1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班游戲活動動手做，游戲樂教案反思 活動背景： 一天，和小伴侶玩雞媽媽和小雞的嬉戲，陽陽突然問：老師，小雞是雞媽媽生的嗎是雞媽媽生的！對！小伴侶喊著，不對，是雞蛋里出來的！昕昕一個人發(fā)表了不同的看法。孩子們有了自己的問題，而且爭辯開來，依據(jù)幼兒的愛好火花，我們產(chǎn)生了可愛的蛋寶寶的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去覺察、探究、去尋求更好玩的神秘。我給蛋寶寶穿彩衣是這一主題活動中的一個小活動。幼兒正確閱歷的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，依據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的愛好入手，在進(jìn)行該活動設(shè)計時，努力創(chuàng)設(shè)了真真假假、真假難辨的場景，以到達(dá)更佳的

2、活動效果?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)使用剪貼的方法大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾。2、在情景式的嬉戲活動中進(jìn)展綜合力量。3、樂觀參加活動，在活動中體驗關(guān)心別人的歡樂。4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了學(xué)問。活動預(yù)備：1、雞媽媽頭飾一個。2、大蛋五各，貼在展現(xiàn)板上，放于教室四周。3、剪刀，彩條，小簍子每人一份，放于教室四周。4、紅、黃、綠彩紙，圓形、方形、三角形彩紙?；顒舆^程：一扮演角色，在音樂嬉戲中參加活動，產(chǎn)生愛好。1、跟著雞媽媽隨音樂入室。2、跟著雞媽媽找個地方坐下來。二通過與彩條寶寶做嬉戲把握剪的技能。1、創(chuàng)設(shè)情景嬉戲，激發(fā)幼兒的想象。1今日媽媽真

3、興奮，媽媽的衣服不美麗，我要裝扮一下。老師出示彩條做衣服裝扮自己。媽媽的穿的是什么媽媽的裙子是什么做的呀彩條寶寶小伴侶好！彩條寶寶好2這些彩條還會跳舞呢，聽！它們發(fā)出什么樣的聲音，學(xué)一學(xué)呢他們跳舞啦！跳啊跳，跳到頭上，象什么豬耳朵、頭發(fā)跳啊跳，跳到下巴上，象什么胡子跳啊跳，跳到腰上，象什么衣服、腰帶2、在嬉戲的情景中學(xué)習(xí)使用剪刀1彩條寶寶說小伴侶好聰明喲！它可以變成，它還可以變成花片片，怎么變呢2可以撕，也可以請剪刀寶寶幫助！把小手伸出來幼兒用小手跟著老師學(xué)一學(xué)。3請寶寶們也去找一些彩條寶寶，把它們變成花片片吧幼兒任憑找個地方坐下來剪彩條。3、在爬一爬，找一找的嬉戲中，進(jìn)展綜合力量。1寶寶們，

4、把彩片片放到簍子子里，拿著簍子快到媽媽這兒來！你一簍子，我一簍子，就變成很多了！2寶寶們，快來，花片片要跳舞啦。老師拿事先預(yù)備好的圖形片片向教室空中一撒，激起幼兒嬉戲的熱忱。3爬一爬，找一找，找到紅色的片片給媽媽看看呢！爬一爬，找一找，找到藍(lán)色的片片呢！爬一爬，找一找，快！找到和我一樣的片片！三用穿彩衣的嬉戲，把握貼的方法。1、 誰在哭呀帶著孩子四處找找哦，原來是蛋寶寶在哭！問一問蛋寶寶，你為什么哭呀和孩子一起問一問，蛋寶寶，你為什么哭呀2、 蛋寶寶哭了，怎么辦呢幼兒為蛋寶寶想各種方法。3、 那好吧，就按*小伴侶說的方法，用彩片片為蛋寶寶穿彩衣吧，這兒有好幾個蛋寶寶，你自己選擇一個蛋寶寶，可以

5、用地上的彩片片，也可用你剛剛剪的花片片，也可將彩條寶寶直接貼上去！ 幼兒為蛋寶寶穿彩衣，邊貼邊說蛋寶寶，我給你穿什么樣的衣服。四在與蛋寶寶做嬉戲過程中，感受關(guān)心他人的歡樂。1、問一問，蛋寶寶滿足嗎，你們的新衣服美麗嗎幼兒敲敲蛋寶寶，和蛋寶寶對話。2、蛋寶寶好興奮，敲敲門，讓蛋寶寶和我們一起做嬉戲吧！在小小蛋兒把門開的音樂中，和雞媽媽一起嬉戲?；顒臃此迹?、 在活動中老師成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、參加者，關(guān)愛每個幼兒，使他們在原有水平上獲得進(jìn)展。2、 老師在情感、思維和活動上給孩子最大的空間，讓他們自己動手，自主體驗，使他們主體性獲得進(jìn)展。3、 在活動中注意進(jìn)展幼兒的綜合力量：語言表達(dá)力量、想象力、動手力量、思維反響