1、名師精編優(yōu)秀教案5）1.3 人類活動對自然災害的影響學案（人教版選修【學習目標】1.結(jié)合實例理解人類活動影響地表環(huán)境的穩(wěn)定程度。2.結(jié)合實例理解人類活動影響受災體的易損程度。3.結(jié)合地圖分析理解人類活動對災情的“ 放大” 和“ 縮小”作用，理解社會不同發(fā)展階段的災情變化。4.確立人與自然共存、用人類的知識和智慧降低 災情的可持續(xù)發(fā)展觀。一、人類活動影響地表環(huán)境的穩(wěn)定程度1人類進行生態(tài)環(huán)境建設(shè)，使生態(tài)系統(tǒng)_，可以增加環(huán)境的_。_，致使2人類 _地開發(fā)利用自然資源、破壞生態(tài)環(huán)境，造成環(huán)境環(huán)境更 _，導致多種自然災害_。二、人類活動影響受災體的易損程度1人類自身的易損程度：人口是_的受災體，也是_的

2、受災體。2影響不同土地利用類型的易損性：在相同強度的自然災害下，不同類型的土地利用 易損性不同。3工程措施可以_受災體的易損程度。_” 災情；反之，會“?三、人類活動對災情的“ 放大” 和“ 縮小”1社會經(jīng)濟基礎(chǔ)雄厚、政治穩(wěn)定的地區(qū)，人類可以“ _” 災情。2自然災害的 ? _是人類活動對災情產(chǎn)生“ 放大” 或“ 縮小” 的最敏感區(qū)域。四、社會發(fā)展不同階段的災情變化 不同時期 ? _ 和? _不同，自然災害的成災特點和損失情況 也不盡相同?；A(chǔ)達標練考查點 人類活動對自然災害的影響 下圖中甲、 乙分別示意廣東省社會經(jīng)濟易損性和防洪標準。讀圖，結(jié)合有關(guān)知識， 完成 下列各題。(1)指出圖中 A

3、地區(qū)防洪標準與社會經(jīng)濟易損性的關(guān)系，并分析原因。名師精編 優(yōu)秀教案(2)簡述 B 地區(qū)為減少洪水引發(fā)的次生地質(zhì)災害的危害應采取的措施。方法技巧練方法 圖示法理解不同人類活動對災情的影響讀“ 某地區(qū)不同年份地理環(huán)境變化圖” ，完成下列問題。(1)從 1965 年到 20XX 年土地利用方式發(fā)生了什么變化？(2)兩圖中地表環(huán)境穩(wěn)定程度較高的是_，易發(fā)生自然災害的是_，原因是什么？(3)若乙圖中發(fā)生 7.0 級地震，東西兩岸易損程度高的是哪岸？闡述判斷依據(jù)。(4)乙圖中要減輕自然災害應該采取哪些措施？方法技巧“ 思考 ” 教材 P21人類合理利用土地，能夠改善孕災環(huán)境和受災體條件，從而減少災情損失。

4、例如， 我國的防護林建設(shè)、 退耕還林還草、 天然林保護等工程措施，改善植被條件，直接或間接減少水土流失、荒漠化、洪澇、干旱等自然災害的強度，減少災情損失；退耕還湖、平垸行洪，不名師精編 優(yōu)秀教案侵占行洪區(qū) (高風險區(qū) )，避免了受災的可能；改善作物種植結(jié)構(gòu)，發(fā)展適宜區(qū)域農(nóng)作物資源條件的作物，可以減少遭受旱澇災害、病蟲害的可能；合理利用草場，可以減少草場退化、鼠害。“ 思考 ” 教材 P22人類社會的生產(chǎn)力水平由低向高發(fā)展，從以畜牧業(yè)、 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟為主向以工業(yè)、服務業(yè)經(jīng)濟為主發(fā)展；人類對于自然資源、環(huán)境的利用程度逐漸加深、地下和空中，從陸地向海洋發(fā)展，資源利用從土地資源、范圍增大，活動范圍從地表向

5、 生物資源向礦產(chǎn)資源、能源資源發(fā)展。因此越來越多的自然異變影響到人類生產(chǎn)生活，即有更多的自然災害影響到人類。在原始社會，影響人類的災種主要是地震、滑坡、泥石流等。到農(nóng)業(yè)社會，除了上述災種外，還有洪澇、 旱災、 病蟲害、寒潮、 臺風、 風暴潮等。 到工業(yè)社會， 除了上述災種外，還有赤潮、海水入侵等?！?活動 ” 教材 P22 配合“ 世界防災日” ， 出一期板報， 首先要了解“ 世界防災日” ?！?世界防災日” 即“ 國際減災日” 。 1989 年第 44 屆聯(lián)合國大會通過決議，確定每年 際減輕自然災害日” 。1991 年到 20XX 年國際減災日的主題依次是：1991 年：減災、發(fā)展、環(huán)境 1

6、992 年：減輕自然災害與可持續(xù)發(fā)展 1993 年：減輕自然災害的損失，要特別注意學校和醫(yī)院10 月的第二個星期三為“ 國1994 年：確定受災害威脅的地區(qū)和易受災害損害的地區(qū) 為了更加安全的21 世紀1995 年：婦女和兒童 預防的關(guān)鍵1996 年：城市化與災害 1997 年：水：太多、太少 都會造成自然災害1998 年：防災與媒體 預防從信息開始 1999 年：防災的效益 科學技術(shù)在災害防御中保護了生命和財產(chǎn)安全 2000 年：防災、教育和青年 特別關(guān)注森林火災 20XX 年：抵御災害，減輕易損性 20XX 年：山區(qū)減災與可持續(xù)發(fā)展 20XX 年：面對災害，更加關(guān)注可持續(xù)發(fā)展 20XX 年

7、：總結(jié)今日經(jīng)驗，減輕未來災害 20XX 年：利用小額貸款和保險手段，增強抗災能力 20XX 年：減災始于學校 20XX 年：減災始于學校 20XX 年：減少災害風險，確保醫(yī)院安全 20XX 年：讓災害遠離醫(yī)院20XX 年：建設(shè)具有抗災能力的城市，讓我們做好準備并圍繞著主題寫出在明確了“ 國際減災日” 的來龍去脈后，充分理解每個主題的內(nèi)涵，個人對于自然災害及減災主題的認識，擇優(yōu)登在板報上。參考答案知識清單活動良性循環(huán)穩(wěn)定性超強度惡化不穩(wěn)定? 高風險區(qū)? 社會經(jīng)濟頻發(fā)最脆弱最活躍改變縮小? 放大? 發(fā)展水平基礎(chǔ)達標練(1)關(guān)系：正相關(guān) (A 地區(qū)社會經(jīng)濟易損性高，防洪標準也高 )。原因： A 地地

8、處珠江三角洲，地勢低平，排水不暢，發(fā)生洪澇災害的危險度高；人口密集，經(jīng)濟發(fā)達，洪災造成的社會經(jīng)濟損失大，所以應提高防洪標準。(2)植樹造林，生態(tài)退耕；修建護坡工程；修建水庫；遷出高風險區(qū)。解析第(1) 題，考查讀圖能力，從圖中不難看出A 地區(qū)防洪標準與社會經(jīng)濟易損性的名師精編優(yōu)秀教案B 地區(qū)處關(guān)系。從地形和社會經(jīng)濟水平等方面分析原因。第(2)題，考查國土整治的措施，于丘陵地區(qū)，洪水可能會引發(fā)滑坡、泥石流等地質(zhì)災害。所以需要采取植樹造林、生態(tài)退耕等生物措施，修建護坡工程、修建水庫等工程措施，并且要相互結(jié)合。方法技巧練(1)林地變成城市用地 (建筑用地 )和耕地。(2)甲 乙 林地的破壞造成水土流失、洪水加劇。(3)西岸。建筑用地易損性遠遠大于耕地。(4)植樹造林；完善排水系統(tǒng)，增加地表環(huán)境的穩(wěn)定程度；提高城市建筑物的抗震強度，降低易損性；遷出洪水高風險區(qū)的居民，加強抗災減災教育，加強救援立法，“ 縮小” 災害效應。解析 本題考查人類活動影響地表環(huán)境的穩(wěn)定性、受災體的易損程度及對災情的“放大”和“ 縮