1、永定小學(xué)精神文明建立匯報(bào)材料 我校是永仁縣唯一一所示范性小學(xué)，1999年向省教育廳申報(bào)省“文明學(xué)校并獲認(rèn)定，至今已有15年。15年來，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和精神文明建立領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)決貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化教師素質(zhì)，強(qiáng)化德育工作，努力進(jìn)展精神文明創(chuàng)立，使學(xué)校師生精神風(fēng)貌、教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高，社會效益及辦學(xué)效益等有了顯著增強(qiáng)。根據(jù)永仁縣精神文明建立指導(dǎo)委員會辦公室永文明辦發(fā)20215號文件“關(guān)于開展精神文明建立工作調(diào)研的通知精神及要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)將學(xué)校加強(qiáng)未成年人思想道德建立、學(xué)校平安、校園周邊平安及交通管理、學(xué)校周邊網(wǎng)吧管理情況匯報(bào)如下：學(xué)校占地

2、面積17600多平方米。現(xiàn)有教學(xué)班26個，學(xué)生 1325人；教職工66人，其中，有小學(xué)高級教師任職資格的46人，有小學(xué)一級教師任職資格的18人，有高級技工2人。多年來，我校堅(jiān)決不移地全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，加強(qiáng)思想道德建立，全面提高教育教學(xué)水平，努力開展精神文明創(chuàng)立活動，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部硬件建立，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，精神文明建立又到達(dá)了一個新的層次。一、未成年人思想道德建立工作未成年人是祖國的未來、民族的希望，加強(qiáng)和改良未成年人思想道德教育，直接關(guān)系到千家萬戶的幸福安康，關(guān)系到國家和民族的興衰，更關(guān)系到我們建立小康社會的偉大目標(biāo)

3、能否順利實(shí)現(xiàn)。我校從實(shí)際出發(fā)，圍繞方案，在細(xì)致入微的德育中，點(diǎn)擊心靈，引領(lǐng)著學(xué)生茁壯成長，積極開展各項(xiàng)工作。 一深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識 校領(lǐng)導(dǎo)利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，積極組織廣闊教職工專題學(xué)習(xí)?關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見?，通過學(xué)習(xí)，使全體教職工深刻地領(lǐng)會和把握加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的指導(dǎo)思想，根本原那么和主要任務(wù)，進(jìn)一步明確了學(xué)校作為對未成年人進(jìn)展思想道德教育的主渠道，應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，切實(shí)抓緊抓好。 二優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)文明學(xué)生 按照?假設(shè)干意見?通知精神，進(jìn)一步完善了有關(guān)德育

4、制度和學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)要求。開學(xué)后，少先隊(duì)大隊(duì)部和各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹?小學(xué)生守那么?、?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?以及我校各種規(guī)章制度，修改完善了?班主任工作量化評比細(xì)那么?等常規(guī)制度。通過這些規(guī)章制度，在全體學(xué)生中開展文明禮貌和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。樹立起良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，表達(dá)了良好的校園風(fēng)貌。 三以校園為主陣地，開展思想道德建立活動 1、 通過升旗、班會、板報(bào)，強(qiáng)化了德育功能。堅(jiān)持每周一早上的升旗儀式，做到標(biāo)準(zhǔn)、整齊，嚴(yán)肅莊重。并通過國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)展助人為樂、保護(hù)環(huán)境、感恩祖國、人民、父母、遠(yuǎn)離毒品、平安教育等教育，無論在內(nèi)容上還是

5、在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進(jìn)一步領(lǐng)悟到生命的價(jià)值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更精彩。其次是讓學(xué)生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等等。2、本學(xué)期繼續(xù)完善班隊(duì)會制度，每一次班隊(duì)會對每一個學(xué)生都是一次自我教育的過程，絕大多數(shù)班級能認(rèn)真準(zhǔn)備、成效明顯。3、充分利用班級板報(bào)這塊陣地，內(nèi)容分別為“禁毒防艾、“未成年人法律法規(guī)、“食品平安、“交通平安、“防震自救“思想品德等。加強(qiáng)班級文化建立，堅(jiān)持每月一次的板報(bào)檢查評比制度，及時(shí)檢查及時(shí)反應(yīng)。四以課堂教學(xué)為主渠道加強(qiáng)未成年人思想教育。 在課堂教學(xué)中，我校要求教師教師在各門學(xué)科的備課中要把德

6、育內(nèi)容反映在教案當(dāng)中，在課堂上，結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進(jìn)展德育滲透教學(xué)。同時(shí)利用每周一班隊(duì)會組織學(xué)生開展“平安、環(huán)保、禮儀、誠信、自律等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學(xué)生形成良好的道德行為標(biāo)準(zhǔn)。以班級競爭為動力，鼓勵學(xué)生參與學(xué)校管理，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。 五以家校聯(lián)系為紐帶，充分發(fā)揮“家校聯(lián)系作用。堅(jiān)持定期與不定期每學(xué)期召開一至二次家長座談會，及時(shí)了解家長對學(xué)校教育教學(xué)的要求，科學(xué)指導(dǎo)家長們對學(xué)生的家庭教育的方法，探討教育的途徑，交流教育的經(jīng)歷，充分發(fā)揮了“家校聯(lián)系的功能和作用。 六以形式多樣的活動為重點(diǎn)，注重未成年人綜合素質(zhì)的全面開展，營造良好的校園氣氛。結(jié)合我校實(shí)際主要開展了以下幾個方面

7、的活動：1、感恩孝德活動。我校結(jié)合重大節(jié)日和突發(fā)性事件開展各種教育活動。如：第一學(xué)期期利用“教師節(jié)“國慶節(jié)“喜迎新年第二學(xué)期利用“勞動節(jié)、“建黨節(jié)等開展活動。師學(xué)生懂得我們擁有偉大的祖國，擁有我們美好的生活，擁有親愛的教師，我們驕傲、我們自豪!同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解感恩的含義，從小樹立感恩之心，做感恩之舉-感恩祖國、感恩父母、感恩教師、感恩同學(xué)!、2、讀書活動：我校以“四讀教師研讀，學(xué)生趣讀，師生同讀，親子共讀為主要形式，開展“品味書香、提高自我教師讀書活動，讓教師陶冶情操、豐富知識、提高素養(yǎng)、促進(jìn)開展。3、觀優(yōu)秀影視活動 。充分挖掘自身的教育資源，學(xué)校利用多媒體教學(xué)技術(shù)多渠道、多形式地開展愛國主

8、義教育。讓學(xué)生自主觀看了?鐵道擊隊(duì)?、?小兵張嘎?、?董存瑞?等愛國主義教育影片。通過生動的畫面，曲折的故事情節(jié)，使學(xué)生受到愛國主義教育。4、召開“慶六一歌詠比賽暨頒獎儀式學(xué)校評選“優(yōu)秀班干部，“優(yōu)秀少先隊(duì)員、“三好學(xué)生和“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵、“文明好少年頒發(fā)了榮譽(yù)證書及獎品。進(jìn)展興趣組展演，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又在未成年人身邊樹立了典范，鼓勵他們崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭領(lǐng)先進(jìn)。二、學(xué)校平安工作情況 “學(xué)生利益無小事、“平安第一、“安康第一。根據(jù)上級文件精神及要求， 學(xué)校召開全體教職工會議，組織學(xué)習(xí)文件精神，加強(qiáng)師生平安宣傳教育，提高平安防范意識。結(jié)合學(xué)校平安工作實(shí)際，近期以來，學(xué)校主要認(rèn)真做了以

9、下幾方面工作。 一加強(qiáng)平安宣傳教育1、加強(qiáng)森林消防平安教育。進(jìn)入森林防火戒嚴(yán)期間，重點(diǎn)抓好防火“五個一的宣傳教育活動，提高防火意識。我校利用宣傳欄、班墻報(bào)等各種宣傳媒體，通過主題班會、學(xué)生集會等形式，讓全體學(xué)生樹立森林防火，人人有責(zé)的意識，懂得造成森林火災(zāi)事故應(yīng)承當(dāng)法律責(zé)任；各班主任隨時(shí)檢查催促，嚴(yán)禁學(xué)生玩火，帶火源；請家長配合學(xué)校教育學(xué)生并帶頭做好以下工作：不在野外亂丟煙頭、不在野外燒火取暖、玩火；嚴(yán)格火源管理，切實(shí)消除火災(zāi)隱患。2、加強(qiáng)交通平安教育。由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)部、德育室負(fù)責(zé)落實(shí)：加強(qiáng)預(yù)防道路交通平安宣傳教育，牢記?學(xué)生交通平安十不準(zhǔn)?；加強(qiáng)校園管理，門衛(wèi)要阻止社會車輛在校園

10、內(nèi)停放，教職工的車輛必須停放在指定的位置；教育廣闊教師自覺遵守交通法律法規(guī)，嚴(yán)禁酒后駕車；教育師生出行要遵守交通法規(guī)，不乘坐非法營運(yùn)車輛；教育學(xué)生嚴(yán)禁在公路上玩耍、打鬧，按時(shí)上下學(xué)。放學(xué)由值周領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)教師、門衛(wèi)檢查各班放學(xué)集隊(duì)回家情況。3、加強(qiáng)防雷電、防水教育。學(xué)校大隊(duì)部利用平安教育日每周一、五、班主任利用班會課、少先隊(duì)活動進(jìn)展常規(guī)平安教育，特別是季節(jié)性平安教育，加強(qiáng)防雷電、防溺水平安工作。由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)部、德育室、各班主任負(fù)責(zé)落實(shí)，做好預(yù)防學(xué)生雷電、溺水的宣傳教育，教育學(xué)生在無家長帶著時(shí)，嚴(yán)禁下河洗澡游泳，不到壩塘、水庫游泳，防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生。4、加強(qiáng)學(xué)校食品和預(yù)防傳染病

11、平安的教育。學(xué)校分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)人員對師生飲用水進(jìn)展認(rèn)真檢查，加強(qiáng)水源的消毒，要求學(xué)生不喝自來水，自帶飲用水；教育學(xué)生不要到校外購置流動攤點(diǎn)食品和“三無食品；對校園衛(wèi)生進(jìn)展認(rèn)真的檢查，做好教室、廁所等場所的定期消毒；教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉；認(rèn)真做好晨檢記錄發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)。5、加強(qiáng)家長對學(xué)生平安的監(jiān)管力度。各班級教師加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，進(jìn)展家訪。學(xué)校5月6日召開學(xué)生家長會，強(qiáng)調(diào)學(xué)生平安教育，特別是節(jié)假日期間的學(xué)生平安及監(jiān)護(hù)問題，由各位班主任結(jié)合近期學(xué)校平安教育工作情況，向家長宣傳平安教育，強(qiáng)化平安意識，請家長簽閱教育部根底教育司?致全國小學(xué)生家長的一封信?，配合學(xué)校，

12、共同落實(shí)對學(xué)生的平安教育責(zé)任，強(qiáng)化森林防火、防溺水、交通平安、食品衛(wèi)生平安等平安教育相關(guān)事項(xiàng)。6、校園安保方面。加強(qiáng)校園平安巡查，認(rèn)真落實(shí)門衛(wèi)職責(zé)。學(xué)校門衛(wèi)工人輪流值班，按時(shí)開關(guān)學(xué)校大門、各幢教學(xué)樓門，對進(jìn)出人員進(jìn)展登記，值班期間巡查校園，值周領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員定時(shí)不定時(shí)對門衛(wèi)值班情況和校園平安進(jìn)展檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。7、我校開展防震、防火演練活動 中，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時(shí)自救的方法是必需的，學(xué)校是人群相對密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命平安，我校制訂了“防震應(yīng)急預(yù)案，并進(jìn)展了實(shí)際演練。更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的根本方法，提高抵御和應(yīng)對地震事件的能力，整個演練活動到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。三、目前存在問題1、對學(xué)生的教育，是一個復(fù)雜的問題，需要社會、家庭、學(xué)校的多方合力，雖然學(xué)校加強(qiáng)了教育，但是孩子離開學(xué)校，受到的教育就不一樣了，所以現(xiàn)在的孩子在道德、行為養(yǎng)成習(xí)慣上有缺失。2、學(xué)校周圍的流動食品攤點(diǎn)、小食品店的衛(wèi)生狀況得不到有力監(jiān)管，學(xué)校又沒有權(quán)利監(jiān)視，存在食品平安隱患，請求上級部門聯(lián)系工商、衛(wèi)生等相關(guān)部門進(jìn)展整治。3、上午放學(xué)時(shí)學(xué)校大門口至一中路段存在平安隱患，家長接送孩子秩序較亂，堵在學(xué)校大門口，車輛不按要求停放在停車場；局部學(xué)