四年級上冊科學(xué)教案-第1單元 第3課 植物的莖粵教版_第1頁
四年級上冊科學(xué)教案-第1單元 第3課 植物的莖粵教版_第2頁
四年級上冊科學(xué)教案-第1單元 第3課 植物的莖粵教版_第3頁
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文檔簡介

1、第一單元植物的身體第3課植物的莖教學(xué)目標(biāo)1.了解莖的形態(tài)。2.了解莖的一般結(jié)構(gòu)。3.探究莖的作用。4、通過探究莖的作用，初步培養(yǎng)學(xué)生的分析和判斷能力，并嘗試推理。重點：通過了解莖的形態(tài)和一般結(jié)構(gòu)難點：探究莖的作用設(shè)計：提出問題觀察探究分析小結(jié)方法：觀察法教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入導(dǎo)入出示爬山虎圖片。問題你們看到了什么？學(xué)生觀察發(fā)言：爬山虎的莖爬滿整面墻關(guān)于植物的莖大家還有那些了解嗎？引入課題新課探究活動一：觀察莖的特征1、莖的組成第1頁圖片：不同植物的莖提問：認(rèn)真觀察圖片，莖由那些部分組成？學(xué)生觀察圖片交流分析：莖由節(jié)、葉、芽、花、果實組成莖的形態(tài)圖片展示直立莖攀緣莖纏繞莖匍匐莖活動二、莖的作用導(dǎo)入

2、出示課前老師做的“變色花”。猜想花的紅顏色是從哪里來的呢？觀察切開莖部，觀察橫截面。思考并記錄。引導(dǎo)學(xué)生在進行實驗時可能重點會放在花是否變色的現(xiàn)象上。教學(xué)時應(yīng)及時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注引起這個現(xiàn)象的原因，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)莖能運輸水分這一功能。交流各組匯報自己的看法。媒體播放“水分在植物體內(nèi)的運輸”視頻。歸納莖能運輸水分。探究莖的其他作用導(dǎo)入出示一些不同形態(tài)莖一二三四的圖片。討論植物的莖除了能運輸水分外，還有什么作用呢？第2頁觀察大風(fēng)吹植物不倒的圖片。歸納莖還有支持作用。問題為什么有人說“樹怕剝皮”呢？閱讀出示有關(guān)莖運輸養(yǎng)分的資料。討論如果有的樹皮被環(huán)割了一圈，割得不太深，樹皮會怎么樣呢？割得不寬，又會怎么樣呢？割得太寬，樹皮又會怎么樣呢？歸納植物的莖還有運輸養(yǎng)分的作用。布置作業(yè)觀察植

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