1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1分別將下列各組物質(zhì)同時加入水中，能得到無色透明溶液的是 ( )AHCl、Na2SO4、KClBK2SO4、HCl

2、、Ba(OH)2CNaCl、BaCO3、KNO3DCuSO4、KOH、NaCl2在試管中加入少量碘粒，再加入適量的汽油，振蕩，靜置，觀察到的現(xiàn)象為()ABCD3下列有關(guān)實驗現(xiàn)象或事實敘述正確的是（）A切完西瓜的菜刀洗凈擦干放在通風(fēng)干燥處可以防止生銹B用黃銅片（銅鋅合金）和純銅片相互刻畫，黃銅片上留有劃痕C銅片放入稀硫酸中可觀察到有氣泡產(chǎn)生D硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰4如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”表示兩種不同元素的原子，甲、乙分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)，下列說法錯誤的是（ ）A該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律B該反應(yīng)是分解反應(yīng)C該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變D該反應(yīng)的生成物分子個數(shù)比為1：

3、45下列物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是A汞B氯化鈉C氧氣D金剛石6下列化學(xué)用語正確的是( )A汞元素：AgB鐵離子：Fe2+C氨分子：NH3D氧化鋁：AlO7我省明代科學(xué)家宋應(yīng)星所著的天工開物中，詳細(xì)記述了金、銅、鐵、鋅等金屬的開采和冶煉方法，記述的金屬中金屬活動性最強的是( )A金B(yǎng)鋅C鐵D銅8下列物質(zhì)中,不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是AKNO3BNaOHCNa2CO3DHCl9下列屬于復(fù)合肥料的是（）A硝酸銨NH4NO3B磷酸二氫銨NH4H2PO4C尿素CO（NH2）2D碳酸氫鉀KHCO310人體中的鈣元素主要以羥基磷酸鈣Ca10(PO4)6(OH)2的形式存在于骨骼和牙齒中，關(guān)于羥基磷酸鈣的說法正確的是

4、（）A該物質(zhì)由四種元素組成B該物質(zhì)中鈣元素與氫元素的質(zhì)量比為5:1C它的相對分子質(zhì)量為1004gD它屬于有機化合物11下列過程中只發(fā)生物理變化的是()A玻璃刀裁玻璃B石筍和鐘乳石的形成C鎂條的燃燒D大理石雕像受到酸雨腐蝕12生活離不開化學(xué)，下列生活習(xí)慣或做法合理的是（）A菜刀用后洗凈擦干B植物易倒伏，應(yīng)施加尿素C霉變大米洗凈后繼續(xù)食用D盡可能多吃含微量元素的保健品二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13從我們的衣食住行到國防科技都離不開化學(xué)。請利用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:(1)下列行為能導(dǎo)致空氣中PM2.5含量增加的是_(填字母)。A 大量使用化石燃料 B 露天焚燒垃圾 C

5、發(fā)展軌道交通,低碳出行(2)在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(3)下列屬于復(fù)合材料的是_ (填字母)。A 聚酰胺(俗稱尼龍)B 鋁合金C 鋼筋混凝土D 玻璃鋼(4)改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑，鋼鐵的銹蝕主要是鐵與_共同作用的結(jié)果。工業(yè)上用稀硫酸清除鐵銹的化學(xué)反應(yīng)方程式為_。14根據(jù)下圖提供的信息，請回答下列問題：（1）A圖中x的值是_。（2）屬于同種元素的微粒是_（填字母代號）。15某學(xué)校組織學(xué)生到郊外野炊。（1）有些同學(xué)帶了如下的食品，其中主要為人體提供蛋白質(zhì)的是_；主要為人體提供糖類的是_（填字母）。A、雞蛋 B、水 C、花生油 D、面包（2

6、）在野炊活動中用到的水來自一個大型水庫，你認(rèn)為水庫的水屬于_（填“純凈物”或“混合物”），小明同學(xué)認(rèn)為該水庫的水是硬水，你認(rèn)為可以用_來鑒別。若要測定該水庫的水的酸堿度，可以選擇_A、紫色石蕊試液 B、無色酚酞試液 C、pH試紙（3）在野炊活動過程中，小花不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性），下列物品可以用于涂抹以減輕疼痛的是_（填字母）A、食醋 B、食鹽水 C、 D、洗潔精16在密閉容器中，將盛有丙烯（C3H6）和氧氣的混合氣體點燃使其充分反應(yīng)，丙烯全部轉(zhuǎn)化為CO、CO2和H2O，待容器恢復(fù)至室溫，測得反應(yīng)前后容器內(nèi)混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比為50:77。.則參加反應(yīng)的H2O和O2的質(zhì)量比

7、為_；其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17興趣小組為探究某些酸堿鹽之間能否發(fā)生反應(yīng)，進行了如圖所示的實驗：把稀硫酸分別加入到盛有不同藥品的A、B、C、D四只試管中。請回答：（1）甲同學(xué)觀察到A、B試管中均無明顯現(xiàn)象，于是得出結(jié)論：硫酸與氫氧化鈉及氯化鈉都不能發(fā)生反應(yīng)。乙同學(xué)認(rèn)為A試管中發(fā)生了反應(yīng)，理由是_。 B試管中不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，理由：_。（2）丙同學(xué)觀察到C試管中有_生成，于是得出結(jié)論：硫酸與碳酸鉀能發(fā)生反應(yīng)。（3）丙同學(xué)對反應(yīng)后C試管中溶液的溶質(zhì)成分進行分析得出如下結(jié)論：結(jié)論一：K2SO4 結(jié)論二：K2SO4、H2SO4 結(jié)論三： _丙同學(xué)

8、設(shè)計實驗，用兩種方法驗證結(jié)論三正確：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方法一：取C中溶液少許，加入足量的BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀結(jié)論三正確方法二：取C中溶液少許，加入適量的_產(chǎn)生氣泡乙同學(xué)對方法一提出質(zhì)疑，認(rèn)為方法一不正確，理由是_。（4）你認(rèn)為要得出結(jié)論三正確的方法是：取C溶液少許，先_ 結(jié)論三才正確。（5）丁同學(xué)觀察到D試管中有白色沉淀生成，于是得出結(jié)論：硫酸與硝酸鋇能發(fā)生反應(yīng)。18某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空；（1）寫出圖中儀器a名稱_；（2）實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是_；（3）若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管_（填或）通入；（4）己知氮氣的

9、密度比空氣小，極易溶于水。可用加熱氫氧化鈣和氯化銨固體混合物的方法制得，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_（填字母序號，下同），收集該氣體可選用的裝置是_。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）實驗室有一部分被氧化成氧化鎂的鎂粉樣品、未知濃度鹽酸和40%的氫氧化鈉溶液。興趣小組同學(xué)為分析樣品中金屬鎂的質(zhì)量百分含量和計算鹽酸的質(zhì)量分株，進行如下探究：用鹽酸溶解樣品(樣品混合均勻)，測定生成氫氣質(zhì)量。實驗數(shù)據(jù)如下表所示：實驗序號所取樣品質(zhì)量(g)所加鹽酸質(zhì)量(g)生成氫氣質(zhì)量(g)16.060.00.516.0130.01.016.0150.01.0鎂粉樣品中金屬鎂的質(zhì)量百分含量為_。向?qū)嶒?/p>

10、后的溶液中加入40%的氫氧化鈉溶液，生成沉淀的質(zhì)量隨加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。計算鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。(寫出計算過程)參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】K2SO4與Ba(OH)2反應(yīng)生成白色沉淀，B錯誤；BaCO3難溶于水，BaCO3加入水時以沉淀形式存在，C錯誤；CuSO4與KOH反應(yīng)生成藍(lán)色的絮狀沉淀，D錯誤；A選項中各物質(zhì)均為無色溶液，且相互之間不發(fā)生反應(yīng)，所以答案選A。2、B【解析】汽油能溶解碘，形成溶液，根據(jù)溶液的均一性、穩(wěn)定性特征，且碘呈紫黑色，故選B。3、A【解析】A. 切完西瓜的菜刀洗凈擦干放在通

11、風(fēng)干燥處可以加快水分的蒸發(fā)，防止生銹，選項正確；B. 合金的硬度大于純金屬的硬度，用黃銅片（銅鋅合金）和純銅片相互刻畫，則純銅片上留有劃痕，選項錯誤；C. 銅的活動性較弱，不能與酸反應(yīng)生成氫氣，所以銅片放入稀硫酸中可觀察到?jīng)]有氣泡產(chǎn)生，選項錯誤；D. 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，選項錯誤，故選A。4、D【解析】試題分析：由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是：A、由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，故A正確；B、該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故B正確；C、由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后

12、原子的種類、數(shù)目不變，故C正確；D、由上圖可知，該反應(yīng)的生成物分子個數(shù)比為1：2，故D錯誤。故選D。考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)；反應(yīng)類型的判定5、C【解析】構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子?！驹斀狻緼、汞屬于金屬，是由汞原子構(gòu)成的，選項A不符合題意；B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的化合物，選項B不符合題意；C、氧氣是由氧氣分子構(gòu)成的，一個氧氣分子是由兩個氧原子構(gòu)成的，選項C符合題意；D、金剛石是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)，選項D不符合題意。故選C。【點睛】本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子，做此類題需要掌握初中常見物質(zhì)的微觀構(gòu)成，金屬、稀有氣體和非金屬固體是由原子構(gòu)成的，常見氣體、水是

13、由分子構(gòu)成的，氯化鈉、硫酸銅是由離子構(gòu)成的。6、C【解析】A、書寫元素符號時，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫；汞元素：Hg；Ag是銀元素；錯誤；B、右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)，鐵離子：Fe3+；Fe2+是亞鐵離子，錯誤；C、氨分子由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成，所以表示為NH3，正確；D、氧化鋁中鋁元素為+3價，而氧元素為-2價，所以可以根據(jù)化合物中化合價的代數(shù)和為零書寫，得化學(xué)式為Al2O3，AlO錯誤。故選C。7、B【解析】金屬活動性順序為：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au，故金屬活動性最強的是鋅。故選B。8、A【解析】A

14、、因鉀鹽和硝酸鹽都溶于水，KNO3不能與其它物質(zhì)反應(yīng)生成水、氣體、沉淀，則不能夠發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；B、因NaOH能與酸反應(yīng)生成水、與某些鹽（如氯化銅、氯化鐵等）生成沉淀，則能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；C、因Na2CO3能與酸反應(yīng)生成水和二氧化碳，能與某些鹽（如氯化鈣、氯化鋇等）生成沉淀，則能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；D、因HCl能與堿生成水，與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀，與碳酸鹽等生成氣體，則能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；故選：A?！军c睛】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分生成水、氣體、沉淀，則能夠發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。9、B【解析】含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮

15、、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥。【詳解】A、硝酸銨NH4NO3中含有氮元素，屬于氮肥，故不符合題意；B、磷酸二氫銨NH4H2PO4中含有氮、磷兩種元素，屬于復(fù)合肥，故符合題意；C、尿素CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥，故不符合題意；D、碳酸氫鉀KHCO3中含有鉀元素，屬于鉀肥，故不符合題意；故選B【點睛】本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪些營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類。10、A【解析】A、由羥基磷酸鈣的化學(xué)式可知，該物質(zhì)是由鈣、磷、氧和氫四種元素組成的，正確；B、羥基磷酸鈣中鈣原子和氫原子的個數(shù)比是5：1，而鈣元素和氫元素的

16、質(zhì)量比是4010：12=200：1，錯誤；C、相對分子質(zhì)量的單位是“1”，往往省略不寫，錯誤；D、羥基磷酸鈣中不含有碳元素，不屬于有機化合物，而是屬于無機化合物，錯誤。故選A。11、A【解析】A、玻璃刀裁玻璃過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、石筍和鐘乳石的形成過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。C、鎂條的燃燒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。D、大理石雕像受酸雨腐蝕過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選：A?！军c睛】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成12、A【解析】A、菜刀用后洗凈擦干防止鐵制品生銹，故選項A符合題

17、意；B、植物易倒伏，是缺少鉀元素，應(yīng)施鉀肥，尿素是氮肥，故選項B不符合題意；C、霉變大米中含有黃曲霉毒素，黃曲霉毒素不溶于水且十分耐熱，蒸煮不能將其破壞，絕對不能食用霉變的大米，故選項C不符合題意；D、合理食用含微量元素的保健品，故選項D不符合題意。故選：A?！军c睛】本題考查的是化學(xué)與生活的關(guān)系，了解日常生活中一些常見的現(xiàn)象及處理方法即可解答。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、AB CD 空氣(氧氣)和水 【解析】（1）大量使用化石燃料、露天焚燒垃圾會增加污染物的排放，導(dǎo)致空氣中PM2.5含量增加；故選AB；（2）在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，該

18、反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）A、聚酰胺(俗稱尼龍)屬于合成材料，不符合題意；B、鋁合金屬于金屬材料，不符合題意；C、鋼筋混凝土屬于復(fù)合材料，符合題意；D、玻璃鋼屬于復(fù)合材料，符合題意。故選CD。（4）鋼鐵的銹蝕主要是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果；工業(yè)上用稀硫酸清除鐵銹，是因為鐵銹的主要成分是三氧化二鐵，三氧化二鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。14、9 CD 【解析】本題主要考察核外電子排布的相關(guān)知識【詳解】（1）質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，x=2+7=9（2）質(zhì)子數(shù)相同屬于同一元素，C和D質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素的微?！军c睛】熟悉原子結(jié)構(gòu)以及核外電子排布規(guī)律15、A D 混合物

19、肥皂水 C A 【解析】（1）其中主要為人體提供蛋白質(zhì)的是雞蛋，選A ；主要為人體提供糖類的是面包，選D；（2）在野炊活動中用到的水來自一個大型水庫，水庫的水含有許多雜質(zhì)，屬于混合物；鑒別該水庫的水是硬水還是軟水，用肥皂水，有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水；若要測定該水庫的水的酸堿度，可以選擇pH試紙；（3）根據(jù)中和反應(yīng)的原理，由于黃蜂毒液呈堿性，故為了減輕疼痛，涂抹的物質(zhì)應(yīng)是顯弱酸性的物質(zhì)，故選A。16、27：56 【解析】丙烯與氧氣充分反應(yīng)，丙烯全部轉(zhuǎn)化成一氧化碳、二氧化碳和水。說明丙烯中的氫元素全部轉(zhuǎn)化成水中的氫元素；有一氧化碳生成物說明氧氣已被完全消耗完。所以反應(yīng)前的氣體

20、就是丙烯與氧氣的混合物，反應(yīng)后的氣體是一氧化碳和二氧化碳的混合物，恢復(fù)至室溫后，水已變成液體不在氣體混合物中了。所以反應(yīng)前后混合氣體中的碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)提升，是因為有水產(chǎn)生，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后的氣體質(zhì)量減少。設(shè)反應(yīng)前丙烯質(zhì)量為x，氧氣質(zhì)量為y，丙烯內(nèi)碳元素的質(zhì)量為：=。則丙烯內(nèi)氫元素的質(zhì)量為：。反應(yīng)后，丙烯內(nèi)氫元素全部轉(zhuǎn)化為水，所以反應(yīng)后水的質(zhì)量為：。所以反應(yīng)后混合氣體的質(zhì)量為：x+y-x。根據(jù)反應(yīng)前后混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比得出：，解得x：y=3:8，即x=。參加反應(yīng)的水和氧氣的質(zhì)量比：H2O：O2=27:56。從上述計算可知，反應(yīng)前丙烯與氧氣的質(zhì)量比是3:8，而相對分子質(zhì)量比=42

21、:32=21:16。所以丙烯分子和氧氣分子的數(shù)量比為：=2:7。所以化學(xué)反應(yīng)方程式為：。故答案為：27:56、。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、酸堿要發(fā)生中和反應(yīng)（或2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O） 硫酸與氯化鈉交換成分后既沒有氣體，也沒有沉淀或水生成（或不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件） 氣泡 K2SO4、K2CO3 稀鹽酸 硫酸鉀和硫酸、碳酸鉀均能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀 加入足量的鹽酸至不再產(chǎn)生氣體后，再加入氯化鋇有白色沉淀產(chǎn)生 【解析】（1）硫酸與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)生成硫酸鈉和水2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；硫酸與氯化鈉交換成分后既沒有氣體、也沒有沉淀或水生成，所以不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。（2）碳酸鉀與硫酸反應(yīng)生成了硫酸鉀、二氧化碳和水，可以觀察到有氣泡產(chǎn)生，所以二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；（3）因為碳酸鉀與硫酸反應(yīng)生成了硫酸鉀、二氧化碳和水，二者恰好完全反應(yīng)時，溶質(zhì)是硫酸鉀，若硫酸有剩余，則溶質(zhì)是硫酸鉀和硫酸，若碳酸鉀有剩余，則溶質(zhì)是碳酸鉀和硫酸鉀，故結(jié)論三為：K2SO4、K2CO3；證明碳酸鉀的存在時，可加入適量的稀鹽酸，若觀察到產(chǎn)生氣泡，證明結(jié)論三正確；硫酸鉀能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，碳酸鉀也能與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀