1、部編教材二年級(jí)下冊(cè)第五單元 1、正確流利有感情的朗讀課文。 2、運(yùn)用多種方式熟讀課文，感悟“做 事要多動(dòng)腦筋，要實(shí)踐”的道理。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 想一想： 1、小馬為什么要過(guò)河？ 2、小馬遇到了什么困難？ 3、他是怎么克服的？ 自主閱讀 有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎?”小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能?我很愿意幫您做事?！崩像R高興地說(shuō)：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！?連蹦帶跳你已經(jīng)長(zhǎng)大 了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？怎么不能？我很愿意幫您做事。自由讀3、4自然段。（1）小馬遇到了什么困難？它是怎么想的？ 小馬為難了，心想：我能不能過(guò)去呢?如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她該怎么辦，那多好

2、?。】墒撬x家已經(jīng)很遠(yuǎn)了。 “水很淺，剛沒(méi)小腿，能蹚過(guò)去?！?突然，從樹(shù)上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì)淹死的！”小馬吃驚地問(wèn)：“水很深嗎?”松鼠認(rèn)真地說(shuō)：“深得很哩!昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的!”跳下攔住大叫別過(guò)河，別過(guò)河 小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問(wèn)他：“怎么回來(lái)啦?”小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我我過(guò)不去?！眿寢屨f(shuō)：“那條河不是很淺嗎?”小馬說(shuō)：“是啊!牛伯伯也這么說(shuō)?？墒撬墒笳f(shuō)河水很深，還淹死過(guò)他的伙伴呢!”媽媽說(shuō)：“那么河水到底是深還是淺呢?你仔細(xì)想過(guò)他們的話嗎?”小馬低下了頭，說(shuō)：“沒(méi)沒(méi)想過(guò)。”媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！?小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來(lái)：“怎么？你不要命啦!”小馬說(shuō)：“讓我試試吧！” 他下了河，小心地蹚到了對(duì)岸。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。學(xué)完這個(gè)故事，你明白了什么？馬棚 愿意