1、.*;高二上學(xué)期物理期中考試后的反思：許多老師在期中考試之后都會(huì)發(fā)出這樣的感慨：試卷上有些題目都已講了好多遍，為什么仍有這么多的學(xué)生做不出來、考不好!因此大家要學(xué)會(huì)做考后反思，下面是高二上學(xué)期物理期中考試后的反思 供大家參考!通過這次考試，既讓我深化認(rèn)識到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過程，而是一個(gè)嚴(yán)密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過程。還使我通過教學(xué)認(rèn)識到自己的許多缺乏有待于在今后的教學(xué)過程中逐步的完善自己?？荚囀菍W(xué)生所學(xué)知識的檢驗(yàn)也是對老師教學(xué)工作的考核，作為物理老師，我對這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：一 、從自身角度考慮本人參加工作時(shí)間并不長，心里對教學(xué)工作充滿了好奇與渴望，有滿腔的工作熱情，

2、希望通過教學(xué)在理論中不斷進(jìn)步與鍛煉自己。但由于實(shí)際工作經(jīng)歷較缺乏，所以盡管教學(xué)熱情很高但對于自己教學(xué)中的缺乏認(rèn)識不是很到位，解決困難的方法也不是很實(shí)效。這是自己主要的缺乏。作為年輕老師，在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)歷的老師請教，不僅要吃透教材，還要嚴(yán)密與中考大綱相結(jié)合，研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培養(yǎng)自己分析和解決問題的才能，在教學(xué)理論中不端的進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。二、 從學(xué)生角度考慮學(xué)生是課堂活動(dòng)的主要參與者，也是教學(xué)活動(dòng)的能動(dòng)者和受益者，做為老師既要成為課堂活動(dòng)的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價(jià)者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生開展的，也不利于老師對

3、自身教學(xué)成果的檢驗(yàn)。老師必須緊緊圍繞教學(xué)展開一系列的推動(dòng)教學(xué)工作順利進(jìn)展的相關(guān)工作。深化班級深化學(xué)生，理解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽。高中階段學(xué)生兩級分化已經(jīng)很明顯，對于普通班的學(xué)生我想既然是根底很差那就莫不如從根底開場補(bǔ)，既要讓那些根底好的同學(xué)吃飽吃好，又要保證讓大部分根底相對來說較差的同學(xué)不至于落伍，不覺得學(xué)起來吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個(gè)極端的學(xué)生，同時(shí)保證讓中等生在穩(wěn)固自己根底的根底上進(jìn)步自己。一開場這種工作開展的不是很順利，有點(diǎn)手忙腳亂的感覺，漸漸的隨著自己對學(xué)生理解的深化，以及學(xué)生的積極配合逐步適應(yīng)，就好多了。班級大部分同學(xué)都可以積極配合老師的教學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度和目的也很

4、明確。對物理的學(xué)習(xí)興趣也很高，總體來說我認(rèn)為老師要想讓課堂效率進(jìn)步就必需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能動(dòng)性。這一方面與學(xué)生有關(guān)，但更重要的是老師的正確引導(dǎo)。也許一句小小的鼓勵(lì)，一聲親切的關(guān)心都能讓你的學(xué)生獲取最大的動(dòng)力，相信你的學(xué)生他們是最有潛力的!學(xué)生的缺乏從某種程度上來說也是老師的缺乏，只有通過學(xué)生的缺乏來改進(jìn)自己的缺乏，改進(jìn)教學(xué)方法理解學(xué)生分析學(xué)生，最后才能到達(dá)共同進(jìn)步。三、從試題角度考慮這次考試相對有難度，但是仍然利用了最根底的物理知識和物理規(guī)律，而有些同學(xué)由于平時(shí)不注意對這些知識的穩(wěn)固記憶結(jié)果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的一個(gè)后果，除此之外，這次考試也明顯反映出學(xué)生建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)

5、才能和實(shí)驗(yàn)分析才能的欠缺。很多同學(xué)的知識建構(gòu)出現(xiàn)了斷層，遇到問題一頭霧水，不明白是什么意思，針對這種現(xiàn)象必須及時(shí)加大學(xué)生對斷層知識的穩(wěn)固，擴(kuò)大學(xué)生建構(gòu)視野，有針對性的進(jìn)展練習(xí)，更重要的是要給學(xué)生以實(shí)戰(zhàn)技巧方面的指導(dǎo)，在練習(xí)中進(jìn)步自己的解題才能。四、下階段措施1.加強(qiáng)根底知識的教學(xué)，根底知識包括根本概念、根本規(guī)律、根本領(lǐng)實(shí)的講解，幫助學(xué)生在根底、常規(guī)問題上不丟分2.要重記憶、重過程、重分析，努力使學(xué)生理解物理學(xué)的根本原理。3.有效的安排每節(jié)課的技能訓(xùn)練，平時(shí)給學(xué)生的講義、練習(xí)不宜過多、過難。精心設(shè)計(jì)練習(xí)，及時(shí)反響講評，讓學(xué)生做到舉一反三，在理解的根底上記憶、應(yīng)用，從而到達(dá)對主干知識的真正掌握。4

6、.加強(qiáng)進(jìn)步學(xué)生讀圖才能在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生從試題給定的材料中獲取信息、處理信息、加工信息的才能。5.進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)，加強(qiáng)老師間的交流，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，要在認(rèn)真研究考試目的與考試要求及學(xué)情的根底上合理設(shè)計(jì)教學(xué)方案，進(jìn)步教學(xué)的針對性和有效性。平時(shí)新課教學(xué)中及時(shí)做好雙基和實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)穩(wěn)固工作，加強(qiáng)對學(xué)生的才能培養(yǎng)，注重對錯(cuò)題的復(fù)分析和講評。引導(dǎo)和催促差生，落實(shí)對尖子生的培養(yǎng)，期中考試后對一部分學(xué)生進(jìn)展物理個(gè)別輔導(dǎo)，進(jìn)步這部分學(xué)生的成績。6.要使學(xué)生形成較純熟的物理學(xué)思維方法和技巧，必須結(jié)合新課講解例題，指導(dǎo)解題方法，學(xué)生更要多做訓(xùn)練。7.老師要加強(qiáng)教學(xué)反思的教研活動(dòng)，互相促進(jìn)，發(fā)揮集體智慧。8.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面的教學(xué)挖掘教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的探究性案例，啟發(fā)學(xué)生對知識和結(jié)論的自主生成。9.今后教學(xué)過程中，將進(jìn)一步研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，準(zhǔn)確把握教學(xué)深度和廣度;利用好多媒體，進(jìn)步課堂效率;加強(qiáng)課堂筆記的檢查、當(dāng)堂訓(xùn)練等工作，進(jìn)步反響效率，從而進(jìn)步學(xué)生的物理成績。最后，最為一名年輕的老師，我虛心承受指導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，與學(xué)生一樣不斷成