1、品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)社會(huì)各部門(mén)是如何做出反應(yīng)的，知道滅火是一項(xiàng)需要多方面力量協(xié)作配合的工作。2、學(xué)習(xí)在火災(zāi)中自救自護(hù)的方法，形成珍愛(ài)生命的態(tài)度。3、懂得消防人員為救火和防火所付出的努力，建立尊重他們的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)在火災(zāi)中自救自護(hù)的方法，形成珍愛(ài)生命的態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備視頻消防隊(duì)員的一天火災(zāi)自救教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入在上課之前，老師先請(qǐng)同學(xué)們猜一個(gè)謎語(yǔ)好嗎？（多媒體）“兩點(diǎn)中間一個(gè)人”，是什么字？ 誰(shuí)能用火這個(gè)字組個(gè)詞，說(shuō)個(gè)成語(yǔ)，？火可以在黑暗中給我們照亮，也可以在寒冬里給我們?nèi)∨；鹗侨祟?lèi)文明的標(biāo)志，火在我們生活中經(jīng)?？梢?jiàn)。它給我們的生活

2、帶來(lái)了極大的便利，看到這樣的火（燭火），（多媒體）你會(huì)感受到什么？誰(shuí)能用一個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)你現(xiàn)在的感受？（溫暖的、溫馨的）（多媒體）火能帶給我們光明與溫暖，帶給我們快樂(lè)與溫馨，但火又象一把雙刃劍，在給我們播撒幸福的同時(shí)，如果使用不當(dāng)或放松警惕時(shí)，它就會(huì)給我們帶來(lái)巨大的、無(wú)情的災(zāi)難?；馂?zāi)是人類(lèi)和平時(shí)期危害最大的災(zāi)難之一。下面，老師來(lái)請(qǐng)大家看兩幅圖片同學(xué)們，看了火災(zāi)帶來(lái)的危害，你們的心情怎么樣？生回答師：是啊，火災(zāi)令人恐懼，損失讓人痛心，火災(zāi)造成的危害讓我們觸目驚心，慘不忍睹！同學(xué)們，居安思危，試想一下火災(zāi)發(fā)生在我們身邊，我們?cè)撛趺崔k呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)（多媒體）二、講授新知1、一旦火災(zāi)發(fā)生

3、，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀课覀兪紫纫x擇正確的逃生和自救方法，迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，然后撥打119火警電話(huà)。在撥打報(bào)警電話(huà)時(shí)，我們?cè)撟⒁馐裁茨?？（有禮貌、態(tài)度嚴(yán)肅、說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)潔明了）（1）我們盡可能簡(jiǎn)要地講清楚起火的地點(diǎn)、 火勢(shì)大小、是否有人被圍困、有無(wú)易爆危險(xiǎn)物品等。（2）講清楚報(bào)警人的姓名和所使用的 電話(huà)號(hào)碼。（3）報(bào)警后，要立即到路口迎接消防車(chē)，并帶領(lǐng)消防車(chē)迅速趕到火場(chǎng)。2、如果真的發(fā)生火災(zāi)，在消防隊(duì)員沒(méi)趕到之前，我們?cè)撛趺醋霾拍鼙Ｗo(hù)自己呢？你知道哪些火場(chǎng)自救的方法？（多媒體）熟記通道，不坐電梯蒙鼻避煙，匍匐撤離撲滅小火，免釀大禍暴露自己，尋求救援濕被蒙門(mén)，爭(zhēng)取時(shí)間不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。3、只要掌握了火場(chǎng)自

4、救的方法，才能保證自己的安全。4、那么，你知道當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，都有哪些部門(mén)的人員參與滅火工作嗎？他們分別做了什么嗎？請(qǐng)把書(shū)翻到80-83頁(yè)，就讓我們從書(shū)中尋找答案。5、接到報(bào)警電話(huà)后，消防指揮中心會(huì)通知哪些部門(mén)呢？他們都做了什么？為什么要這么做呢？消防指揮中心接到火警報(bào)警電話(huà)后，要迅速通知離火災(zāi)最近的消防隊(duì)下達(dá)滅火命令，需要迅速通知交通管理部門(mén)、急救中心、煤氣公司、電業(yè)部門(mén)、自來(lái)水公司等。消防隊(duì)要在秒鐘內(nèi)將消防車(chē)開(kāi)出消防隊(duì)，拉響警鈴，盡可能快地趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，搶救被困人員，同時(shí)要盡可能快地進(jìn)行滅火。交通管理部門(mén)要及時(shí)疏導(dǎo)交通，避免交通堵塞。急救中心盡可能派出救護(hù)車(chē)，進(jìn)行必要的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)，盡快將傷員送

5、往醫(yī)院。煤氣公司應(yīng)關(guān)閉通往火災(zāi)區(qū)域的煤氣管道，以免煤氣爆炸引起更大的火災(zāi)。電業(yè)部門(mén)要切斷火災(zāi)區(qū)域附近的高壓線(xiàn)路，以免引起電路癱瘓。自來(lái)水公司需要接通高壓水管道，供消防隊(duì)滅火使用。6、你認(rèn)為這些工作中哪一項(xiàng)更重要？只有各個(gè)部門(mén)協(xié)作配合，才能及時(shí)滅火，并將火災(zāi)造成的損失降到最低限度。7、你知道消防隊(duì)員接到報(bào)警電話(huà)，要在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)出動(dòng)嗎？（一分鐘）那么，他們平時(shí)的生活是什么樣的呢？讓我們通過(guò)一組圖片來(lái)了解一下。為了能夠在一分鐘內(nèi)出動(dòng)，消防隊(duì)會(huì)安排值班隊(duì)員，值班的隊(duì)員即使睡覺(jué)時(shí)也是穿著衣服的；為節(jié)省時(shí)間，消防隊(duì)設(shè)有專(zhuān)門(mén)的通道滑桿或滑梯；工作服是用特殊材料能夠防火的石棉制成的；消防隊(duì)員的工作服、工作帽必

6、須嚴(yán)格按規(guī)定的次序擺放；消防車(chē)從不鎖車(chē)門(mén)，并每天檢查水箱的蓄水情況；每天堅(jiān)持嚴(yán)格的訓(xùn)練登云梯、攀高、拋水龍帶、快速跑等等。從這些圖片中，體現(xiàn)出消防隊(duì)員為救火工作所做的精心準(zhǔn)備。都是為了能夠在緊急出動(dòng)時(shí)節(jié)約每一分、每一秒。你想對(duì)消防隊(duì)員說(shuō)些什么呢？三、總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了什么呢？面對(duì)火災(zāi)，只要我們沉著冷靜，正確對(duì)待，運(yùn)用我們今天學(xué)到的知識(shí)自我救護(hù)，一定可以保護(hù)好自己。板書(shū)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)拔打 119 自 救 自救方法 熟記通道，不坐電梯蒙鼻避煙，匍匐撤離撲滅小火，免釀大禍暴露自己，尋求救援濕被蒙門(mén)，爭(zhēng)取時(shí)間教后感：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)是北師大版教材品德與社會(huì)四年級(jí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：火警

7、電話(huà)的相關(guān)知識(shí)、火海逃生技巧并認(rèn)識(shí)了一些消防設(shè)備與消防標(biāo)志，使學(xué)生掌握基本的火海逃生技能。 首先，在我的這節(jié)課中，我用了猜謎語(yǔ)的方法導(dǎo)入，課堂氛圍較好，接著用了小小的蠟燭進(jìn)行溫馨“點(diǎn)播”后，同學(xué)們進(jìn)行教學(xué)情境，后來(lái)用了多媒體視頻將學(xué)生引入到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，使學(xué)生能夠直接的感受到火災(zāi)發(fā)生時(shí)，在整節(jié)課中，學(xué)生發(fā)言方面由于學(xué)生沒(méi)有親身感受到這些生活的常識(shí)，因此自身的反應(yīng)能力上相對(duì)于差一些。課堂中我說(shuō)：“當(dāng)我們使用不當(dāng)或放松警惕時(shí)，它就會(huì)給我們帶來(lái)巨大的、無(wú)情的災(zāi)難。火災(zāi)是人類(lèi)和平時(shí)期危害最大的災(zāi)難之一。下面，老師來(lái)請(qǐng)大家看一段學(xué)生的視頻”，這句話(huà)，把學(xué)生帶入火災(zāi)發(fā)生時(shí)的沉重情緒之中。整節(jié)課學(xué)生的秩序較好。課堂中我發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)入語(yǔ)言不一樣，會(huì)形成了不同的導(dǎo)向，如果不注意導(dǎo)語(yǔ)的選擇，學(xué)生的語(yǔ)言就會(huì)朝著一個(gè)你控制不住的方向去發(fā)展。比如，錄相后，是揭題，這時(shí)我們提的問(wèn)題可以分別是“你有什么感受”和“你有什么