1、買賣中的道德教學設計【教學目標】（）懂得買與賣的行為都應當遵守道德。（）理解誠信的普遍意義。（）學會從不同的角度思考問題?！窘虒W重難點】（）懂得買與賣中要遵守道德規(guī)范。（）養(yǎng)成誠實守信的品質。（）初步形成法制觀念?！窘虒W活動及過程】 （一）情境導入 ： 我們的社會在發(fā)展、在進步，周圍的商品也越來越豐富，你們看我們學校旁邊的超市、商店（播放PPT2-6）。作為商家，他們要努力地宣傳自身的商品；作為消費者，想買到物美價廉的商品。這就需要買賣雙方都要講道德，今天我們就來學習買賣中的道德。（再次播出課題PPT7，接著播出教科書第82頁的上半部內容PPT8，然后展開辯論） 師：你們要邊看邊想：同意誰的觀

2、點？為什么？ 生：我同意小文的觀點，因為我覺得廣告可信。 生：我也同意小文的觀點，廣告上說補腦靈好，吃了能變聰明，我也想試試。 生：我同意樂樂的觀點，補腦靈不可能像廣告說的那么神，我不信廣告。 師：同學們有的相信廣告，有的不相信廣告，下面，我們就來圍繞這一問題展開一場辯論，你們說好嗎？ 生：好。 師：相信廣告的同學請到這兩組來坐，不相信的到這兩組，動作要快要輕。 師：注意，小組成員要一起開動腦筋，把你們的觀點寫在紙上，然后，再推選代表進行辯論，聽清楚了嗎？好，開始準備吧。(小組討論并記錄) 師：哪個小組的同學愿意先來談談你們的觀點。 生：我們小組認為，廣告是可信的。同學們，我們一起來看一段廣告

3、，這是一段介紹牙膏的廣告（播放高露潔老虎篇小視頻PPT9）。我以前牙齒不好，自從看了廣告，用了這種牙膏以后，牙齒堅固了，而且還變白了，所以我們認為廣告是可信的。 師：他們小組的同學相信廣告，那你們怎么看呢？ 生：我們認為，廣告是不可信的，我們一起來看教材P82中間的廣告，播放PPT10.師：你們看，昨天30元，但今天卻說：原價50元，現價40元，實際比昨天還貴了10元。 師：哪個小組的同學愿意補充或談談自身的觀點。 生：我們小組認為有的廣告可信，有的廣告不可信。電視中許多商品的廣告還是可以相信的，像一些著名品牌的家用電器質量多好呀，可是你們再看這張街邊廣告，上面寫著“聘用保安，月薪一萬元”，這

4、不可能。 師：對??！這怎么可能呢。還有更可惡的，很多商家利用廣告把劣質的產品宣傳給我們，我們卻無法像剛才那個廣告一樣一眼看出，就像震驚全國的早期奶粉事件和近期的黑心棉一樣（播放PPT11）。我們要對這些不法行為予以打擊，因此，在 1994年10月27日、中華人民共和國全國人民代表大會常務委員會通過了中華人民共和國廣告法并于1995年2月1日起實行，這是我國的第一部廣告法。師：我們遇到這樣的不法商家該如何對待呢？生：我們打電話投訴。師：對！當我們遇到以上這些事情的時候我們一定要記得用法律維護自己的權益，我們的消費者維權電話是12315（課件展示PPT12） 。 （二）交流活動 師：是不是所有的商

5、家都不道德呢？其實在生活中有很多商家都是講誠信的，注重服務質量，把好的商品帶給大家，比如海爾集團就是這樣的，不僅廣告做的好，產品也很好和大家欣賞一下海爾的廣告，比如我調查到我想買的海爾集團就為了維護自己的誠信，而把不合格的產品銷毀從而樹立自己的形象，成為全世界的著名品牌，（播放海爾PPT13）。 師：海爾集團寧可受這么大的損失也要維護本廠的信譽，可見他們是多么的重視誠信??！課前老師讓同學們做了調查，誰愿意說說你們在日常生活中遇到過的，在買賣商品過程中講道德講誠信的小事例？ 生：我們學校近有一個“快樂寶貝”兒童商店，媽媽常到那里給我買衣服，根本不用帶我去，因為在那里買的衣服，假如不合適可以退換，

6、非常講誠信，那里買東西的人可多了。 生：有一次，我到書店買書，發(fā)現收銀員多找了我兩元錢，我還給了她，收銀員阿姨非常感謝我。 生：有一次，我媽媽到新百商場買了一件衣服給我爸爸?；丶液?，爸爸看了不喜歡，只好拿回去退，那里的服務員二話沒說就給退了。 師：正因為這樣，所以新百商場客流量越來越多，營業(yè)額也在上升。師：以上我們講了作為商家要誠信，哪作為買家（顧客）又應該怎樣做呢？請同學看下面兩幅PPT(播放PPT14-15，內容為P83插圖)師：同學們，再買東西的時候你該怎么做呢才能受歡迎？（先同桌討論交流，然后全班交流。）生：.師：歸納（播放PPT16） （三）全課總結 師：同學們學了這一課后有什么收獲？ 生：我在購物時要當一名文明的消費者，不能破壞商品。 生：我建議廠家多生產一些質量好的產品，只有這樣才干在消費者心中建立誠信。 生：我想我們消費者要學