1、走近中華傳統(tǒng)文化學(xué)貴有疑走進(jìn)話題讓我們一起學(xué)會(huì)質(zhì)疑吧!讀書無疑者，須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。朱熹不懷疑不能見真理。李四光學(xué)者先要會(huì)疑。程頤為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。陸九淵懷疑精神是科學(xué)精神的重要組成部分。 周光召善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。方以智誦讀，談感受：與質(zhì)疑有關(guān)的名言提出一個(gè)問題，往往比解決一個(gè)問題更重要。是啊，在生活中有些事情我們必須懷著“疑”的態(tài)度去面對(duì)。因?yàn)楦矣谫|(zhì)疑，才可能進(jìn)步；因?yàn)楦矣谫|(zhì)疑，才可能發(fā)現(xiàn)真理；因?yàn)楦矣谫|(zhì)疑，才可能成功敢于質(zhì)疑夏天下雨為什么有閃電？花兒為什么喜歡太陽？月亮為什么會(huì)有變化？蜜蜂為什么喜歡花朵？我們身邊的現(xiàn)象

2、學(xué)會(huì)質(zhì)疑，才會(huì)有更多的發(fā)明創(chuàng)造。飛機(jī) 衛(wèi)星 高鐵 手機(jī)科學(xué)世界我們身邊的現(xiàn)象學(xué)貴有疑，漢語詞語，意思是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，要多懷疑。 作為小學(xué)生，我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于質(zhì)疑，只有養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，經(jīng)常保持好奇心，我們才能學(xué)到更多的知識(shí)，長大了，才能為祖國做出更大的貢獻(xiàn)。學(xué)貴有疑面對(duì)一些不理解的現(xiàn)象，我們要敢于提出自己的看法，多問一些為什么。不要懼怕別人的嘲笑，也不能怕別人的譏諷。想要了解一個(gè)問題，必須提出一個(gè)問題。學(xué)貴有疑，敢于質(zhì)疑，是一種精神。敢于質(zhì)疑是一種精神科學(xué)家有了敢于質(zhì)疑的精神，才會(huì)發(fā)明雷達(dá)。敢于質(zhì)疑（課文回顧）程頤（1033-1107），漢族，字正叔，洛陽伊川人，世稱伊川先生，出生于湖北

3、黃陂，北宋理學(xué)家和教育家。歷官汝州團(tuán)練推官、西京國子監(jiān)教授。元祐元年（1086年）除秘書省校書郎，授崇政殿說書。程頤與其胞兄程顥同學(xué)于周敦頤，共創(chuàng)“洛學(xué)”，為理學(xué)奠定了基礎(chǔ)，世稱“二程”。他曾說過，學(xué)者先要會(huì)疑，意思是，學(xué)問，在于學(xué)和問，要學(xué)會(huì)提出問題，然后找出解決之法。這樣才能成就博學(xué)之才。中華名人（程頤）李惺(1785-1863)，字伯子，號(hào)西漚，四川省墊江縣城南郊馮家灣人。李惺嗜古力學(xué)，在文學(xué)、哲學(xué)、書法等方面，造詣宏深。一生著有藥言、冰言、藥言謄稿、冰官補(bǔ)、掘修補(bǔ)、老學(xué)究語、試帖、鋼狍館郄書、郄書補(bǔ)等著作，由學(xué)生輯為西漚外籍10卷，西漚外籍卷刊印行世，共50萬余字。留下了許多飽含哲理的

4、名句，如，師以質(zhì)疑，友以析疑，意思是老師是用來提出問題的，朋友是（同你一起）解析問題的。中華名人（李惺）有一回，魯班領(lǐng)著大家建造一座宮殿，需要很多大木料，于是他讓徒弟們上山砍樹。當(dāng)時(shí)還沒有鋸，砍樹全靠斧子，一天砍不了幾棵。魯班很著急，就親自上去看。山很陡，魯班抓住樹根和雜草，一步一步往上爬。忽然，他的手指被一根小草劃破了，流出血來。一根小草怎么會(huì)這樣厲害？魯班仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒。他在手指上試了試，一拉就是一道口子。這可提醒了魯班，他想：如果鐵打一把有齒的工具，在樹上來回拉，不是比斧子砍的快嗎？魯班馬上回去打了一把，拿到山上一試，果然又快又省力。魯班就這樣發(fā)明了鋸。魯班造鋸學(xué)貴有疑，創(chuàng)造離不開“有疑”的精神。1半信半疑 bn xn bn y：有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。表示對(duì)真假是非不能肯定。2滿腹狐疑 mn f h y：一肚子的疑惑。比喻疑惑不解的神態(tài)。3將信將疑 jing xn jing y：有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。4半信不信 bn xn b xn：指不完全相信的意思。5疑信參半 y xn cn bn：指半信半疑的意思。積累（與疑問有關(guān)的成語）做一個(gè)學(xué)貴有疑的人學(xué)貴有疑海洋為什么有潮起潮落？宇宙到底有多大？種子為什么會(huì)發(fā)芽？植物為什么