，適宜作初中二年級(jí)或三年級(jí)具有一定信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)生使用。3、初中學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知規(guī)律教材力圖幫助學(xué)生構(gòu)建一個(gè)了解信息技術(shù)課的初步印象的環(huán)境，通過學(xué)習(xí)任務(wù)的完成來學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，及計(jì)算機(jī)在信息技術(shù)中的重要作用。圍繞幫助學(xué)生順利完成作品的制作來開展教學(xué)，在完成任務(wù)過程中不斷培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，學(xué)會(huì)方法，提高技能。二、教材體系設(shè)置原則1、以學(xué)生為本在教材的結(jié)構(gòu)安排上不強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性，而注重以學(xué)生為本，從學(xué)生的知識(shí)實(shí)際、情感實(shí)際、認(rèn)知規(guī)律來設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)順序。2、以應(yīng)用為主教材突出應(yīng)用性，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式組織內(nèi)容，學(xué)生在完成任務(wù)產(chǎn)生作品的同時(shí)

18、享受到成功的喜悅。教材中涉及到的事例，盡可能地選擇學(xué)生熟悉的，或來自其他學(xué)科中的內(nèi)容，目的是強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用性和工具性。3、以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是教材的落腳點(diǎn)。具體體現(xiàn)在教材的一個(gè)單元中有一課是應(yīng)用本單元綜合知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的作品，如第二單元第8課（4、以易學(xué)為前提為降低學(xué)習(xí)難度，本教材將Windows系統(tǒng)的基本操作分為兩部分，前一部分出現(xiàn)在第一冊(cè)信息技術(shù)基礎(chǔ)中，只要求學(xué)生能認(rèn)識(shí)桌面與桌面的組成，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)和鍵盤的操作，會(huì)玩紙牌和畫畫，用圖畫軟件創(chuàng)造自已的第一個(gè)作品。在學(xué)習(xí)了Word軟件，學(xué)生再次制作出自已的產(chǎn)品后，在第二冊(cè)網(wǎng)絡(luò)與多媒體制作的第一單元，學(xué)習(xí)Windows的文件管

19、理部分。由于學(xué)生在不同軟件環(huán)境下制作出的作品類型不同，對(duì)文件的概念已有了感性認(rèn)識(shí)，對(duì)用文件夾分類管理文件的思路易于接受，而我的電腦、資源管理器是管理文件的最佳場(chǎng)所。4、模塊化層次結(jié)構(gòu)初中信息技術(shù)教材共三冊(cè)，包括信息技術(shù)簡(jiǎn)介、操作系統(tǒng)簡(jiǎn)介、文字處理的基本方法、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用、用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)、圖形處理和簡(jiǎn)單動(dòng)畫制作等7個(gè)模塊。第一冊(cè)是基礎(chǔ)，適合于大多數(shù)學(xué)校初中一年級(jí)或二年級(jí)新開設(shè)信息技術(shù)課的學(xué)生使用。第二冊(cè)適合于具有初步信息技術(shù)課基礎(chǔ)和上網(wǎng)條件學(xué)校的初中二年級(jí)或三年級(jí)學(xué)生使用。第三冊(cè)適合于一般不具備上網(wǎng)條件的學(xué)校，有初步信息技術(shù)課基礎(chǔ)的初中二年級(jí)或三年級(jí)學(xué)生使用。為各類不同層次學(xué)校自主靈活選擇

20、教材創(chuàng)造了條件。條件較差的學(xué)校也要盡量創(chuàng)造條件讓學(xué)生掌握文字處理軟件的使用方法，了解信息技術(shù)的應(yīng)用。沒有上網(wǎng)條件的地區(qū)和學(xué)校，可以不用第二冊(cè)而選用第一冊(cè)或第一、三冊(cè)，條件較好的學(xué)?？梢赃x用全套教材?？傊?，本教材采取的模塊化結(jié)構(gòu)，為各學(xué)校根據(jù)本校的硬件和軟件實(shí)際，靈活選擇合適的教材留有很大余地。三、教材特點(diǎn)、文化性強(qiáng)：計(jì)算機(jī)在基礎(chǔ)教育中，既是學(xué)習(xí)的工具，又是學(xué)習(xí)的對(duì)象。中學(xué)生信息技術(shù)課和語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科一樣，是基礎(chǔ)文化學(xué)科，對(duì)信息技術(shù)的能力的掌握也應(yīng)如同語、數(shù)、外學(xué)科的聽、說、讀、寫、算等基本技能一樣重要。2、應(yīng)用性強(qiáng)：根據(jù)初中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教材突出計(jì)算機(jī)的工具性，作為學(xué)習(xí)和獲取信息、處

21、理信息的工具向?qū)W生介紹，而弱化其學(xué)科性。理論的講解是圍繞應(yīng)用的需要而進(jìn)行，突出技能的訓(xùn)練和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)，目標(biāo)明確。3、思想性強(qiáng)：在教材中以下面教育和引導(dǎo)為主，加強(qiáng)德育教育，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與信息技術(shù)相關(guān)的倫理、文化和社會(huì)問題。加強(qiáng)良好的計(jì)算機(jī)使用道德教育，教育學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。4、發(fā)展性大：用發(fā)展的眼光來審視教材，通過某一類軟件的學(xué)習(xí)，著重體會(huì)用計(jì)算機(jī)獲取、分析、處理信息的思維方法，為能在幾年、十幾年后的實(shí)際工作中應(yīng)用打下基礎(chǔ)。四、教材內(nèi)容與課時(shí)安排第一單元信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（4學(xué)時(shí)）第1課：我們生活在信息社會(huì)（1學(xué)時(shí)）從身邊事例說明我們生活在信息社會(huì)，

22、達(dá)到認(rèn)識(shí)信息，了解信息的交流、傳遞、保存方式，信息載體等的初步概念。第2課：有用的信息技術(shù)（1學(xué)時(shí)）用實(shí)例說明信息技術(shù)的內(nèi)容（獲取信息的技術(shù)、傳遞信息的技術(shù)、處理信息的技術(shù)），以及信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)第3課：處理信息的工具-計(jì)算機(jī)（2學(xué)時(shí)）計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)的基本組成。*閱讀計(jì)算機(jī)中數(shù)的表示第二單元計(jì)算機(jī)的基本操作（13學(xué)時(shí)）第4課：認(rèn)識(shí)Windows的桌面（1學(xué)時(shí)）掌握鼠標(biāo)的基本操作，桌面的組成，改變桌面圖標(biāo)的排列方式，用桌面快捷方式啟動(dòng)程序；了解任務(wù)欄的作用，掌握開始菜單的使用第5課：玩紙牌游戲（1學(xué)時(shí)）了解應(yīng)用程序的概念，應(yīng)用程序窗口的組成、打開和關(guān)閉，隨意改變

23、窗口大小，紙牌游戲的玩法第6課：鍵盤的認(rèn)識(shí)與操作（4學(xué)時(shí)）鍵盤分區(qū)，主鍵盤鍵位分布，基準(zhǔn)鍵，操作姿勢(shì)，十指分工，指法練習(xí)閱讀指法軟件介紹第7課：繪制幾何圖形（2學(xué)時(shí)）進(jìn)入畫圖程序，認(rèn)識(shí)窗口，選擇顏色，設(shè)置畫布大小，繪制圖形，插入文字，保存作品第8課：學(xué)更多的技巧，畫更復(fù)雜的圖形（5學(xué)時(shí)）圖形的復(fù)制和移動(dòng)操作，圖形的變形處理，藝術(shù)字的制作大顯身手：英文字母、單詞、數(shù)字輸入大比武，用計(jì)算機(jī)繪制刊頭比賽第三單元用計(jì)算機(jī)處理文字信息（17學(xué)時(shí)）第9課：認(rèn)識(shí)word（1學(xué)時(shí)）啟動(dòng)word，認(rèn)識(shí)word窗口，英文輸入，新建文檔，保存文檔，關(guān)閉文檔，退出word第10課：在計(jì)算機(jī)上作文（3學(xué)時(shí)）漢字輸入，輸

24、入法的選擇，智能ABC輸入法簡(jiǎn)介，輸入法狀態(tài)按鈕，中英文輸入法的切換，詞組方式輸入第11課：修改你作文中的字和詞（1學(xué)時(shí)）插入、刪除、查找、替換字符第12課：美化你的作文頁面（2學(xué)時(shí)）選擇文本，選擇字體、字號(hào)、字形，動(dòng)態(tài)效果設(shè)置，對(duì)齊、縮進(jìn)、行間距設(shè)置第13課：使你的作文結(jié)構(gòu)更合理（1學(xué)時(shí)）移動(dòng)、復(fù)制文本，撤消與恢復(fù)操作第14課：給朋友的祝福（制作賀卡）（2學(xué)時(shí)）插入藝術(shù)字、剪貼畫、圖片，圖片格式設(shè)置第15課：為自己制作一張課程表（1學(xué)時(shí)）表格的繪制，單元格拆分與合并，文字的輸入，對(duì)齊方式第16課：輸出具有個(gè)性的作品（1學(xué)時(shí)）設(shè)置紙張大小、頁邊距、頁眉頁腳第17課：編制小報(bào)（5學(xué)時(shí)）自選題材進(jìn)

25、行創(chuàng)作，對(duì)作品的評(píng)析第二冊(cè)（34學(xué)時(shí)）第一單元用計(jì)算機(jī)管理文件（2學(xué)時(shí)）第1課：計(jì)算機(jī)管理文件的兩張面孔（1學(xué)時(shí)）我的電腦和資源管理器窗口的基本組成，設(shè)置有個(gè)性的窗口，了解文件和文件夾的概念第2課：我的電腦（1學(xué)時(shí)）會(huì)做打開文件夾，打開文件的操作，創(chuàng)建文件夾，移動(dòng)、復(fù)制、更名、刪除、撤消與恢復(fù)文件（文件夾）。*閱讀尊重別人的勞動(dòng)成果第二單元用計(jì)算機(jī)制作多媒體報(bào)告（15學(xué)時(shí)）第3課結(jié)識(shí)新朋友-PowerPoint（1學(xué)時(shí)）欣賞多媒體作品，PowerPoint的啟動(dòng)，PowerPoint窗口，關(guān)閉PowerPoint文稿窗口，退出PowerPoint系統(tǒng)第4課動(dòng)手制作演示文稿（2學(xué)時(shí)）利用模板創(chuàng)建

26、演示文稿，輸入文本，追加新幻燈片，保存演示文稿第5課：美化修改你的演示文稿（2學(xué)時(shí)）文字和段落的美化，插入藝術(shù)字，改變藝術(shù)字的形狀的大小第6課：背景色與模板的改變（1學(xué)時(shí)）第7課演示文稿中的圖形、圖片（2學(xué)時(shí)）用自選圖形創(chuàng)建圖形，編輯修改圖形，圖形的旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)，圖形的對(duì)齊與組合，插入圖片、編輯圖片第8課：讓你的作品動(dòng)起來（3學(xué)時(shí)）設(shè)置幻燈片中對(duì)象的動(dòng)畫效果、聲音效果，幻燈片之間的切換效果第9課組織你的作品（2學(xué)時(shí)）調(diào)整幻燈片的順序結(jié)構(gòu)，幻燈片的插入、移動(dòng)、復(fù)制、隱藏、刪除第10課：播放你的作品（1學(xué)時(shí)）啟動(dòng)幻燈片放映，基本放映，指定放映范圍，自動(dòng)循環(huán)放映，指定換片方式，組裝幻燈片演示資料機(jī)動(dòng)（

27、1學(xué)時(shí)）第三單元網(wǎng)絡(luò)幫助我了解世界（17學(xué)時(shí)）第11課豐富多彩的信息資源（4學(xué)時(shí)）因特網(wǎng)（internet）,連接因特網(wǎng)，撥號(hào)上網(wǎng)，因特網(wǎng)提供的信息服務(wù)（電子郵件E-mail、遠(yuǎn)程登錄Telnet、文件傳輸FTP、萬維網(wǎng)信息服務(wù)WorldWideWeb）第12課地球之旅-網(wǎng)頁瀏覽（4學(xué)時(shí)）啟動(dòng)瀏覽器，瀏覽網(wǎng)頁，搜索有用的信息，下載你所需信息，退出瀏覽器。第13課使用自己的郵箱（4學(xué)時(shí)）E-mail地址，申請(qǐng)電子郵箱，發(fā)送郵件，接收郵件*第14課利用FrontpageExpress制作普通的網(wǎng)頁（1學(xué)時(shí)）*第15課利用FrontpageExpress向?qū)е谱骶W(wǎng)頁（1學(xué)時(shí)）*第16課超級(jí)鏈接和發(fā)布

28、網(wǎng)頁（1學(xué)時(shí)）第三冊(cè)（34學(xué)時(shí)）第一單元用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)（9學(xué)時(shí)）第1課Office家族中的另一成員-電子表格（1學(xué)時(shí)）熟悉Excel2003的打開、關(guān)閉，數(shù)據(jù)輸入操作。認(rèn)識(shí)Excel2003工作簿、工作表，單元格和活動(dòng)單元格等概念，掌握相應(yīng)的操作。能夠建立一個(gè)簡(jiǎn)單的電子表格。第2課電子表格的修改與調(diào)整（2學(xué)時(shí)）熟悉Excel的各種選定操作，掌握行列的調(diào)整、插入刪除操作，以及工作表的命名和插入、刪除。掌握數(shù)據(jù)復(fù)制方法，了解規(guī)律數(shù)據(jù)的快捷填寫方法。能夠進(jìn)行一般表格設(shè)置和美化第3課豐富多采的統(tǒng)計(jì)功能（2學(xué)時(shí)）掌握數(shù)據(jù)求和、求平均數(shù)等一般統(tǒng)計(jì)，掌握用自定義公式法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的方法第4課看誰獲第一（1

29、學(xué)時(shí)）掌握按要求排序的方法，理解遞增、遞減等概念第5課用Excel的圖表分析數(shù)據(jù)（1學(xué)時(shí)）了解Excel的圖表功能，掌握餅圖和簡(jiǎn)單柱形圖分析數(shù)據(jù)的方法第6課Excel小管家（2學(xué)時(shí)）第二單元用計(jì)算機(jī)處理圖片（8學(xué)時(shí)）第三單元簡(jiǎn)單動(dòng)畫制作（17學(xué)時(shí)）第7課FLASH簡(jiǎn)介（1學(xué)時(shí)）了解FLASH特點(diǎn)，掌握窗口組成，熟悉啟動(dòng)和退出FLASH窗口的方法Flash 動(dòng)畫的第8課運(yùn)動(dòng)的小球（3學(xué)時(shí)）了解繪圖工具欄以及選用工具欄中的工具制作方法，會(huì)制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫-運(yùn)動(dòng)的小球，會(huì)創(chuàng)建和保存動(dòng)畫文件第9課會(huì)變的小球（3學(xué)時(shí)）進(jìn)一步了解圖層的概念，學(xué)會(huì)用Flash制作能改變大小、顏色、形狀的動(dòng)畫的方法。第10課文本

30、動(dòng)畫（4學(xué)時(shí)）了解場(chǎng)景的作用，了解文字動(dòng)畫的制作方法，制作運(yùn)動(dòng)中文字的變色、變形、縮放、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)畫效果。第11課按鈕動(dòng)畫（3學(xué)時(shí)）了解按鈕類、電影片斷類組件的制作環(huán)境和制作方法，鞏固圖像類組件的有關(guān)知識(shí)。會(huì)做簡(jiǎn)單的按鈕動(dòng)畫、交互動(dòng)畫。第12課電子賀卡制作（5學(xué)時(shí)）通過簡(jiǎn)單電子賀卡的制作，綜合應(yīng)用本單元學(xué)習(xí)的知識(shí)，進(jìn)一步體會(huì)圖層和場(chǎng)景的作用。第13課小小網(wǎng)站的設(shè)計(jì)班級(jí)網(wǎng)站制作比賽五、教材體系的設(shè)置思想初中語文與信息技術(shù)整合教學(xué)案例鋰中語文與信息報(bào)杞黎白蕊學(xué)第例W管甦涎9修出的音”：鼻a=r毛刑尚Fl1對(duì).a汽L露量為n-tjitfri；A,：,i-X7亭-3卓,工:工：.匕器#;晶，星4浮燈下3PM洋號(hào)幫TH$植界.*#4,*|區(qū)二比*!尿一7一*工用溫申日噌:上匕箝打的外房需工的近言；：-1.V左y耳能可冏飛去千，匕WSA.汗寸方；.也以作:療壯也十六j口已小利汽廣可睥式網(wǎng)絲以掘也邢沏叫。/廣國鷲FT/卬季fc+MJiirHT人丹|kJg/?菰】臉二mTu1f4UV5門航u:!.id：-卅，仁般Fnl京3k藉星生/T，H曾小心-7#Kt上A#E：eH;2l；電J.f-I.工7H.；itn八a3丁汴力二，或占入骨工.Sl-7.Z:河；4喝Q:；.：，1“，T6二年F.事文二廠什tg+tJ?杵：2”.=Ym及A.，：iT小.I；圓=不只.田玄卜邛亡內(nèi)力丁工。例；NhW：