1、第 PAGE6 頁(yè) 共 NUMPAGES6 頁(yè)語(yǔ)言文字工作爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)方案 - 策劃方案 - 加強(qiáng)管理 突顯特色讓師生講普通話寫(xiě)規(guī)范字成為一種習(xí)慣語(yǔ)言文字工作爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)方案1/2根據(jù)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的總體要求推動(dòng)語(yǔ)言文字工作科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)語(yǔ)言和諧，服務(wù)廣大師生，加強(qiáng)語(yǔ)言文字基層組織建設(shè)是語(yǔ)言文字中一項(xiàng)重要的經(jīng)常性工作，經(jīng)學(xué)院語(yǔ)言文字工作委員會(huì)研究，在全院開(kāi)展“讓教師學(xué)生講普通話寫(xiě)規(guī)范字成為一種習(xí)慣”為主題的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，提出如下實(shí)施意見(jiàn)。一、加快語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程1、語(yǔ)言文字工作人員網(wǎng)絡(luò)化。設(shè)立三級(jí)信息員網(wǎng)絡(luò)：各系培訓(xùn)負(fù)責(zé)人為一級(jí)網(wǎng)路、各班班主任為二級(jí)網(wǎng)絡(luò)、各班學(xué)生信息員為三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)系內(nèi)各項(xiàng)

2、語(yǔ)言文字工作。成立由學(xué)生組成的志愿者隊(duì)伍，原則是各系先成立系級(jí)“普及普通話志愿者小隊(duì)”，院級(jí)成立“普及普通話志愿者聯(lián)合會(huì)”黨員、團(tuán)員、學(xué)生干部、兩獎(jiǎng)一助學(xué)生要發(fā)揮模范帶頭作用，最終使學(xué)院語(yǔ)言文字工作在管理人員上形成一個(gè)全覆蓋、無(wú)縫隙的網(wǎng)絡(luò)體系。2、測(cè)試員隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)院現(xiàn)有測(cè)試員12名，請(qǐng)各系選聘測(cè)試員來(lái)指導(dǎo)本系普通話培訓(xùn)、測(cè)前輔導(dǎo)工作，同時(shí)要求所有普通話任課教師都應(yīng)具備測(cè)試員資格（人事處、教務(wù)處、教學(xué)處負(fù)責(zé)審核）。3、宣傳工作網(wǎng)絡(luò)化。設(shè)立四級(jí)宣傳網(wǎng)絡(luò)：院級(jí)普通話推廣和宣傳中心、系級(jí)普通話推廣和宣傳站、班級(jí)普通話推廣和宣傳欄、宿舍普通話推廣和宣傳小組。利用網(wǎng)站、校園電臺(tái)、院電視臺(tái)、文藝活動(dòng)、社

3、團(tuán)組織等開(kāi)展普通話推廣和宣傳工作。二、 推進(jìn)語(yǔ)言文字教學(xué)與管理改革，遵循固定性、靈活化、程序化原則1、把普通話課程納入教學(xué)計(jì)劃設(shè)為公共基礎(chǔ)課，32課時(shí)，占2個(gè)學(xué)分，實(shí)行小班授課。2、課堂形式靈活多樣，以考“證”為平臺(tái)，進(jìn)行教育引導(dǎo)，讓學(xué)生因?yàn)楸仨殹坝谩倍a(chǎn)生興趣，因?yàn)榕d趣而努力學(xué)習(xí)，如：教師講授和學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)相結(jié)合；采用對(duì)話、詩(shī)歌朗誦、辯論等多種新穎的課堂形式；充分利用“電視課堂” 、“網(wǎng)絡(luò)課堂” 、“校園課堂” 、“流動(dòng)課堂”等進(jìn)行普通話教學(xué)。3、常規(guī)教學(xué)與重點(diǎn)輔導(dǎo)相結(jié)合。對(duì)方言較重的學(xué)生要進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練和時(shí)時(shí)監(jiān)督。開(kāi)展“一幫一”一對(duì)紅活動(dòng)等利用優(yōu)秀的學(xué)生去幫助引導(dǎo)后進(jìn)生達(dá)

4、到共同進(jìn)步。4、長(zhǎng)短期培訓(xùn)相結(jié)合，讓100%的學(xué)生接受普通話培訓(xùn)，學(xué)生入學(xué)后會(huì)以普通話課程為主接受系統(tǒng)的常規(guī)普通話培訓(xùn)；每次普通話測(cè)試前由各系選聘的普通話測(cè)試員對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行考前培訓(xùn)。5、加強(qiáng)引導(dǎo)，把普通話水平納入到學(xué)院各項(xiàng)考核及評(píng)價(jià)體系中，除要求未取得普通話等級(jí)證不能申請(qǐng)畢業(yè)外，在日常管理中，還進(jìn)行普通話宿舍、普通話班級(jí)、普通話標(biāo)兵系的評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生個(gè)人在評(píng)先、評(píng)優(yōu)、競(jìng)聘學(xué)生干部等過(guò)程中，普通話水平也作為一項(xiàng)重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)。三、語(yǔ)言文字培訓(xùn)測(cè)試站逐步實(shí)現(xiàn)報(bào)名系統(tǒng)化、培訓(xùn)層次化、考試程序化、成績(jī)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)化。1、建立以班級(jí)為單位的照片信息庫(kù)、身份證原件電子資料庫(kù)、學(xué)籍庫(kù)。運(yùn)用報(bào)名信息核對(duì)系統(tǒng)對(duì)學(xué)

5、生報(bào)名信息進(jìn)行核對(duì)。2、培訓(xùn)工作層次化A:對(duì)管理人員、工作人員的培訓(xùn)。學(xué)院“以會(huì)代訓(xùn)”分類(lèi)召開(kāi)四級(jí)會(huì)議：年度語(yǔ)言文字工作會(huì)議；每學(xué)期的語(yǔ)言文字工作計(jì)劃與總結(jié)會(huì)議；每個(gè)月的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人會(huì)議；每周由培訓(xùn)負(fù)責(zé)人召開(kāi)的學(xué)生信息員會(huì)議。B:對(duì)普通話教學(xué)人員的培訓(xùn)。學(xué)院語(yǔ)言文字測(cè)試站聯(lián)合教務(wù)處、教學(xué)處，每月定期召開(kāi)普通話教學(xué)研討會(huì)。對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和難題進(jìn)行討論、研究找出解決方案。C:對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)。首先通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)、電視臺(tái)等媒體，利用影、像、聲等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話培訓(xùn)?？记坝筛靼嗟陌嗉?jí)信息員對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試流程、考試注意事項(xiàng)的培訓(xùn)。考試當(dāng)天三重培訓(xùn)。考場(chǎng)外利用展牌的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試簡(jiǎn)介、測(cè)試流程、

6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、注意事項(xiàng)的培訓(xùn)；進(jìn)入備測(cè)室，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試操作流程的培訓(xùn)；進(jìn)入考場(chǎng)后，監(jiān)考老師再次對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)考試注意事項(xiàng)。以保證學(xué)生順利完成考試。3、考試工作程序化A:制定普通話測(cè)試的考務(wù)手冊(cè)，環(huán)節(jié)緊湊，提高測(cè)試效率。測(cè)試過(guò)程中，考務(wù)工作負(fù)責(zé)人以及各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人員均配備對(duì)講機(jī)，以便及時(shí)有效地溝通信息，出現(xiàn)任何問(wèn)題及時(shí)處理、解決，保障普通話測(cè)試有條不紊地進(jìn)行。B:延長(zhǎng)手臂成立專(zhuān)門(mén)的學(xué)生考務(wù)組織。培養(yǎng)一批認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)生考務(wù)人員，幫助老師處理考試前、考試中、考試后的各類(lèi)事務(wù)。遵循“傳、幫、帶”的原則進(jìn)行培養(yǎng)。C:充分利用學(xué)院資，在全院選出責(zé)任心強(qiáng)、計(jì)算機(jī)操作能力強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)教師，負(fù)責(zé)測(cè)試系統(tǒng)的安裝、調(diào)試及完成后的數(shù)據(jù)上傳工作，同時(shí)成立學(xué)生電教小組輔助其工作。4、成績(jī)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)化（1）普通話成績(jī)檔案要符合“四個(gè)經(jīng)得起” ：經(jīng)得起查、經(jīng)得起問(wèn)、經(jīng)得起核對(duì)、經(jīng)得起計(jì)算。每次普通話測(cè)試的成績(jī)要以影、像、聲、字、圖、表的形式保留完整的檔案。（2）建立成績(jī)信息庫(kù)，每次測(cè)試成績(jī)出來(lái)后，要準(zhǔn)確、及時(shí)地更新成績(jī)信息庫(kù)。通過(guò)數(shù)據(jù)化的成績(jī)信息庫(kù)能清晰、準(zhǔn)確地掌握各系各班學(xué)生的普通話等級(jí)通過(guò)情況。對(duì)于沒(méi)有通過(guò)的學(xué)生要重點(diǎn)培訓(xùn)，加強(qiáng)指導(dǎo)。四、 普通話測(cè)試工作遵循公平、公正、優(yōu)質(zhì)、高效的原則1、模擬測(cè)試，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。以組為單位進(jìn)行模擬測(cè)試。2、集中打分