1、幼兒園大班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)（3篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。幼兒園大班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 第一篇：光陰似箭, 、歲月如梭, 的確如此, 三年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝, 又到了和孩子們揮手道別的時(shí)候, 在那一刻我們和孩子們的心都牽在了一起?；叵肴陙?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴, 都記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡笑、快樂(lè)及為了孩子而付出的努力與汗水。三年的感情一時(shí)間都涌上心頭, 在離別時(shí)我們難舍難分。幼兒教師干的是瑣碎的工作, 可收獲的果實(shí)確是晶瑩純潔的?；仡欉@一學(xué)期的工作, 又令人遺憾的地方, 也有令人喜悅的事情, 下面從幾方面來(lái)

2、談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。一、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育1、自理能力的培養(yǎng)在中小班孩子們的自理能力就得到了很好的培養(yǎng), 到了大班第二學(xué)期我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時(shí)幫助別人。在剛開(kāi)學(xué)我們就制定了值日生安排表, 孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時(shí)間內(nèi), 為班級(jí)和小伙伴做自己力所能及的事情。2、培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)一良好的班級(jí)常規(guī), 在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十_屆合唱節(jié)了, 在合唱節(jié)期間, 我們的孩子們努力的練習(xí), 我們的家長(zhǎng)們更是不辭辛苦地堅(jiān)持排練, 比起上次藝術(shù)節(jié)大家的興致更高了, 付出也更多了。雖然這樣辛苦但是我們聽(tīng)不到一句怨言, 只聽(tīng)到了大家優(yōu)美

3、的歌聲, 在努力后我們終于爭(zhēng)得了榮譽(yù)。從此老師、家長(zhǎng)、孩子們的心更加貼近了。5、為了表?yè)P(yáng)孩子們的付出和進(jìn)步, 我們?cè)u(píng)選出實(shí)幼五星好孩子, 給每幼兒發(fā)了獎(jiǎng)狀和小星星的獎(jiǎng)品。6、在幼小銜接活動(dòng)中, 我們組織幼兒先后去了南河灘小學(xué)和科學(xué)院小學(xué)進(jìn)行參觀。在參觀完校園后我們指導(dǎo)孩子們畫(huà)出自己心目中的小學(xué)校園并進(jìn)行展出；而后, 又在聽(tīng)小學(xué)生上課后, 請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寫(xiě)出孩子們心目中的小學(xué)生活演講稿, 在音樂(lè)廳進(jìn)行了別開(kāi)生面的我心目中的小學(xué)小鬼演講活動(dòng)。在這兩項(xiàng)活動(dòng)中, 消除了孩子對(duì)小學(xué)的陌生感和恐懼心理, 激發(fā)了孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。7、在幼兒園因房屋問(wèn)題提前放假前一天, 我們?cè)诎嗌蠟楹⒆觽兣e行了一小小的

4、但難忘的畢業(yè)典禮。那時(shí)的我們與孩子們一樣淚流滿面, 心中有著一樣的難舍難分。8、本學(xué)期根據(jù)年級(jí)組制定主題計(jì)劃, 我們和孩子們共同制作出：交通大世界、電的秘密、小水滴旅行記、各行各業(yè)的人、環(huán)保小衛(wèi)士、種子日記、端午節(jié)里的衛(wèi)什么等幾期主題墻飾。三、安全教育1、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度, 每天來(lái)院對(duì)幼兒進(jìn)行一摸、二看、三問(wèn), 從幼兒的衛(wèi)生、情緒狀況進(jìn)行認(rèn)真地檢查。2、有序地組織幼兒的一日活動(dòng), 認(rèn)真做好幼兒的出勤統(tǒng)計(jì), 填寫(xiě)好交接班記錄。3、通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。四、幼小銜接大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段, 我們做了大量的幼兒銜接工作。幼兒園大班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 第二篇

5、：進(jìn)入大班的第二學(xué)期, 意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了, 看著他們?nèi)陙?lái), 一步一腳印地向前邁進(jìn), 獲得不同程度的進(jìn)步, 我們真的很欣慰, 而回顧這學(xué)期的教育歷程, 我們記憶猶新。一、班級(jí)工作管理方面。本學(xué)期我班組成員能?chē)?yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度, 認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求, 以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德, 扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃, 轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí), 認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí), 關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí), 做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù), 讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情, 不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開(kāi)班會(huì), 努

6、力營(yíng)造自主、開(kāi)放、互動(dòng)的班級(jí)文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù), 團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn), 彼此間經(jīng)常溝通, 有事大家商量, 牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。二、教育教學(xué)工作方面。1、努力學(xué)習(xí)新鋼要, 增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平。我班組成員能通過(guò)看書(shū)、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí), 并做到學(xué)以致用, 不斷總結(jié)教育教學(xué)心得, 認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要, 撰寫(xiě)論文和教育反思, 提高科研水平, 努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。2、充分的課前準(zhǔn)備工作能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具, 經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具, 為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)

7、活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級(jí)成員能夠相互提醒、相互督促。3、做好幼小銜接工作這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué), 是人生道路上的第一轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重, 很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況, 稱為困難期。因此, 本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解, 并盼望自己做小學(xué)生, 從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡, 晚上少看電視, 準(zhǔn)時(shí)上床休息, 每天整理好自己的書(shū)包。三、家長(zhǎng)工作方面。1

8、、 鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每周一次的親子作業(yè)讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況, 及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。2、 每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與, 主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料, 有了家長(zhǎng)的參與, 我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了家園共育。3、開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)學(xué)校上, 我們邀請(qǐng)了田欣茹的媽媽, 南京市逸先小學(xué)的教導(dǎo)主任來(lái)園做了幼小銜接的講座。四、衛(wèi)生保健工作方面。1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作, 讓幼兒生活在一整潔、舒適的環(huán)境中。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣, 重點(diǎn)引導(dǎo)幾挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣, 本學(xué)期, 我們幼兒的身高

9、、體重增長(zhǎng)速度較快。五、 不足及努力方向：1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。2、 班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng), 就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí), 我們感到無(wú)比的欣慰, 我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng), 我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài), 這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì), 雖然我們工作也有不到位的時(shí)候, 但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量, 我們相信自己一定會(huì)做得更好。幼兒園大班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 第三篇：我們大班的孩子們就要畢業(yè)了, 看著他們這一年來(lái), 一步一腳印地向前邁進(jìn), 獲得不同程度的進(jìn)步, 我們真的很欣慰, 而

10、回顧這學(xué)期的教育歷程, 我們記憶猶新.一、班級(jí)工作管理方面。本學(xué)期, 我班組成員能?chē)?yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度, 認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求, 以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德, 扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃, 轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí), 認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí), 關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí), 做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù), 讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情, 不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開(kāi)班會(huì), 努力營(yíng)造自主、開(kāi)放、互動(dòng)的班級(jí)文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù), 團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn), 彼此間經(jīng)常溝通, 有事大

11、家商量, 牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。在親子活動(dòng)、六一節(jié)文藝活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中, 我班老師能積極地出謀劃策, 共同地商討, 并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中, 充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。管建新老師作為一名年輕老師, 在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn), 敢說(shuō)、敢做, 勤于思考, 勇于創(chuàng)新, 在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級(jí)工作的實(shí)施上, 都付出了辛勤的汗水。作為班主任的我, 一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù), 另一方面又是班集體的組織者和管理者, 在各項(xiàng)工作中, 我能主動(dòng)與跟班老師經(jīng)常溝通, 達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí), 認(rèn)真聽(tīng)跟班老

12、師的意見(jiàn)和建議, 吃苦在前, 樂(lè)于奉獻(xiàn)。二、教育教學(xué)工作方面。1、努力學(xué)習(xí)新鋼要, 增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平。 我班組成員能通過(guò)看書(shū)、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí), 并做到學(xué)以致用, 不斷總結(jié)教育教學(xué)心得, 認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要, 撰寫(xiě)論文和教育反思, 提高科研水平, 努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。2、在教學(xué)工作上, 本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng), 提前做好幼小銜接工作, 在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本, 充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間, 組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了學(xué)習(xí)星評(píng)比活動(dòng),

13、通過(guò)活動(dòng), 幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情, 講故事的積極性也越來(lái)越高；幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。3、充分的課前準(zhǔn)備工作我們班的兩位教師, 能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具, 經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具, 為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級(jí)成員能夠相互提醒、相互督促。4、做好幼小銜接工作這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué), 是人生道路上的第一轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重, 很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況, 稱為困難期。因此, 本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里

14、的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解, 并盼望自己做小學(xué)生, 從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。為了做好幼小銜接工作, 我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí), 增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力, 在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準(zhǔn)備上課, 聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中, 也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則, 課堂規(guī)則。午睡逐漸少睡, 晚上少看電視, 準(zhǔn)時(shí)上床休息, 每天整理好自己的書(shū)包, 培養(yǎng)幼兒自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè), 培養(yǎng)幼兒的

15、任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力, 班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù), 在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲, 遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法, 班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果, 我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。三、家長(zhǎng)工作方面。1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每周一次的親子作業(yè)讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況, 及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。2、每一次的親子活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與, 主動(dòng)通過(guò)各種渠道為親子活動(dòng)的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料, 有了家長(zhǎng)的參與, 我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了家園共育。3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作, 及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通, 向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況, 了解幼兒在家情況, 努力達(dá)成教育的一致性, 積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的認(rèn)可。六一兒童節(jié)時(shí), 在統(tǒng)一服裝購(gòu)買(mǎi)上, 就得到了家長(zhǎng)的大力支持。四、衛(wèi)生保健工作方面。1、本學(xué)期, 我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作, 讓幼兒生活在一整潔、舒適的環(huán)境中。2、做好生病幼兒的護(hù)理工作, 堅(jiān)決杜絕傳染病流行, 本學(xué)期, 班級(jí)無(wú)一例傳染病, 班級(jí)幼兒的出勤率一直較高, 無(wú)事故發(fā)生。3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣, 重點(diǎn)引導(dǎo)幾挑食、食欲差的幼兒改