1、WORD格式PAGE5 / NUMPAGES52012XX農(nóng)村教師招聘小學(xué)語文試題（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）,單選：（每題2分）1、決定漢語聲調(diào)的要素主要是（）A音高B音長C音強(qiáng)D音色2、下列不是偏正合成詞的是（）A雪白B火紅C群眾D筆直3、“白”在古代漢語中用來表“自己”時(shí),它屬于（）A象形字B會(huì)意字C形聲字D假借字4、“古詩十九首”的創(chuàng)作年代是：（）A西漢末B東漢末C西晉末D東晉末5、“初唐四杰”中不包括（）A楊炯B盧照鄰C駱賓王D王維6、趙辛楣是下列哪部作品的人物（）A半生緣B圍城C塔里的女人D小二黑結(jié)婚7、下列哪部作品的作者是加西亞馬爾克斯（）A總統(tǒng)先生B二十二條軍規(guī)C百年孤獨(dú)

2、D伊豆的舞女8、英國現(xiàn)代作家弗吉尼亞伍爾夫的墻上的斑點(diǎn)采用的主要表現(xiàn)手法是（）A意識(shí)流B白描C寫實(shí)D象征9、薩特是屬于下列哪個(gè)流派的代表人物（）A未來主義B達(dá)達(dá)派C新現(xiàn)實(shí)主義D存在主義10、菲爾迪南索緒爾認(rèn)為言語具有能指功能和（）A隱喻B詩歌C所指D元語言11、九年義務(wù)教育階段的語文課程必須面向全體學(xué)生、使學(xué)生獲得基本的（）A語文知識(shí)B語文素養(yǎng)C語文能力D語文技能12、語文課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式不包括：（）A自主學(xué)習(xí)B探究學(xué)習(xí)C死記硬背D合作學(xué)習(xí)13、口語交際指導(dǎo)的特點(diǎn)不包括：（）A情境性B研究性C實(shí)踐性D互動(dòng)性14、下列不屬于古代啟蒙學(xué)讀本的是：（）A三字經(jīng)B千字文C百家姓D資治通鑒15、

3、進(jìn)行詩歌教學(xué)時(shí),不恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ牵海ǎ〢逐句分析B品詞品句C啟發(fā)想象D反復(fù)誦讀二文言文：（20分）藏書室記宋蘇轍予幼師事先君,聽其言,觀其行事。今老矣,猶志其一二。先君平居不治生業(yè),有田一廛,無衣食之憂,有書數(shù)千卷,手緝而校之,以遺子孫,曰：“讀是,內(nèi)以治身,外以治人,足矣。此孔氏之遺法也?！毕染z言,今猶在耳。其遺書在櫝,將復(fù)以遺諸子,有能受而行之,吾世其庶矣乎！蓋孔氏之所以教人者,始于灑掃應(yīng)對進(jìn)退,及其安之,然后申之以弦歌,廣之以讀書。曰：“道在是矣。仁者見之,斯以為仁；智者見之,斯以為智矣?！鳖?、閔由是以得其德,予、賜由是以得其言,求、由由是以得其政,游、夏由是以得其文,皆因其才而成之。

4、譬如農(nóng)夫墾田,以植草木,小大長短,甘辛咸苦,皆其性也,吾無加損焉,能養(yǎng)而不傷耳?？鬃釉唬骸笆抑?必有忠信如丘者焉。不如丘之好學(xué)也。”如孔子猶養(yǎng)之以學(xué)而后成,故古之知道者必由學(xué),學(xué)者必由讀書。傅說之詔其君,亦曰：“學(xué)于古訓(xùn),乃有獲?！薄澳罱K始典于學(xué),厥德修罔覺?！倍鴽r余人乎？子路之于孔氏,有兼人之才,而不安于學(xué),嘗謂孔子：“有民人社稷,何必讀書然后為學(xué)？”孔子非之曰：“汝聞六言六蔽矣乎？好仁不好學(xué),其蔽也愚；好智不好學(xué),其蔽也蕩；好信不好學(xué),其蔽也賊；好直不好學(xué),其蔽也絞；好勇不好學(xué),其蔽也亂；好剛不好學(xué),其蔽也狂。”凡學(xué)而不讀書者,皆子路也。信其所好,而不知古人之成敗,與所遇之可否,未有不

5、為病者。雖然,孔子嘗語子貢矣,曰：“賜也,汝以予為多學(xué)而識(shí)之者歟？”曰：“然。非歟？”曰：“非也。予一以貫之?！币灰载炛?非多學(xué)之所能致,則子路之不讀書,未可非邪？曰：非此之謂也。老子曰：“為學(xué)日益,為道日損。”以日益之學(xué)求日損之道,而后一以貫之者,可得而見也?！泵献诱搶W(xué)道之要曰：“必有事焉,而勿正,心勿忘,勿助長也?！毙奈鹜?則莫如學(xué),必有事,則莫如讀書。朝夕従事于詩書,待其久而自得,則勿忘勿助之謂也。譬之稼穡,”“為無益而舍之,則不耘苗者也；助之長,則揠苗者也。”以孔孟之說考之,乃得先君之遺意。1、給下列加點(diǎn)字注音：汝以予為多學(xué)而識(shí)之者歟（）則揠苗者也（）2、解釋下列句子中加點(diǎn)字：孔子嘗語

6、子貢矣（）可得而見也3、翻譯：以孔孟之說考之,乃得先君之遺意三教學(xué)設(shè)計(jì)：（20分）第二十根蠟燭叫疼痛母親每次在他過生日的時(shí)候,都會(huì)為他點(diǎn)上蠟燭。那些蠟燭吹滅了之后,母親就把它們包起來,留著來年他過生日的時(shí)候再用。母親說,你一天天長大了,這些蠟燭就是你成長的紀(jì)念。他的父親在他8歲的時(shí)候拋棄了他們娘倆,和別人去過幸福的日子了。他們的生活開始捉襟見肘,漸入窘境。也是從那天起,他開始憎恨起這個(gè)世界,父親的絕情讓他生仇,母親的軟弱讓他憤怒,而所有比自己幸?？鞓返娜?都是他在心底詛咒的對象。不管日子過得多苦,他的每個(gè)生日,母親都會(huì)為他買來蛋糕。憐愛地看著他把蛋糕吃光,把勺子上殘存的一點(diǎn)奶油舔得干干凈凈。那

7、時(shí)候母親的心就會(huì)疼,總是摩挲著他的頭說：等媽找到好工作以后,天天給你買蛋糕吃。每一次點(diǎn)著蠟燭,他都長了一歲,所以要增添一根新的蠟燭,那些蠟燭就像是按大小個(gè)排列好的士兵一樣,在他的生日那天,接受他和母親的檢閱。它們都會(huì)流淚,他不知道它們的淚水是因?yàn)樘弁催€是幸福,他只知道,他長高了,蠟燭就短了。他也不會(huì)想到,這些蠟燭只為他點(diǎn)燃了20次。從他懂事的時(shí)候起,他便開始對著蠟燭閉上眼睛許愿了。他也喜歡流淚,這是他和蠟燭唯一相像的地方。只是,他的哭泣,不是因?yàn)樘弁?而是為他那些很難實(shí)現(xiàn)的心愿。但再難的心愿母親都盡量幫他去完成了。10歲的時(shí)候,他許的心愿是媽媽能給他買一個(gè)和X君一模一樣好看的書包,讓同學(xué)們不再

8、只單單羨慕X君一個(gè)人；12歲的時(shí)候,他許的心愿是媽媽能給他買雙旱冰鞋,因?yàn)樗呀?jīng)迷戀上溜旱冰了；14歲的時(shí)候,他許的心愿是班級里最漂亮的女生能去赴他的“約會(huì)”,然后他要將這個(gè)消息公之于眾,讓她出丑；16歲的時(shí)候,他許的心愿是媽媽別再逼他重讀,他不想去面對被他不停咒罵著的課本；17歲的時(shí)候,他許的心愿是明天能多來兩個(gè)哥們,他想邀人一起揍一頓網(wǎng)吧里的那個(gè)網(wǎng)管,因?yàn)樗喙荛e事,干擾了他去逗弄隔座的女孩兒；18歲的時(shí)候,他許的心愿是媽媽多給他些錢,蹦迪、喝酒、泡妞需要很多錢,他常常入不敷出；19歲的時(shí)候,他許的心愿是搶劫成功,讓自己咸魚翻身,發(fā)家致富。短短的心路,竟如同往心靈上一滴滴注射著毒藥。他許下

9、的那些心愿一個(gè)個(gè)都變成了現(xiàn)實(shí),除了最后一個(gè)。他預(yù)謀了近一年時(shí)間,搶劫了當(dāng)?shù)匾粋€(gè)被他瞄了許久的大款,殺了人,但沒有成功逃脫,他被警察抓到了。巧合的是,行刑的日子正是他20歲的生日。獄警為他準(zhǔn)備了幾個(gè)肉餡包子,讓他吃飽了好上路。他心如死灰,拿起包子準(zhǔn)備往嘴里送的時(shí)候,看到母親來了,他簡直認(rèn)不出來了,因?yàn)樗念^發(fā)全白了,人也瘦得像一個(gè)幽靈。她哀求獄警讓她為他送行。母親帶來了一盒生日蛋糕,顫抖著雙手將那一根根蠟燭點(diǎn)上,一共是20根。這些蠟燭又開始流淚了,流淌著那些苦不堪言的往事。母親說：孩兒,再許一個(gè)愿吧。他閉上雙眼,但無法阻止淚水洶涌而出。這一次,母親沒有問他許的是什么心愿,他卻主動(dòng)說了出來：媽媽,

10、這么多年來,我每次許下的心愿都是自私的,從來都是為了我自己。但這一次,兒子是真心的,我希望您能好好活下去,祝您健康長壽！母親哀傷地望著他說：沒了你,我長壽還有什么用呢？誰又能給我養(yǎng)老為我送終呢？母親沒有再把那些蠟燭包起來,她知道,它們已經(jīng)無法再一次燃燒,它們已經(jīng)夭折?？粗华z警帶走的時(shí)候,母親突然跪了下去,聲嘶力竭地喊：孩兒啊,媽對不起你,媽沒能教育好你。他回過頭,向母親跪了下去,給她重重地磕了三個(gè)響頭他無法說出話來,他知,這生命中的最后一次生日,他吹滅的并不是20根燃燒的蠟燭,而是母親的心。母親的心,隨著那聲槍響慢慢地死去了。1、本文的教學(xué)價(jià)值體現(xiàn)在哪？2、本文的最佳教學(xué)切入點(diǎn)？3、請你為本位預(yù)設(shè)三個(gè)問題？四案例分析題（10分）1、一位美國教師執(zhí)教的灰姑娘教學(xué)案例,請你談?wù)剬δ愕慕虒W(xué)啟示：（編者注：文章原文找不到了,但是找到了文章中的概要）灰姑娘一文是一篇幅較長的童話故事,讀懂故事情節(jié)對于學(xué)生而言問題不大,但要讓學(xué)生領(lǐng)悟作者傳遞的思想感情就有一定的難度,針對此該教師設(shè)計(jì)了幾個(gè)問題1.你們喜歡故事里面的哪一個(gè)？不喜歡哪一個(gè)？為什么？（這一問題,既引導(dǎo)學(xué)生了解故事,又激發(fā)了學(xué)生的興趣）2.你們想一想,如果辛瑞拉沒有得到仙女的幫助,她是不可能去參加舞會(huì)的,是不是？3.請你們想一想,如果辛