1、鹽城市小學教育教學管理考評細則學校： 考核要素分值評價要點考核細則得分德育工作15分貫徹落實社會主義核心價值體系融入中小學教育指導綱要，重視整合德育資源和開發(fā)優(yōu)質(zhì)德育課程。德育活動內(nèi)容豐富，形式多樣，活動針對性強，效果好。（4分）落實社會主義核心價值體系融入中小學教育指導綱要得1分，整合德育資源和開發(fā)優(yōu)質(zhì)德育課程得1分。德育活動內(nèi)容豐富得1分，形式多樣、針對性強、效果好得1分。德育隊伍健全，職責明確。實施立德樹人工程，將德育滲透到學校工作的各個環(huán)節(jié)，教書育人、管理育人、環(huán)境育人。（4分）德育隊伍健全，職責明確得1分。實施立德樹人工程得1分，將德育滲透到學校工作的各個環(huán)節(jié)，教書育人、管理育人、環(huán)

2、境育人得2分。學校有健全的一日常規(guī)考評辦法，開展文明禮儀、優(yōu)良習慣養(yǎng)成教育。學生小學生守則和小學生日常行為規(guī)范知曉率高，行為習慣良好，精神風貌積極向上。（4分）學校有健全的一日常規(guī)考評辦法得1分，開展文明禮儀、優(yōu)良習慣養(yǎng)成教育,學生守則和行為規(guī)范知曉率高得1.5分，行為習慣良好，精神風貌積極向上得1.5分。班主任工作扎實有力，建立良好的師生關系，心理健康教育有效開展。建立家長委員會，學校、社區(qū)、家庭溝通良好，形成合力。（3分）班主任工作扎實有力得1分，師生關系良好，心理健康教育有效開展得1分。建立家長委員會，學校、社區(qū)、家庭溝通良好，形成合力得1分。學校管理20分校長有先進的學校管理理念，善于

3、學習借鑒先進管理經(jīng)驗。制定學校章程，有完善的學校管理制度并認真執(zhí)行。管理隊伍精干、精致高效。（4分）校長管理理念先進1分，制定學校章程得1分，有完善的學校管理制度并認真執(zhí)行得1分，管理隊伍精干、精致高效得1分。認真落實市課堂教學評價指導意見，科學評價學生學習行為、教師教學行為、課堂教學效果。把作業(yè)設計與批改作為教學常規(guī)、教學“五認真”內(nèi)容，建立規(guī)范，加強督查，認真考核。（4分）認真落實市課堂教學評價指導意見得1分，科學評價學生學習行為、教師教學行為、課堂教學效果得1分。把作業(yè)設計與批改作為教學常規(guī)、教學“五認真”內(nèi)容得1分，建立規(guī)范，加強督查考核得1分。組織讀書節(jié)等活動推進雙語課外閱讀，分層統(tǒng)

4、籌規(guī)劃閱讀內(nèi)容。開展課題研究，省級實小至少獨立承擔1項省級或2項市級規(guī)劃課題，其他小學至少承擔1項市級規(guī)劃課題，有教育教學論文交流、發(fā)表或獲獎。（4分）推進雙語課外閱讀得2分。課題研究達標得1分，不達標扣1分，教育科研成果較多得1分，較少扣1分。把提高教育質(zhì)量作為核心任務，建立完善教學質(zhì)量評價和學生學業(yè)評價制度，科學評價課堂教學和學生發(fā)展，加強教學質(zhì)量監(jiān)控。（4分）無教學質(zhì)量評價和學生學業(yè)評價制度各扣1分，課堂教學和學生發(fā)展評價不科學扣1分，教學質(zhì)量監(jiān)控無過程資料扣1分。強化學校安全管理，落實安全責任、經(jīng)費和管理等保障措施（4分）安全責任、經(jīng)費和管理等保障措施落實不到位每項扣1分。出現(xiàn)重大安全

5、責任事故“一票否決”。辦學行為15分開齊規(guī)定課程，上足規(guī)定課時，不隨意增減課程、課時。校本課程設置經(jīng)縣級主管部門批準。課表、課外活動安排表張貼上墻，上網(wǎng)公布，并嚴格執(zhí)行。（3分）開齊規(guī)定課程，上足規(guī)定課時得1分。課表、課外活動安排表張貼上墻，上網(wǎng)公布得1分，嚴格執(zhí)行得1分。嚴格執(zhí)行縣級教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定的學生在校作息時間，非經(jīng)縣級教育部門批準不得隨意調(diào)整，確保學生每天在校時間不超過6小時。（3分）嚴格執(zhí)行學生在校作息時間得2分，學生每天在校時間不超過6小時得1分。嚴格監(jiān)控學生課外作業(yè)總量，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級每天書面家庭作業(yè)總量不超過1小時。教輔用書規(guī)范，不違規(guī)補課、收費。不

6、違規(guī)舉辦培訓班，不組織學生參加未經(jīng)教育部門批準的比賽。（3分）學生課外書面作業(yè)總量符合規(guī)范得1分。教輔用書規(guī)范，不違規(guī)補課、收費得1分。不違規(guī)舉辦培訓班，不組織學生參加未經(jīng)教育部門批準的比賽得1分。規(guī)范學業(yè)考核、考評，每學期學校組織一次期末學業(yè)測試，結果以等級形式呈現(xiàn)。（2分）每學期學校只組織一次期末學業(yè)測試得1分，結果以等級形式呈現(xiàn)得1分。嚴格執(zhí)行招生計劃，班級生數(shù)不超過省定標準。（2分）嚴格執(zhí)行招生計劃得1分，班級生數(shù)不超過省定標準得1分。開展陽光體育活動，確保學生每天不少于1小時體育活動時間。定期組織對學生進行體檢。學生體質(zhì)健康整體水平達到國家學生體質(zhì)健康標準。（2分）學生每天不少于1小

7、時體育活動時間得1分。學生體質(zhì)健康整體水平達到國家學生體質(zhì)健康標準得1分。隊伍建設20分加強師德行風建設，關愛每一位學生，尊重學生人格，無體罰、變相體罰學生現(xiàn)象；廉潔從教，不搞有償家教；遵紀守法，無違法犯罪。（5分）加強師德行風建設有措施得2分，無體罰、變相體罰學生現(xiàn)象得1分；不搞有償家教得1分；無違法犯罪得1分。落實教師專業(yè)成長要求，有師資隊伍建設五年規(guī)劃，教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃切合實際。實施“雙提工程”和名師團隊提升112計劃，措施實在，達成度高。具有相應教師資格證書比例達100%，45周歲以下教師全部達?？埔陨蠈W歷。（5分）落實教師專業(yè)成長要求得1分。有師資隊伍建設五年規(guī)劃得0.5分，教師

8、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃切合實際得0.5分，教師隊伍建設措施實在得1分，具有相應教師資格證書比例達100%得1分，45周歲以下教師全部達?？埔陨蠈W歷得1分。組織教師學習2011年版義務教育課程標準，深入開展教師讀書學習活動，扎實開展校本培訓，堅持教師定期集中業(yè)務學習制度，認真落實集體備課基本要求。作業(yè)設計科學、規(guī)范、批改認真。組織教師教學基本功訓練與考核，促進教師專業(yè)成長。（5分）組織教師學習2011年版義務教育課程標準，深入開展教師讀書學習活動，扎實開展校本培訓得2分，認真落實集體備課基本要求得1分，組織教師教學基本功訓練與考核，促進教師專業(yè)成長得2分。鞏固“有效教學”成果，組織課堂教學達標活動，優(yōu)

9、課率達60%以上。在市級以上基本功和優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎。（5分）課堂教學達標活動優(yōu)課率達60%以上得2分，每低5個百分點扣1分。在市級以上基本功和優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎得3分。學生發(fā)展20分學生綜合素質(zhì)發(fā)展水平較高。學生身心健康發(fā)展。學生評價科學、全面，體現(xiàn)發(fā)展性、階段性、多樣性，檢測方法多樣化。學生學業(yè)水平測試合格率達95%以上。（5分）學生綜合素質(zhì)發(fā)展水平較高，學生身心健康發(fā)展得2分。學生評價科學、全面，體現(xiàn)發(fā)展性、階段性、多樣性得1分，檢測方法多樣化得1分。學生學業(yè)水平測試合格率達95%以上得1分。學生有較強雙語閱讀理解能力，積極參加經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫及展示活動，有較強語言文字應用能力。（5

10、分）學生有較強雙語閱讀理解能力得2分，積極參加經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫及展示活動得1.5分，有較強語言文字應用能力得1.5分。正常開展綜合實踐活動，學生創(chuàng)新精神和實踐能力不斷提升，科技教育活動參與度高，動手能力強，有科技小制作、小發(fā)明、小論文。（5分）正常開展綜合實踐活動得1.5分，學生科技教育活動參與度高得1.5分，動手能力強，有科技小制作、小發(fā)明、小論文得2分。推進體藝“2+1”項目，學生課外活動參與率高，興趣廣泛。小學畢業(yè)時，95%的學生具有一項藝術特長和兩項以上運動技能。學生參加縣級以上競賽獲獎情況好。（5分）推進體藝“2+1”項目得1分，學生課外活動參與率高，興趣廣泛得1分。小學畢業(yè)時，95%的學生具有一項藝術特長和兩項以上運動技能得2分。學生參加縣級以上競賽獲獎情況好得1分。辦學特色10分學校有特色發(fā)展規(guī)劃，有特色發(fā)展經(jīng)費投入。辦學特色鮮明。學校有80%以上學生參與特色項目，50%以上的學生能隨時展示才藝。（5分）有特色發(fā)展規(guī)劃、有經(jīng)費投入各得1分。辦學特色鮮明得1分。學校有80%以上學生參與特色項目、50%以上的學生能隨時展示才藝各得1分。注重學校文化內(nèi)涵建設。加強“三風”建設；有校旗、?；?、校訓、校歌；建有學校榮譽室或校史陳列室，校園雕塑、標語牌、畫廊制作與布置精巧。（5分）注重“三風”建設得2分；有校旗、?；铡⑿Ｓ?、校歌得2分；有學校榮譽室或校史陳列室，校園雕塑、