1、言行文明 講禮儀教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得言行文明是小學(xué)生應(yīng)有的行為習(xí)慣，也是應(yīng)有的品質(zhì)。讓學(xué)生了解言行文明，才能使人心情愉悅，和人友好相處，教導(dǎo)更多的朋友，創(chuàng)造和諧的環(huán)境。教育學(xué)生做講文明，懂禮儀的孩子。教學(xué)準(zhǔn)備： ppt課件 頭飾 字卡教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 憶禮儀 “ 小朋友們，你們還記得我們?nèi)f松園小學(xué)開展的文明禮儀展示活動(dòng)嗎？（出示相關(guān)圖片）在活動(dòng)中，三年級(jí)的哥哥姐姐們表演了垃圾桶的對(duì)話餐桌上的文明等精彩的節(jié)目，你們一定記憶猶新，誰愿意說說你最大的感受是什么？ （ 指名學(xué)生答） “ 是啊，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，講文明有禮貌都是言行文明的表現(xiàn)，今天，張老師就和你們一起來探討言行文明講禮儀這個(gè)話

2、題。（出示課題）（齊讀課題） 二、情境再現(xiàn) 知禮儀 今天，張老師來咱們?nèi)f松園小學(xué)特別高興，還記得星期五早上我們第一次見面的情景嗎？你們是怎么和老師打招呼的？（指名學(xué)生演示,老師相機(jī)評(píng)價(jià)） 你們對(duì)我的熱情和禮貌的言行， 讓我心里熱乎乎的，喜歡上你們了，特別想和你們做朋友。 活動(dòng)體驗(yàn) 議禮儀 看，張老師手上拿著什么六個(gè)信封，每個(gè)信封里都藏著一道小難題，你們你們有沒有信心完成它？請(qǐng)每組的小組長上來抽一個(gè)， （指名讀抽到的內(nèi)容）生活中我們常常會(huì)碰到這些情景，怎么做，我們才能算講文明，懂禮儀呢？看哪一組同學(xué)能用用表演的形式，把自己的想法表現(xiàn)出來。 請(qǐng)三組同學(xué)表演。（同學(xué)評(píng)價(jià)，老師相機(jī)點(diǎn)評(píng)）四、 經(jīng)典誦讀 懂禮儀 “剛才同學(xué)們的表演和討論，我們知道了講文明懂禮儀，就會(huì)給人帶來愉悅的心情，也讓我們成為了人見人愛的孩子。其實(shí)我們的古人很早就把它寫在了論語上?！保ǔ鍪揪渥樱?（ 指多名學(xué)生讀 ） （全班同學(xué)讀） “說說你怎么理解的？”（學(xué)生談后 ，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)） “為了幫助我們理解。書上也寫出了這句話的含義。自由讀讀這句話的意思?！痹僬?wù)勀愕睦斫狻?帶著理解，再讀這句話。（配樂指名讀 齊讀 背誦） 教師小結(jié)五、 文明火車 夸禮儀 指名學(xué)生夸夸身邊的文