1、第一單元本單元共有四篇課文以“自然風光，家鄉(xiāng)美景”為主題，從不同角度向我們展示了大自然的絢麗風光。有江南水鄉(xiāng)，海濱夏夜，有一望無際的大草原，還有葡萄溝別樣風景。這樣的風景和美麗事物是大家生活在中原地區(qū)所見不到的，那么。我們可以通過學習來了解它，從書本中的優(yōu)美句子來體驗，來感受這些大自然中獨特的風光。故鄉(xiāng)的“水墨畫”故鄉(xiāng)“水墨畫”水墨畫 “水墨畫”就是用毛筆蘸著水和墨的合成物，描繪在宣紙上的一種繪畫形式。它是中國畫的一種。 基本的水墨畫，僅有水與墨，黑與白，但進階的水墨畫，也有工筆花鳥畫，色彩繽紛。導入新課 有誰吃過棱角嗎？能說說你的感受嗎？棱角那淡淡的清香會讓你久久回味。那你見過滿塘的菱葉嗎？

2、見過采菱人置身于碧水中快樂采摘的情景嗎？今天，我們就隨著作者走進江南的水鄉(xiāng)。菱 江南的特產(chǎn)，太湖的紅菱是菱中的佳品，殼軟薄而水分多，肉質(zhì)細嫩，甜爽清香，味道甘美。 菱可代糧，也可作菜蔬，還是抗癌的藥用食物。教學目標生字，多音字，積累優(yōu)美詞句。朗讀課文，背誦有關段落。想象課文描寫的畫面，把握課文主要內(nèi)容，從中感受故鄉(xiāng)風景的獨特與美麗，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。菱 畝 馨 掐 彌 溢 咀 嚼生字初讀課文帶著問題，有目的的閱讀故鄉(xiāng)的“水墨畫”指的究竟是什么？ 長滿菱角的池塘 課文把什么比做了“水墨畫”？采菱品讀24段作者是按什么順序描寫池塘的美的呢？（用筆做出標記）【時間順序，初春、一過黃梅、臨近中秋

3、】隨著時間的變化池塘也慢慢變化著。A、初春：池塘有什么變化？【細小的菱葉疏疏朗朗地漂浮在碧水間。】B、黃梅后（是指春末夏初梅子黃熟的一段時間）池塘又有什么變化？a、【菱葉漲滿水面，擠得密密匝匝?！浚ㄐ蜗笊鷦拥貙懗隽肆馊~們長大了，整個池塘都是菱葉，顯得很茂盛。）b、【小花的數(shù)量也真不少！那些詞告訴了我們？】（綴滿、一叢叢）顏色也非常美麗，有白色的，有粉紅色的，還有一縷縷的馨香呢！c、【池塘還是小動物們的樂園呢！紅蜻蜓、小青蛇、花蝴蝶、青蛙，在菱盤上盡情嬉戲。】C、臨近中秋：池塘又有什么變化？【穿著各色衣裙的采菱女開始采“頭朝菱”（即第一批成熟的菱角 ），動作輕快熟練，劃著扁舟，蕩著水盆，穿行在綠

4、色的“水巷”里。（一只手“掀”，一只手“掐”，準確地寫出了采菱女輕盈熟練的采菱動作。 ）】采菱隨著時間的變化，池塘也悄悄地變化著，呈現(xiàn)出不同的美。你們知道嗎？在采菱時節(jié)，鮮嫩、清甜的菱角放進嘴里嚼一嚼，脆脆的、甜甜的，那美滋滋的感覺一直滲進心底。難怪孩子們迫不及待想嘗一嘗菱角的美味。 變化美品菱趣 “溢”“誘惑”突出了煮熟后的菱角四處飄香，讓人嘴饞。家家戶戶煮菱角、剝菱角，撲鼻的香味飄出窗戶，彌漫整個村莊。這是一幅多么溫馨、誘人的畫面呀！作者用簡單的文字描繪出一個多么和諧、歡樂的場面呀！品味第5段 “徜徉”的意思是閑游、安閑自在地步行。 而今，我吃著散發(fā)清香的菱角，又想起了故鄉(xiāng)的“水墨畫”，想

5、象自己又加入采菱隊伍，邊采邊品嘗，這是一個多么愜意的場景呀！ 這篇課文讓我們領略了江南水鄉(xiāng)恬靜、自然而不乏快樂的美景。是呀，故鄉(xiāng)風景美麗迷人，童年生活幸福、快樂。總結故鄉(xiāng)美童年樂 散漫的 大大小小的水墨畫 意境美 池塘 （1） 初春 疏疏朗朗 難 忘 變化 黃梅后 密密匝匝 恬靜美 故 池塘 的池塘 鄉(xiāng) “水墨畫” 臨近中秋 采“頭朝菱” 的 “水墨畫” （24） 品菱 飄出菱香 彌漫村莊 誘惑美 美 剝菱角 徜徉在“水墨畫”中 細細咀嚼 心境美 （ 情） （5）你對故鄉(xiāng)“水墨畫”的總印象？ 獨特 美麗做一做1讀課后第2題的兩個句子，體會帶點詞的妙處。2我們的故鄉(xiāng)有什么獨特美麗的地方呢？小組議一議，再說一說、夸一夸我們的故鄉(xiāng)。詞語解釋：散漫：這里是分散；不集中的意思。疏疏朗朗：稀疏而清晰。爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。密密匝匝：很稠密的樣子。馨香：指芳香。嬉戲：游戲，玩耍。采擷：采摘的意思。彌漫：這里只被霧氣充滿。誘惑：吸引，招引。徜徉：閑游；安閑自在地