1、4（演唱）花蛤蟆1、教學目標 一、通過學唱花蛤蟆,領會山東民歌描繪的意境,感受當?shù)貎和纳钋槿?。二、能隨老師的手勢,完成簡單的二聲部演唱。三、通過表現(xiàn)歌曲花蛤蟆培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力及合作意識。2、學情分析 四年級學生是形象思維向邏輯思維轉(zhuǎn)化時期,認知領域進一步擴展。喜歡上音樂課,對主體淺顯的歌舞游戲興趣降低,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。表現(xiàn)欲望較強烈,但有害羞之感。一部分學生不喜歡唱歌譜,但歌曲唱得特別好聽。自尊心較強,有時上課愛出“怪異” 的回答,老師要寬容,分析學生的生理、心理特點,鼓勵學生選擇自己自己的方法進行學習,自己評價結果。3、重點難點 教學重點:唱好歌曲中的倚音;積極主動的

2、表現(xiàn)歌曲;完成歌曲中多聲部的演唱。教學難點:la和sol二聲部的音效;旋律部分的樂句銜接。4、教學過程 4.1 第一學時 4.1.1教學活動 活動1【導入】組織教學 1、聽曲入室,師生問好。2、猜謎語:師:上課之前,我先出個謎語給大家猜一猜什么動物一張嘴,兩只眼睛四條腿,撲通撲通跳下水?師:那是什么動物和青蛙長得很像,但顏色和青蛙不一樣。(引導學生說出蛤蟆)師:對!就是蛤蟆!蛤蟆的皮膚比較粗糙,不善跳躍,我們一般叫它癩蛤蟆,書名叫蟾蜍。別看它長得丑,蛤蟆身上提取的蟾衣是我國緊缺的藥材,可以治療很多疾病。活動2【活動】聲音造型荷塘歡歌 師:今天,老師就要帶你們?nèi)ズ透蝮∽雠笥?。你們?這么美的荷花

3、池,到夏天的時候會有很多小青蛙、花蛤蟆來與荷花做伴,還一起唱歌。接下來我請同學們說說蛤蟆怎么叫的?(呱呱)師:下面我們一起用蛤蟆的叫聲來給美麗的荷花池增加一些色彩。(一邊模仿蛤蟆叫聲,一邊模仿蛤蟆的動作)2/4 X X | X X| (注意發(fā)聲技巧,腰挺直) 呱 呱 呱 呱師:小蛤蟆們看到你們可激動了,它們呱呱地叫著歡迎你們呢!(引導學生用八分節(jié)奏念)2/4 X X X X | X X X X | 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱(注意:唱歌的姿勢、氣息要穩(wěn),輕聲發(fā)聲)師:你們聽,他們還開心地哼著小曲兒跳過來了!(注意2/4拍的強弱關系)2/4 6 6 6 6 | 6 6 6 6 | 6 6 6

4、 6 | 6 6 6 6 |呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱師:我們一起來模仿一下吧。師:聽到這么優(yōu)美的叫聲,吸引了對面池塘的蛤蟆,它們也開開心心地蹦起來了!2/4 6 6 6 6 | 5 5 5 5 | 6 6 6 6 |5 5 5 5 |呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱師:你們發(fā)現(xiàn)兩群蛤蟆的叫聲一樣嗎?(不一樣)師:同學們聽得非常仔細!我們一起給兩個池塘取個名字吧!你們看,蛤蟆每天生活在池塘里,有這么多好伙伴,多開心,多歡樂呀!你們給他們起個什么名字呀!(開心池塘和歡樂池塘)我請一二組的小朋友扮演開心池塘,三四組的同學扮演歡樂池塘。接下來,請兩個池塘的小蛤蟆們互

5、相打個招呼吧!每個池塘記住自己唱的旋律,千萬不要跑到隔壁去了!(分組模仿兩群蛤蟆,并一起演唱。)活動3【講授】歌曲學唱 1、朗讀童謠師:小蛤蟆的合唱真好聽!你們的歌聲引來了一只大蛤蟆。你們看:(師形象生動地朗讀歌詞)師:同學們,你們覺得剛才老師扮演的這只大蛤蟆神氣嗎?下面請你們來讀一讀,一定要把蛤蟆這神氣勁兒讀出來。(生自由練習,再整體呈現(xiàn))生:“ 綠 蛤 蟆 O |花 蛤 蟆 O | 滿 坑里 蛤 蟆| 蹦 蹦 跳|伸 著個 腿 | 大 粗 腰 | 瞪 著 個 眼 兒 | 賽 燈 泡 |猛 一 跳 | 腰 把 高 | 嘴 一 張 | 像 水 瓢 |”(注意附點音符的演唱)師:同學們讀得非常好

6、!這可絕對是一群神氣的花蛤蟆呀!要求:有表情地、有節(jié)奏地朗誦歌詞,突出強調(diào)角色的體驗和表現(xiàn)。2、唱童謠師:哎喲,這只神氣的花蛤蟆唱起來了!跟琴學唱這四個樂句。師范唱生跟琴模唱糾錯完整唱注:生完整演唱的時候,聲音不能垮,不能喊唱。3、完整聆聽歌曲師:接下來,我們一起來完整聆聽這首花蛤蟆。(出示板書)師:我發(fā)現(xiàn)游戲小朋友能跟著一起唱了,真棒!我們再欣賞一遍,這次請同學們找出歌曲里面出現(xiàn)的花蛤蟆的叫聲。師:這些模仿蛤蟆的叫聲都用了哪種裝飾音?(倚音,并簡單介紹)(師進行有無倚音的對比)師:同學們,添加倚音的地方是不是更加形象啊!現(xiàn)在我們單獨把這幾處花蛤蟆的叫聲學唱一下。4、齊唱全曲。師:同學們,經(jīng)過我們大家的努力,一首好聽的花蛤蟆已經(jīng)在我們的腦海里飄蕩了。讓我們一起把這首歌曲連起來。(注意蛤蟆叫聲和旋律部分的銜接,以及表情:我們是一群神氣的花蛤蟆。)5、完整演唱歌曲?；顒?【練習】表現(xiàn)歌曲 1、作品介紹師:剛才我們一起合作的花蛤蟆是根據(jù)山東民歌改編的一首合唱歌曲,非常有意思,你們喜歡嗎!2、自由選擇小組進行表演唱。師: