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文檔簡介

廣州市第十七中學 高二音樂與舞蹈現代舞授課 ：謝杰豪隨樂起舞熱身環(huán)節(jié)要求：用身體各部位劃圓，把動作做到自己認為的最大，速度放到最慢。這是舞蹈嗎？現代舞里的即興舞蹈與古典芭蕾的程式化動作完全相反現代舞追求個人情感的表達， 動作沒有好與壞，沒有對與錯，沒有任何限制 只要敢于用自己的身體展現自己的內心情緒感受，就是現代舞 。現代舞Isadora Duncan伊莎多拉鄧肯聆聽音樂、發(fā)揮想象你仿佛看到了什么？引子-前奏-主題樂段晨光初現萬物復蘇明亮輕快積極向上速度:快？慢？ 節(jié)奏:疏松？密集？情緒：迷茫？憂傷？喜悅？ 運用音樂前半段，在表現時，建議運用高中低三度空間的變化和劃圓動勢合著音樂的節(jié)拍、相應的速度、貼切的節(jié)奏來呈現你對這段音樂的感覺，追求動作的美感。分組合作請同學們分組合作，以小組為單位進行抽簽（春、夏、秋、冬）圍繞四季主題，合作表現在不同季節(jié)里不同的生命狀態(tài)，可以設計一個大造型，也可以動態(tài)展示完整展示四季只要你敢于表現，用身體感知音樂、跟隨音樂、隨心起舞，你就能享受到音樂與舞蹈的無窮魅力。希望大家今后繼續(xù)自信勇敢地表現真實的自己，繼續(xù)享受音樂與舞蹈的快樂。

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