1、師范類專業(yè)認(rèn)證知識(shí)專項(xiàng)測(cè)試題1. 師范類專業(yè)認(rèn)證是貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代思想和，深化新時(shí)代教師教育改革、全面保障和提高師范類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量、推進(jìn)師范類專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展的重要舉措，是我國(guó)高等教育質(zhì)量保障體系的重要組成部分。 (答案：中國(guó)特色社會(huì)主義 黨的十九大精神)2. 師范類專業(yè)認(rèn)證是評(píng)估認(rèn)證機(jī)構(gòu)依照認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量狀況實(shí)施的一種外部評(píng)價(jià)過程，旨在證明當(dāng)前和可預(yù)見的一段時(shí)間內(nèi)，專業(yè)能否達(dá)到既定的人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。 (答案：專門性教育 師范類專業(yè))3. 認(rèn)證的核心是保證師范生畢業(yè)時(shí)的達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，目的是推動(dòng)師范類專業(yè)注重內(nèi)涵建設(shè)，聚焦師范生能力培養(yǎng)。改革培養(yǎng)體制機(jī)制，建立基于產(chǎn)出的持續(xù)改進(jìn)質(zhì)

2、量保障機(jī)制和，不斷提高專業(yè)人才培養(yǎng)能力和培養(yǎng)質(zhì)量。 (答案：知識(shí)能力素質(zhì) 質(zhì)量文化)4. “三任務(wù)”：即把、以評(píng)促?gòu)?qiáng)作為師范類專業(yè)認(rèn)證三個(gè)任務(wù)。 (答案：以評(píng)促建 以評(píng)促改)5. 師范類專業(yè)認(rèn)證理念為“學(xué)生中心，產(chǎn)出導(dǎo)向，持續(xù)改進(jìn)”，即：以產(chǎn)出導(dǎo)向的人才培養(yǎng)體系為“”，以基于評(píng)價(jià)的持續(xù)改進(jìn)機(jī)制為“”，貫穿認(rèn)證全過程，是師范類專業(yè)認(rèn)證的行動(dòng)指針。 (答案：主線 底線)6. ：強(qiáng)調(diào)從以“教”為中心的傳統(tǒng)模式向以“學(xué)”為中心的新模式轉(zhuǎn)變，要求遵循師范生成長(zhǎng)成才規(guī)律，以師范生學(xué)習(xí)效果和個(gè)性發(fā)展為中心配置教育資源和安排教學(xué)活動(dòng)，并將師范生和用人單位滿意度作為師范類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)的。 (答案：學(xué)生中

3、心 重要依據(jù))7. 強(qiáng)調(diào)聚焦核心能力素質(zhì)要求，對(duì)師范類專業(yè)教學(xué)進(jìn)行全方位、全過程跟蹤與評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果用于教學(xué)改進(jìn)，形成“”閉環(huán)，建立持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量保障機(jī)制和追求卓越質(zhì)量文化，推動(dòng)師范類專業(yè)人才培養(yǎng)能力和質(zhì)量不斷提升。 (答案：師范生 評(píng)價(jià)-反饋-改進(jìn))8. 師范類專業(yè)認(rèn)證工作、省部協(xié)同、高校主責(zé)、。 (答案：堅(jiān)持統(tǒng)一體系 多維評(píng)價(jià)原則)9. 中國(guó)特色與世界水平相結(jié)合。構(gòu)建構(gòu)建橫向類覆蓋（中學(xué)、小學(xué)、學(xué)前）、縱向三級(jí)（第一級(jí)、第二級(jí)、第三級(jí)）遞進(jìn)的分級(jí)分類教師教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。 (答案：三 認(rèn)證體系)10. 與特色發(fā)展相結(jié)合。強(qiáng)調(diào)在認(rèn)證體系下，省部協(xié)同推進(jìn)開展工作。 (答案：統(tǒng)一體系 國(guó)家統(tǒng)一)1

4、1. 與相結(jié)合。建立以內(nèi)部保障為主、內(nèi)部保障和外部評(píng)價(jià)相結(jié)合的教師教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)保障制度。 (答案：內(nèi)部保障 外部評(píng)價(jià))12. 與相結(jié)合。采取學(xué)校舉證與專家查證相結(jié)合工作模式，強(qiáng)調(diào)用證據(jù)“說話”，說、做、證一致。 (答案：學(xué)校舉證 專家查證)13. 與認(rèn)證相結(jié)合。實(shí)行常態(tài)監(jiān)測(cè)與周期性認(rèn)證相結(jié)合。 (答案：常態(tài)檢測(cè) 周期性)14. 師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)由中學(xué)教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)前教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)三類，每類有三級(jí)構(gòu)成，三類之間根據(jù)同學(xué)段特點(diǎn)，三級(jí)之間，逐級(jí)遞進(jìn)。 (答案：各有差異 相互銜接)15. 采取專家進(jìn)校考查方式，對(duì)師范類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量狀況進(jìn)行周期性認(rèn)證，認(rèn)證程序包括申請(qǐng)與受理、材料審核

5、、現(xiàn)、結(jié)論審議、結(jié)論審定、整改提高7個(gè)階段。 (答案：專業(yè)自評(píng) 現(xiàn)場(chǎng)考查)16. 材料審核。遼寧省教育評(píng)估中心組織專家對(duì)自評(píng)報(bào)告、數(shù)據(jù)分析報(bào)告等相關(guān)認(rèn)證材料進(jìn)行審核。，專業(yè)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)考查階段；，專業(yè)根據(jù)專家意見進(jìn)行自建自改，再次審核通過后方可進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)考查階段。 (答案：審核通過 審核不通過)17. 現(xiàn)場(chǎng)考查。遼寧省教育評(píng)估中心組建現(xiàn)場(chǎng)考查專家組。專家組一般由 3-5 人構(gòu)成。專家組在審閱專業(yè)自評(píng)報(bào)告和數(shù)據(jù)分析報(bào)告等認(rèn)證材料基礎(chǔ)上，通過深度訪談、考查走訪、集體評(píng)議等方式，對(duì)專業(yè)達(dá)成認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)情況做出評(píng)判，給出現(xiàn)場(chǎng)考查結(jié)論建議，并向我校反饋現(xiàn)場(chǎng)意見。 (答案：聽課看課 查閱文卷)18. 整改提高。我校

6、依據(jù)認(rèn)證專家現(xiàn)場(chǎng)反饋意見和專家組現(xiàn)場(chǎng)考查報(bào)告進(jìn)行整改，按要求提交整改報(bào)告。教育評(píng)估機(jī)構(gòu)組織專家對(duì)整改報(bào)告進(jìn)行審查，交或整改報(bào)告審查不合格，。 (答案：無名記 三)19. 結(jié)論審定。審議結(jié)果經(jīng)教育主管部門同意后報(bào)教育部認(rèn)證專家委員會(huì)審定。結(jié)論審定按照協(xié)商一致方式進(jìn)行，采用投票方式投票表決，全體委員 2/3以上（含）出席會(huì)議，投票方為有效。同意票數(shù)達(dá)到到會(huì)委員人數(shù)的 2/3 以上（含），認(rèn)證結(jié)論方為有效。認(rèn)證結(jié)論分為“通過，有效期 6 年”“有條件通過，有效期6 年”“不通過”種。 (答案：逾期不提交 終止其認(rèn)證有效期)20. 考查范圍涵蓋專業(yè)人才培養(yǎng)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括：培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、合作

7、與實(shí)踐、支持條件、質(zhì)量保障、學(xué)生發(fā)展等8個(gè)一級(jí)指標(biāo)和39個(gè)二級(jí)指標(biāo)。 (答案：課程與教學(xué) 師資隊(duì)伍)21. 通過二級(jí)認(rèn)證專業(yè)的，可由高校自行組織中小學(xué)教師資格考試面試工作。高校根據(jù)教育部關(guān)于加強(qiáng)師范生教育實(shí)踐的意見要求，建立以實(shí)習(xí)計(jì)劃、聽課評(píng)課記錄、實(shí)習(xí)總結(jié)與考核等為主要內(nèi)容的師范畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)檔案袋，通過嚴(yán)格程序組織認(rèn)定師范畢業(yè)生的教育教學(xué)實(shí)踐能力，視同面試合格。 (答案：師范畢業(yè)生 實(shí)習(xí)教案)22. 通過三級(jí)認(rèn)證專業(yè)的師范畢業(yè)生，可由高校自行組織中小學(xué)教師資格考試和工作。 (答案：筆試 面試)23. 學(xué)校要對(duì)標(biāo)認(rèn)證要求，熟悉、掌握和運(yùn)用認(rèn)證的理念、要義，秉承“”的校訓(xùn)精神，自強(qiáng)自立，堅(jiān)定信心，全方位營(yíng)造師范生培養(yǎng)的濃厚氛圍，夯實(shí)新時(shí)代高素質(zhì)教師培養(yǎng)基石，培養(yǎng)新時(shí)代大國(guó)良師。