1、第二章 第一節(jié) 由多種物質(zhì)組成的空氣教學(xué)目標(biāo)：1.了解空氣的組成；2.了解什么是混合物和純凈物，并能進(jìn)行區(qū)別；3.了解排水集氣法的基本原理；4.簡單了解氮?dú)夂拖∮袣怏w的特性和用途以及空氣的污染和污染防治的有關(guān)知識。教學(xué)重點(diǎn)：1.通過實(shí)驗判斷空氣的組成；2.能區(qū)別簡單的混合物和純凈物。知識與技能：1.知道空氣的成分及其體積分?jǐn)?shù)；2.初步了解簡單儀器的使用，學(xué)會簡單的實(shí)驗操作；3.了解氮?dú)?、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)和用途；4.了解造成空氣污染的主要原因及預(yù)防大氣污染。過程與方法：初步體驗化學(xué)探究的過程，體驗動手操作的愉悅，學(xué)會觀察、思考、分析、聯(lián)想，敢于發(fā)表自己觀點(diǎn)，善于交流與討論。情感態(tài)度與價值觀：初

2、步形成探究的欲望，培養(yǎng)一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，增強(qiáng)環(huán)保意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：探究空氣的成分，純凈物、混合物概念的形成。教學(xué)方式：科學(xué)探究，實(shí)驗討論歸納教學(xué)過程：導(dǎo)入新課，提出問題：1.你對空氣了解多少；2.你能證明空氣的存在嗎？3.你能“捕捉”到空氣嗎？設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極動腦、積極發(fā)言的習(xí)慣。一、探究空氣的成分空氣是由多種氣體組成的，各組分氣體的體積分?jǐn)?shù)大約是：氮?dú)?8，氧氣21 ，氦、氖、氬等稀有氣體0.94 ，二氧化碳0.03 ，其他氣體和雜質(zhì)0.03 ?；旌衔铮河蓛煞N或兩種以上物質(zhì)混合而成的是混合物。純凈物：只由一種物質(zhì)組成的叫純凈物。純凈物有固定的組

3、成，混合物沒有固定的組成。講解：我們已經(jīng)知道空氣是一種有多種成分的氣體，且空氣中各成分的含量是不相同的。1.觀察紅磷燃燒現(xiàn)象；2.觀察進(jìn)入集氣瓶中水的體積。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力，體驗科學(xué)探究過程，讓學(xué)生學(xué)會歸納小結(jié)、整理知識。引出混合物和純凈物概念，培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力。講述空氣成分的發(fā)現(xiàn)史，培養(yǎng)學(xué)生們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生實(shí)驗：“捕捉”空氣的實(shí)驗。提問：怎樣把一只集氣瓶中的空氣“捕捉”到另一只集氣瓶中？設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。二、氮?dú)夂拖∮袣怏w講解氮?dú)獾男再|(zhì)和用途，使學(xué)生對空氣中主要成分氮?dú)庥猛居兴私?。植物吸收氮的原理：引?dǎo)學(xué)生閱讀并講解，講述稀有氣體化學(xué)性質(zhì)和它在生產(chǎn)和科研中的用途。設(shè)計意圖：拓展學(xué)生知識面，形象、直觀地了解稀有氣體。三、人類需要潔凈的空氣提問：1.造成空氣污染的主要原因是什么？2.被污染后空氣會造成哪些危害？3.怎樣防止空氣被污染？設(shè)計意圖：聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)“學(xué)以致用”的原則，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識?？諝赓|(zhì)量的監(jiān)測和日報：了解空氣質(zhì)量日