1、課題：信息的壓縮【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：理解信息壓縮的必要性，了解信息壓縮的方法和標(biāo)準(zhǔn)；掌握文件壓縮的基本操作方法；了解不同文件格式的壓縮比并能分析其原因過程與方法：通過對(duì)不同格式文件的壓縮實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生探究、分析及歸納問題的能力，促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)真完成實(shí)踐體驗(yàn)，主動(dòng)參與討論教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：理解信息壓縮的原因，掌握文件壓縮的基本操作方法【內(nèi)容分析】教學(xué)內(nèi)容分析：本課題是第一章第二節(jié)信息的數(shù)字化的最后一課，學(xué)生在理解了信息的編碼后，通過對(duì)24位真彩色圖片及CD音質(zhì)文件大小的計(jì)算，自然引出信息的壓縮，了解壓縮后的信息更便于存儲(chǔ)及網(wǎng)絡(luò)傳輸，使學(xué)生對(duì)于信息數(shù)字化的學(xué)習(xí)更全面。

2、學(xué)生學(xué)情分析：在上一課時(shí)中，學(xué)生已經(jīng)對(duì)無損壓縮和有損壓縮的基本概念有了一定的了解，但對(duì)于信息壓縮的實(shí)際操作還不甚了解。對(duì)于不同格式文件以及相同格式文件會(huì)產(chǎn)生不同壓縮比的原因有著一定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣?！具^程設(shè)計(jì)】教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入提出問題：1 計(jì)算以800*600的24位真彩色拍攝的1分鐘短片需要多大的存儲(chǔ)空間？2 計(jì)算以44.1khz的采樣頻率16位量化值的1秒鐘CD音樂需要多大的存儲(chǔ)空間？那么5分鐘的呢？學(xué)生運(yùn)用已掌握知識(shí)，進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。開門見山進(jìn)入主題有損壓縮講授信息有損損壓縮相關(guān)概念及方法。教材P11 使用畫圖工具及千千靜聽對(duì)“學(xué)生素材”中的文件進(jìn)行有損壓縮，并完成相應(yīng)

3、上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。講授信息壓縮相關(guān)概念及方法，學(xué)生通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)自己獲得結(jié)果。小結(jié)對(duì)于一些高品質(zhì)的多媒體文件，例如bmp格式圖像文件，wav格式音頻文件以及avi格式視頻文件，我們通?？梢圆捎糜袚p壓縮，將其轉(zhuǎn)換成jpg、mp3、mpeg等格式的低品質(zhì)多媒體文件，可以大幅度減小文件的大小，還基本不影響視聽感受。用壓縮后的結(jié)果對(duì)比剛剛計(jì)算的2題結(jié)果，得出結(jié)論：我們?yōu)槭裁匆獕嚎s？無損壓縮講授信息無損壓縮相關(guān)概念及方法。教材P11引導(dǎo)學(xué)生觀察各個(gè)壓縮后的文件，計(jì)算壓縮比。使用WinRAR壓縮軟件，對(duì)“學(xué)生素材”中的文件進(jìn)行無損壓縮，并完成相應(yīng)上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。小結(jié)對(duì)于文本、表格、程序等資料文件，我們可以采取無損壓縮，因?yàn)榻鈮嚎s后的文件與原數(shù)據(jù)完全相同，不受影響。觀察無損壓縮后，哪些文件壓縮比大，哪些??？為什么？任務(wù)拓展引導(dǎo)學(xué)生思考解壓縮的問題。思考哪些文件能解壓縮，哪些壓縮后就無法復(fù)原了？通過問題的發(fā)現(xiàn)和解決方案，自然引出無損壓縮和有損壓縮的區(qū)別本課小結(jié)1信息冗余2 有損壓縮與無損壓縮3 于低品質(zhì)的多媒體文件和壓縮過的文件，我們則無需再進(jìn)行壓縮。學(xué)生知道了信息壓縮的原因是因?yàn)橛腥哂嘈畔⒌拇嬖?，而信息壓縮的實(shí)質(zhì)是我們?cè)谏弦还?jié)課中