1、認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第8485頁(yè)、練習(xí)十四13。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中，初步理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確地讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。2、使學(xué)生經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)意義的探索過(guò)程，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、比的聯(lián)系和區(qū)別，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。3、使學(xué)生在用百分?jǐn)?shù)描述和解釋生活現(xiàn)象的過(guò)程中，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索與合作交流的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 1、 大家喜歡打籃球么？喜歡看籃球賽么？說(shuō)到籃球就不得不說(shuō)到一個(gè)人，他是誰(shuí)呀？（出示照片）這里有一項(xiàng)關(guān)于姚明的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) ：姚明在NBA

2、比賽中的罰球命中率一向很高，前兩個(gè)賽季罰球命中率高達(dá)81，但上賽季下降到了78.3 。2、大家認(rèn)識(shí)紅色的數(shù)嗎？認(rèn)識(shí)的舉手，真不錯(cuò)，我們大約百分之九十的同學(xué)認(rèn)識(shí)，這就是我們今天要認(rèn)識(shí)的一個(gè)新朋友，你知道他叫什么名字么？板書(shū)：認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)二、 例題教學(xué)，引出概念。 例1：學(xué)校籃球隊(duì)組織投籃比賽，我們來(lái)看看比賽的數(shù)據(jù)顯示。（出示表格）姓 名投籃次數(shù) 投中次數(shù)姚明 25 16麥蒂 20 13斯科拉 30 181、 如果你是評(píng)委，根據(jù)這張表格里的數(shù)據(jù)，你能判斷出誰(shuí)是冠軍么？學(xué)生獨(dú)立思考，并在小組中交流想法。2、組織學(xué)生在班級(jí)中進(jìn)行討論，學(xué)生可能會(huì)提出不同的比較方法，如：誰(shuí)投中的次數(shù)多，誰(shuí)的成績(jī)就好一些；誰(shuí)

3、失球的次數(shù)最少，誰(shuí)的成績(jī)就好一些；算投中的次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾（增加一欄）姓名投籃次數(shù)投中次數(shù)投中次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾（投中的比率）姚明2516 麥蒂2013 斯科拉3018 再比較這幾個(gè)分?jǐn)?shù)，誰(shuí)大就表示誰(shuí)的成績(jī)好一些。投中次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾也叫投中的比率。3、口答三名隊(duì)員投中的比率（出示完整的表格）根據(jù)上面的計(jì)算結(jié)果，你能比較出誰(shuí)投中的比率高一些？學(xué)生自主探索比較的方法。4、學(xué)生匯報(bào)方法，教師板書(shū)?，F(xiàn)在能很快看出誰(shuí)投中的比率高一些？（為了便于統(tǒng)計(jì)和比較，通常把這些分?jǐn)?shù)用分母是100的分?jǐn)?shù)來(lái)表示。）5、表示哪個(gè)數(shù)量是哪個(gè)數(shù)量的百分之幾？再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些百分?jǐn)?shù)的實(shí)際含義?，F(xiàn)在我們仔

4、細(xì)來(lái)觀察每一個(gè)百分?jǐn)?shù)，他們都是兩個(gè)量在比較以后得到的結(jié)果。我們把前一個(gè)量稱為一個(gè)數(shù)，把后一個(gè)量稱為另一個(gè)數(shù)，那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)百分?jǐn)?shù)都是表示什么意思？說(shuō)明：像上面這樣表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)又叫百分比或百分率。（顯示）（學(xué)生齊讀概念）6、這是百分?jǐn)?shù)的意義，那百分?jǐn)?shù)怎樣寫(xiě)，怎樣讀呢？學(xué)生自學(xué)課本85頁(yè)“試一試”上面的內(nèi)容。你覺(jué)得寫(xiě)百分?jǐn)?shù)時(shí)要注意什么呢？ 學(xué)生回答后教師總結(jié)：先寫(xiě)分子，再寫(xiě)百分號(hào)。 板書(shū)：64%你會(huì)讀這個(gè)數(shù)么？讀作什么？（百分之六十四）一百分之幾寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)，就要讀成百分之幾。 一起讀65%、60%。7、書(shū)本85頁(yè)試一試，練一練。（巡視）（1）試一試（2）練一練（

5、3）通過(guò)課件出示一些百分?jǐn)?shù)請(qǐng)一些生來(lái)讀8、請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)生活中的百分?jǐn)?shù)。（生說(shuō)，師課件出示一些生活中的百分?jǐn)?shù)數(shù)）看來(lái)生活中百分?jǐn)?shù)真是無(wú)處不在啊。人們?yōu)槭裁茨敲聪矚g使用百分?jǐn)?shù)？它有什么作用呢？說(shuō)明：百分?jǐn)?shù)是把總數(shù)看做100份，分母固定，所以特別便于人們?nèi)ケ容^和分析。9、舉例辨析，揭示百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間的區(qū)別。下面哪個(gè)分?jǐn)?shù)可以寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)的形式，哪個(gè)不能？為什么？一噸煤噸，運(yùn)走它的。米是米的 課件出示說(shuō)明：百分?jǐn)?shù)只能表示兩個(gè)量之間的一種倍比關(guān)系，不能表示具體的數(shù)量，后面不能帶單位。分?jǐn)?shù)既可以表示一種關(guān)系，也可以表示具體數(shù)量。它們之間有聯(lián)系，也有區(qū)別，使用的時(shí)候要注意！3、 基本練習(xí)，鞏固新知。師：剛才這些

6、內(nèi)容都學(xué)會(huì)了嗎？大家掌握的情況如何呢，來(lái)考考大家，有信心嗎？1、讀下面的句子，理解句子中百分?jǐn)?shù)的含義。（1）這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)得積極主動(dòng)，老師希望理解百分?jǐn)?shù)意義的同學(xué)占全班同學(xué)的100。（2）一本書(shū)已看了全書(shū)的45，還剩下全書(shū)的55%；（3）一輛汽車嚴(yán)重超載，裝的貨物是限載重的200， 這個(gè)司機(jī)要被吊扣駕駛照；（4）你認(rèn)為大海撈針的可能性是0.001%觀察這些百分?jǐn)?shù)的分子，你有什么發(fā)現(xiàn)？說(shuō)明：百分?jǐn)?shù)的分子可以大于100，可以小于100，可以是整數(shù)，可以是小數(shù)。2、師：大海撈針是個(gè)成語(yǔ)，它可以用0.001%來(lái)說(shuō)明它可能性很小。我們中國(guó)的神州系列宇宙飛船,七次發(fā)射,七次都取得了成功,你能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)表示嗎？生：百發(fā)百中。師：可以用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示嗎？生：100%。小游戲：你能用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示下面的成語(yǔ)嗎？百戰(zhàn)百勝：100% 十拿九穩(wěn)：90%一箭雙雕:200% 百里挑一：1% 半壁江山：50%四、歸納總結(jié)，評(píng)價(jià)升華。在這節(jié)課里你一定興奮過(guò)，緊張過(guò)，也許有的同學(xué)還存在著一絲遺憾。你能用百分?jǐn)?shù)來(lái)告訴大家這節(jié)課的各部分學(xué)習(xí)情緒所占的比率嗎？愉快 （） 緊張（）