1、為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展而努力XX中心小學(xué)迎接教育局主題調(diào)研之匯報(bào)一、學(xué)?；厩闆r1、學(xué)校規(guī)模及生源構(gòu)成情況（面積小學(xué)生多）我校座落在紅XX軍組建地XX鎮(zhèn)-村，占地面積9100平方米，建筑面積2703平方米，服務(wù)9個(gè)行政村及鎮(zhèn)直街道，約10000人口。目前在校生含學(xué)前班共808人，其中正規(guī)班623人，學(xué)前班185人。共18個(gè)教學(xué)班，其中一至六年級(jí)14個(gè)班，學(xué)前4個(gè)班。這些學(xué)生大都是服務(wù)范圍內(nèi)的學(xué)生，隨著XX集鎮(zhèn)建設(shè)的發(fā)展，人口相對(duì)集中在鎮(zhèn)街道，我校的生源將會(huì)越來(lái)越充足。2、教師隊(duì)伍情況（呈“三化”格局）我?，F(xiàn)有教職工X人，其中在編在崗教師X人。從年齡結(jié)構(gòu)上看，老齡化比較嚴(yán)重,50歲以上有X人，占50%

2、，55歲以上有6人，占20%，30歲以下的教師6人僅占20%；從學(xué)歷層次上看，可算標(biāo)準(zhǔn)化，大學(xué)本科學(xué)歷6人占20%，專(zhuān)科學(xué)歷7人，中師學(xué)歷15人，基本達(dá)到國(guó)家原定標(biāo)準(zhǔn)；從任教學(xué)科上看比較單一化，絕大部分是語(yǔ)數(shù)老師，只有英語(yǔ)一科專(zhuān)職教師，體音美教師都是由語(yǔ)數(shù)教師兼任。3、學(xué)校特色及教育質(zhì)量（體現(xiàn)“四個(gè)化”）我校的特色可用“四個(gè)化”來(lái)概括：校園精致化。我校校園小巧、精致、緊湊，初步達(dá)到了綠化、美化、亮化的標(biāo)準(zhǔn)，濃縮的是精華，置身其中給人以清新舒服的感覺(jué)。氛圍文氣化。我校注重傳統(tǒng)文化的傳承，民族美德的傳播。具體體現(xiàn)在對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的弘揚(yáng)。校園西頭的文化長(zhǎng)廊，教學(xué)樓道及室內(nèi)的古詩(shī)詞牌匾，都在說(shuō)話，都在呼喚

3、，學(xué)生目之所及倍受教益。管理人性化。我校在對(duì)師生的管理上體現(xiàn)在“兩個(gè)本”上，即辦學(xué)師為本，育人生為本。對(duì)教師用情，情感管理；對(duì)學(xué)生給愛(ài)，愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。關(guān)心師生生活，關(guān)注師生疾苦，想師生之所想，急師生之所急。我校目前呈現(xiàn)一派和諧共處、友好共存、陽(yáng)光進(jìn)取的大好局面。教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)化。我校近年來(lái)教學(xué)質(zhì)量不斷上升，二0-年全縣四年級(jí)抽考，進(jìn)入全縣前三名；二0-年六年級(jí)抽考躋身前三名。全鎮(zhèn)調(diào)考位居前列，各項(xiàng)競(jìng)賽比賽都取得好成績(jī)。二0-年我校學(xué)生陳XX同學(xué)參加全省農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽榮獲第七名。近五年來(lái)，我校三次被教育局評(píng)為“先進(jìn)單位”。目前，我校尚存兩大困難兩大問(wèn)題：困難一，校園場(chǎng)地窄小，房屋嚴(yán)重不足，

4、特別是缺學(xué)生生活用房和教學(xué)輔助用房。困難二，教師的老齡化及工資低待遇帶來(lái)的職業(yè)倦怠，加之體育美專(zhuān)職教師的缺乏給學(xué)校的發(fā)展套上絆腳繩。問(wèn)題一，大量的留守兒童缺乏良好的家庭教育，加上讀書(shū)無(wú)用思潮泛起，給學(xué)校教育帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響，學(xué)校成了獨(dú)木船，前進(jìn)緩慢還危機(jī)四伏。問(wèn)題二，學(xué)校根基不牢，軟實(shí)力不足，辦學(xué)深度不夠，辦學(xué)品位不高，沒(méi)有形成有影響力的特色。解決的思路：一個(gè)爭(zhēng)取兩個(gè)努力。爭(zhēng)取教育局領(lǐng)導(dǎo)的再關(guān)懷，解決硬件不足，補(bǔ)充專(zhuān)職教師。努力創(chuàng)新留守兒童及學(xué)生的管理機(jī)制，借力家長(zhǎng)學(xué)校，借助各種有益的活動(dòng)，提高引導(dǎo)學(xué)生的影響力；努力加強(qiáng)學(xué)校軟實(shí)力，形成有一定影響力的特色，打造辦學(xué)品牌。二、學(xué)校文化建設(shè)我校有

5、幸被教育局確定為校園文化建設(shè)的第一批試點(diǎn)學(xué)校，這是我校發(fā)展的天賜良機(jī)。我們緊緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，提升辦學(xué)品位。目前我們已著手這項(xiàng)工作：一是在廣泛征求老師們的意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)本校實(shí)際，擬訂出文化建設(shè)設(shè)計(jì)報(bào)告及實(shí)施方案。主題：陽(yáng)光生活教育理念：培養(yǎng)熱愛(ài)生活、懂得生活、快樂(lè)生活、創(chuàng)造生活的人。目標(biāo)：把學(xué)校辦成西河地區(qū)的名片，英山農(nóng)村教育的窗口，全市農(nóng)村學(xué)校生活教育的品牌。二是廣泛宣傳，組織教師學(xué)習(xí)文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)，以利文化建設(shè)的推進(jìn)。三是分步實(shí)施我們打算用三至五年的時(shí)間，分六步實(shí)施：第一步，擬訂實(shí)施方案。-年11月至12月份完成，-年3月份進(jìn)一步完善。

6、第二步，實(shí)施制度文化建設(shè)，=年4月份完成，本著“以師為本，促進(jìn)發(fā)展”的原則，體現(xiàn)“人性化，激勵(lì)化”方針，修訂健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度和方案。裝訂成冊(cè)，人手一本。第三步，完成校報(bào)、校微、校歌的設(shè)計(jì)，創(chuàng)辦第一期校報(bào)，校微圖案展示，校歌的教唱，20-年至5至6月份完成。第四步，完成教學(xué)樓道的文化布置，20-年812月份完成。主要內(nèi)容有：感悟校園生活，開(kāi)啟智慧人生；享受校園生活，成就個(gè)性人生；融入校園生活，追享快樂(lè)人生。第五步，完成物質(zhì)文化建設(shè)，待平房改造后，校舍全部成形后，對(duì)校園的環(huán)境布局、綠化、人文景觀、校標(biāo)等合理科學(xué)安排，20-年完成。第六步，結(jié)合方案，逐步完善基本到位，向教育局申報(bào)驗(yàn)收，20-年5

7、月份完成。此項(xiàng)工作存在很多困難和問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：困難一，資金不足。文化建設(shè)中物質(zhì)文化建設(shè)大約需投資3萬(wàn)元，制度及精神文化建設(shè)需投資3萬(wàn)元，共計(jì)約投資6萬(wàn)元。困難二，人力不足。文化建設(shè)需要大量的人力、精力，目前學(xué)校人手不夠。問(wèn)題一，實(shí)施過(guò)程中支撐不足。一是缺乏先進(jìn)的理念，二是缺乏前三是缺乏共同的努力。問(wèn)題二，如何利用文化建設(shè)打造學(xué)校的靈魂，讓教師在文化建設(shè)中怎樣得到提升還缺乏有效措施。措施：緩急有別，輕重有度，分步實(shí)施培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充電健腦，分工協(xié)作全員參與，人人上陣，享受其益三、高效課堂建設(shè)我校屬于教育局指定的第二批試點(diǎn)單位，目前正著手思考擬訂方案總體思路是：1、宣傳發(fā)動(dòng)，認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)。組

8、織教師學(xué)習(xí)長(zhǎng)沖推進(jìn)會(huì)的精神，高效課堂是時(shí)代的呼喚，是新課程改革的的需要，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。2、學(xué)習(xí)理論，尋找支撐，改變觀念。讓教師們懂得高效課堂是一種模式推動(dòng)，以導(dǎo)學(xué)案統(tǒng)領(lǐng)，以小組組織與建設(shè)為抓手。以自主、合作、探索為本質(zhì)，以“三維目標(biāo)”為根本落點(diǎn)，以發(fā)展學(xué)生方向的教育思想體系。其基本策略是：自主學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)求優(yōu)化，探究學(xué)習(xí)重突破。3、外出學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，明確方向。組織教師到第一批試點(diǎn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，尋找努力的方向，確定自已的模式。4、集思廣益，制訂方案，總體規(guī)劃。成立領(lǐng)導(dǎo)小組和執(zhí)行小組，以縣市骨干教師為首批對(duì)象，以青年教師為重點(diǎn)，大面積地開(kāi)展高效課堂的研究。5、借鑒模式，試點(diǎn)先行，

9、逐步推進(jìn)。我們打算借鑒實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“三學(xué)一反思”的模式，先在四（一）和五（二）班進(jìn)行試點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)，逐步在全校推進(jìn)。我們的困難就目前而言主要是理論支撐不足，模式的探索與借用、傳統(tǒng)模式與新模式的轉(zhuǎn)變。我們的措施有三，一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，二是借鑒模式，三是改變傳統(tǒng)模式，特別主體主導(dǎo)作用發(fā)揮。四、教育科研1、校本教研方面，以教研組牽頭，根據(jù)不同學(xué)段不同年齡結(jié)構(gòu)，從不同的側(cè)面，結(jié)合實(shí)際教學(xué)開(kāi)展一些定期不定期的研究。科目低學(xué)段中學(xué)段高學(xué)段語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣、識(shí)字學(xué)習(xí)習(xí)慣、說(shuō)話閱讀方法數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法應(yīng)用題教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)2、課題研究：市級(jí)課題一一自主合作探究即將結(jié)題市級(jí)課題品德與社會(huì)高效課堂

10、的課堂教學(xué)方法探究已申報(bào)。3、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展舉措積極參加有關(guān)部門(mén)組織的培訓(xùn)；校內(nèi)組織學(xué)習(xí)及自學(xué)；結(jié)對(duì)幫扶一傳幫帶；對(duì)青年教師重點(diǎn)培養(yǎng)。五、德育工作1、德育目標(biāo)：培養(yǎng)文明勤奮、團(tuán)結(jié)友善、創(chuàng)新進(jìn)取、熱愛(ài)生活的新一代；2、德育內(nèi)容：養(yǎng)成教育（三自）文明禮儀（五愛(ài)），品行教育（三精神）3、德育途徑：思品課為主渠道的課堂德育；班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校集會(huì)；家長(zhǎng)學(xué)校；學(xué)校管理、后勤服務(wù)；專(zhuān)題活動(dòng)；特色創(chuàng)建。4、德育資源教材；雷鋒精神；XX村文明建設(shè)；紅XXX軍組織紀(jì)念塔；革命烈士XXX墓5、德育特色“雙十”模式，這是我校德育工作的初探，具體是“十愛(ài)出十星”“五五德育模式”試點(diǎn)。我校有幸被教育局定為“五五德育模式”的首批試點(diǎn)學(xué)校，這是我校德育工作大好機(jī)遇，我們積極開(kāi)展這項(xiàng)工作：一是成立了專(zhuān)班，二是制訂了方案，三是結(jié)合我校實(shí)際擬訂具有本校特色的“五五模式”。培養(yǎng)勤奮向上的人培養(yǎng)熱愛(ài)生活的人培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的人培養(yǎng)文明禮貌的人養(yǎng)成教育系列民族精神系列內(nèi)容模式塊五系列理想前途系列時(shí)代精神系列人文科學(xué)精神系列政教處班主任學(xué)生教務(wù)處教研組教師學(xué)生總務(wù)處后勤