1、 7研修日志姓名：所在學(xué)校：培訓(xùn)時(shí)間： 月20日201910教學(xué)內(nèi)容概要本次國培研修教學(xué)內(nèi)容主要有：10月20日上午，何鋒教研員主講落實(shí)英語課標(biāo)精神優(yōu)化初中英語教學(xué)10月20日下午，張莉院長做課堂調(diào)查，英語學(xué)科教學(xué)知識(shí)構(gòu)建的有效途徑。10月21日，苗興偉教授作了通過英語課堂教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)和英語閱讀教學(xué)的理念與實(shí)踐講座。10月22日上午，班主任李懷波老師的組織到江文學(xué)校進(jìn)行教學(xué)考察活動(dòng)。10月22日下午朱善萍校長做了構(gòu)建為國際化基本體系培養(yǎng)有中國情懷世界情懷的現(xiàn)代人。10月23日，俞紅珍教授做了教課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成。10月24月，徐家兵教研員作了初中英語語法教學(xué)。10月27日，陳

2、新仁教授作了語用學(xué)與英語教學(xué)。專家話語集錦1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)。苗興偉2、培養(yǎng)有中國靈魂，世界胸懷的現(xiàn)代人。朱善萍3、要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶活水。張莉4、一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)科需要不斷探究，不斷地學(xué)習(xí)。陳新仁研修學(xué)習(xí)反思經(jīng)過10天的培訓(xùn)，使我感悟很深。我深深感覺到自己的教學(xué)水平和教學(xué)方 法還需要進(jìn)一步改進(jìn)，不能停留在原有水平。在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家、 教授的講座，傾聽他們對(duì)初中英語教學(xué)的理解，能夠觀摩一線教師的課堂教學(xué)， 學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對(duì)我來說是一次思想上洗禮，心靈的震撼和理念的革新。 我深深地感到自己教學(xué)的膚淺，知識(shí)的匱乏，學(xué)識(shí)的淺薄，能力的欠缺。專家們 精辟的論述，獨(dú)道

3、的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博和知識(shí)無不影響著我, 感染著我。使我明白我要轉(zhuǎn)變思想，提高能力。轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，由重知識(shí)傳授 變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)：我們不應(yīng)該僅僅教給學(xué)生知識(shí)，還應(yīng)該教給他們學(xué)習(xí)的能力，既 “授之以魚不如授之以漁”在教學(xué)中，課堂上學(xué)生是主體。總之，這次培訓(xùn)既充實(shí)了生活，乂能在短時(shí)間內(nèi)迅速提升課堂教學(xué)能力，還 能在班級(jí)論壇里和同仁們自由無限制地交流在教育教學(xué)工作中的困惑和難題。在 這些真誠交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)功底還很差，以后會(huì)通過擴(kuò)大閱讀量，不斷 豐富提升語言素養(yǎng)。再者，課堂教學(xué)方面，對(duì)課堂教學(xué)的把握，整體教學(xué)手段技 巧方法的運(yùn)用，欠缺很多，所以要在今后的教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)借

4、鑒、學(xué) 會(huì)轉(zhuǎn)化，以待新的進(jìn)期步！要求：本任務(wù)請(qǐng)培訓(xùn)結(jié)束前將電子版上傳班級(jí)QQ群。研修總結(jié)國培計(jì)劃2019貨州中西部鄉(xiāng)村初中英語骨干教師研修總結(jié)2019年10月19日，我有幸來到歷史古都南京第二師院，參加了 2019年國培計(jì)劃鄉(xiāng)村 教師培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)共10天時(shí)間。在這次培訓(xùn)中，聆聽了專家的精彩講座，汲取名師 的精華，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)新時(shí)期英語 教學(xué)有了更新更全面的認(rèn)識(shí)，很大程度地促進(jìn)了我的專業(yè)化成長。以下是我對(duì)本次國培的研 修小結(jié)：一、提升了教學(xué)理論水平，更新了教育觀念通過學(xué)習(xí)，我對(duì)初中英語閱讀課的教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí)。10月21日，來自北京 師

5、范大學(xué)的苗興偉教授做了英語閱讀教學(xué)的理念和實(shí)踐的主題報(bào)告，苗興偉教授從什么 是閱讀，為什么讀，我們?nèi)绾巫x等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，讓我讀閱讀課有了更深更全面的 認(rèn)識(shí)。10月21日下午，聽了苗興偉教授做了通過英語課堂教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng) 的講座。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，是指 學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，是關(guān)于學(xué)生知識(shí)、 技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等多方面要求的綜合表現(xiàn)，是每一名學(xué)生獲得成功生活、適應(yīng)個(gè) 人終生發(fā)展和社會(huì)發(fā)展都需要的、不可或缺的共同素養(yǎng)，其發(fā)展是一個(gè)持續(xù)終身的過程，可 教可學(xué)，最初在家庭和學(xué)校中培養(yǎng)，

6、隨后在一生中不斷完善。我們的傳統(tǒng)是重視“雙基”，即 基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，后來又提出三維目標(biāo)一一知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。 從“雙基”到三維目標(biāo)，再到現(xiàn)在的核心素養(yǎng)，是從教書走向育人這一過程的不同階段。我的 理解是，落實(shí)“雙基”是課程目標(biāo)1.0版，三維目標(biāo)是2.0版，核心素養(yǎng)就是3.0版。核心素 養(yǎng)的提出，將會(huì)進(jìn)一步落實(shí)立德樹人的根本目標(biāo)，改變教育領(lǐng)域內(nèi)依然大量存在的“唯分?jǐn)?shù) 論”的現(xiàn)象。二、理論聯(lián)系實(shí)踐，實(shí)踐促進(jìn)理倫的進(jìn)步發(fā)展。10月22日上午，在班主任李懷波老師的組織安排我們到金陵匯文學(xué)校進(jìn)行教學(xué)考察活 動(dòng)，分別聽了張青青老師和袁露露老師的2 fi示范課，他們的示范閱讀課，精心

7、準(zhǔn)備，各有 特色，但總的教學(xué)方法大致相同，都有課堂導(dǎo)入，快速閱讀理解文本主要意思，仔細(xì)閱讀學(xué) 握段落大意以及細(xì)節(jié)描寫，思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述或指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫作等。這種閱讀課的上 法具有很強(qiáng)的示范引領(lǐng)作用，對(duì)我今后更好的上好英語閱讀課很有啟發(fā)。三、堅(jiān)定不僅要教書而且要育人的理念，努力培養(yǎng)符合時(shí)代發(fā)展需要的青少年。10月22月下午聽了朱善萍教授作的構(gòu)筑雙軌國際化課程體系，培養(yǎng)有中國靈魂世界 胸懷的現(xiàn)代人講座。老師們更加明確了培養(yǎng)學(xué)生的方向，優(yōu)化教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā) 展，健康成長，快樂成才。為中國社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展和改革與創(chuàng)新發(fā)展培養(yǎng)輸送人才。四、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分運(yùn)用到以后的教學(xué)工作中通過培訓(xùn)學(xué)

8、習(xí)，讓我對(duì)初中英語教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在以 后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰 當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。在教學(xué)中用多樣的評(píng)價(jià)方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的進(jìn)取心, 使他們獲得成功的體驗(yàn)，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，同時(shí)也可以成為一種評(píng)價(jià) 手段，為學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)提供競爭的機(jī)會(huì)，在給他們建立期望值的同時(shí)，通過勝敗的評(píng)比， 激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭?dòng)機(jī)，從而培養(yǎng)他們的競爭意識(shí)和競爭能力?？傊?，這次國培，模塊設(shè)計(jì)科學(xué)，內(nèi)容很實(shí)用，是我專業(yè)成長不可或缺的精神營養(yǎng)。通 過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自

9、己學(xué)生的英語教 學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為 學(xué)生形成積極情感的世界，提高學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)英語的能力。我將不斷的學(xué) 習(xí)新課程中的理論知識(shí)，將這次參加培訓(xùn)的學(xué)習(xí)所得運(yùn)用于今后的教學(xué)實(shí)踐中去，在實(shí)際工 作中不斷充實(shí)自己，完善自己，提高自己，做一個(gè)研究型、成長型的英語教師。要求：本任務(wù)請(qǐng)培訓(xùn)結(jié)束前將電子版上傳班級(jí)QQ群o # 個(gè)人教師專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃國培計(jì)劃2019貴州中西部鄉(xiāng)村初中英語骨干教師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃張競芳2019年10月19 H,國培計(jì)劃貴州省中西部鄉(xiāng)村初中英語“竹干教師”研修項(xiàng)在南 京二師院教技樓二樓會(huì)議室開班，我很幸運(yùn)能

10、夠有機(jī)會(huì)參加高水平的研修和英語語專業(yè)課的 提升學(xué)習(xí)，特別是能夠在歷史古都文化名城南京的高等學(xué)府聆聽教誨，頗感榮幸。對(duì)于這次 培訓(xùn)，我將全力以赴，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論知識(shí)和教學(xué)素養(yǎng)。為了更 好地學(xué)習(xí)，我以二師院制定出的本期研修班的研修計(jì)劃為依據(jù)，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念，拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)能力，科研能力，促使自 己專業(yè)化發(fā)展。二、研修目標(biāo)1、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法，形成良好的研究意識(shí)2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識(shí)。3、深入理解中小學(xué)英語課程性質(zhì)、課程目標(biāo)。掌握初中英語課程與教學(xué)改革核心理念。4、探索課堂教學(xué)的有效性，積極開展英語聽說

11、教學(xué)、英語閱讀教學(xué)、英語寫作教學(xué)、課堂 管理等方面的改革，以期提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。5、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。三、研修措施1、加倍努力學(xué)習(xí)課程知識(shí)，認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，及時(shí)反思，并積極討論交流。3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適 合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的英語素養(yǎng)。4、枳極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長，在交流中提高自己的專 業(yè)知識(shí)，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。四、研修內(nèi)容1、認(rèn)真聽取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。2、到影子學(xué)校聽課、評(píng)課、研討、上課認(rèn)真觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自 身素養(yǎng)。3、積極參與研討活動(dòng)，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。4、每天聽課后做到及時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，認(rèn)真完成作業(yè)。5、