1、6 陶罐和鐵罐 請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。同時(shí)想一想陶罐和鐵罐之間發(fā)生的一件什么事。陶罐 驕傲 謙虛 懦弱 惱怒 塵土捧起 古代 價(jià)值 惱 陶 懦 謙 價(jià)罐 弱 代 驕 虛我會(huì)讀 罐我會(huì)讀 缶 虛我會(huì)讀虍需，古代是“糯”的省略，表示粘軟。懦，篆文 （心） （需“糯”，粘軟）造字本義：形容性格軟弱，依賴他人。驕 傲 謙 虛 懦弱 塵 捧 代 價(jià)我會(huì)寫默讀課文思考： 陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么事？（國(guó)王的御廚里）（鐵罐看不起陶罐）（鐵罐常常奚落陶罐，陶罐爭(zhēng)辯幾句后，不再理會(huì)鐵罐）（多年以后，陶罐成了 文物；鐵罐連影子也 沒(méi)見(jiàn)到）地點(diǎn)起因經(jīng)過(guò)結(jié)果 這篇童話講的是國(guó)王御廚里的（ ）看

2、不起（ ），常常（ ），陶罐（ ），多年以后，陶罐（ ） 鐵罐（ ）。 國(guó)王的櫥柜里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。 國(guó)王的櫥柜里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。 “奚落”是什么意思？我要往下讀讀看。鐵罐是怎樣奚落陶罐的？陶罐又是怎樣回答的？說(shuō)一說(shuō) 默讀課文的第23自然段，用“ ”畫(huà)出描寫鐵罐神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，用“”畫(huà)出描寫陶罐神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，說(shuō)出自己的體會(huì)。“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)。“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地說(shuō)。

3、鐵罐長(zhǎng)處（ ）堅(jiān)硬陶罐短處（ ）易碎奚落“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答?！澳愀遗鑫覇幔刻展拮?！”鐵罐傲慢地說(shuō)。三步讀書(shū)法第一步：找出形容說(shuō)話的神態(tài)或心情的提示語(yǔ)，幫助讀；第二步：圈出重點(diǎn)詞語(yǔ)或標(biāo)點(diǎn)，進(jìn)一步理解讀。第三步：加上表情和動(dòng)作，同桌合作表演讀。 默讀課文的49自然段，運(yùn)用三步讀書(shū)法自學(xué)第一步：找出形容說(shuō)話的神態(tài)或心情的提示語(yǔ)，幫助讀；第二步：圈出重點(diǎn)詞語(yǔ)或標(biāo)點(diǎn)，進(jìn)一步理解讀。第三步：加上表情和動(dòng)作，同桌合作表演讀?！拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭(zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得

4、比你差。再說(shuō)”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理會(huì)鐵罐。“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說(shuō)，“我們走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐( )說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”火冒三丈 暴跳如雷 惱羞成怒 大發(fā)雷霆 怒氣沖天 怒發(fā)沖冠“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)?！安桓?，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。 “我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得比你差。再說(shuō)”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說(shuō)，“走著