1、Word - 7 -部編版小學(xué)一年級上冊道德與法治教案三篇 教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計和支配的一種有用性教學(xué)文書。 拉拉手，交伴侶 一、教學(xué)目標(biāo) 1、情感與態(tài)度 培育同學(xué)樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的歡樂。 2、行為與習(xí)慣 了解并遵守交往及嬉戲中的規(guī)章、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。 3、學(xué)問與技能 通過參加各種嬉戲活動，使同學(xué)初步了解人際交往的基本學(xué)問與技能。 4、過程與方法 引導(dǎo)同學(xué)嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動

2、；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時情愿想方法解決。 二、活動過程 活動（一）熟悉老師和同學(xué) 1、老師作自我介紹，與同學(xué)交伴侶 小伴侶，歡迎你們來到學(xué)校，成為一名學(xué)校生。我是你們的班主任老師，我們以后會在一起學(xué)習(xí)語文、品德與生活等學(xué)問，做各種好玩的嬉戲。你們遇到困難也可以來找我，我會關(guān)心你們的，我們還會成為好伴侶呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W(xué)拉拉手） 2、放多媒體圖片，給同學(xué)引見4個小動物 在漂亮的大森林里住著幾個好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽說你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新伴侶。你們情愿嗎？瞧！他們來了！大家歡迎！ （4個同學(xué)戴著頭飾上場，作自我介紹，向各小組問好） 康康熊：大家好！我是康

3、康熊，你們看我多健康，我是來和大家交伴侶的！樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我特別歡樂，我也是來和大家交伴侶的！愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交伴侶的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動腦筋，也喜愛搞制造，我也是來和大家交伴侶的！ 同學(xué)們分別說一說4個小動物的名字，和小動物們問好。 3、同桌同學(xué)相互熟悉 小伴侶們你們已經(jīng)熟悉了倪老師，和4個小動物。你們之間還不熟識，想不想相互熟悉一下，成為新伴侶？ （啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)用不同的方法相互熟悉）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新伴侶。 4、學(xué)做名片并展現(xiàn)溝通 （1）老師出示自己的名片給同學(xué)看，然后示范做名片，同學(xué)按老師的方法、步驟學(xué)做名

4、片。 （2）誰情愿把自己做好的名片給大家看一看？（適時點(diǎn)評） 同學(xué)在小組里相互交換名片，老師指導(dǎo)交換名片的禮節(jié) （3）在書上登記同桌的名字和電話，相互熟悉。 5、唱兒歌 教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新伴侶；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好伴侶。 活動（二）做嬉戲，開心地結(jié)識新伴侶 老師講解一下兩個嬉戲：找伴侶，網(wǎng)小魚的嬉戲方法和規(guī)章，教唱網(wǎng)小魚的兒歌。同學(xué)選擇自己喜愛的嬉戲，邊唱兒歌邊做嬉戲，老師也加入嬉戲中。 我熟悉您了 教學(xué)目標(biāo)： 1、能用自己喜愛的方式自我介紹，能熟識新老師，適應(yīng)新環(huán)境。 2、培育同學(xué)樂于和老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的歡樂。 成長樂園： 歌曲每當(dāng)我輕輕走過

5、老師窗前 基礎(chǔ)訓(xùn)練： 一、填一填。 早上遇見老師，我會說：“！” 早上遇見同學(xué)，我會說：“！” 老師：上課，同學(xué)們好！ 同學(xué)： 老師：下課，同學(xué)們再見！ 同學(xué)： 力量提升 二、畫一畫，你最喜愛的老師，請好伴侶猜一猜。 這是我們的（）老師。 三、我要學(xué)著制作一張精致的賀卡，寫上最美的語言，祝愿我最喜愛的老師。 我們的校內(nèi) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過同學(xué)自己觀看、訪問、思索等實(shí)踐手段，熟識自己的校內(nèi)，增進(jìn)對學(xué)校的了解與親近感。 2、調(diào)動同學(xué)主體樂觀性，了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系親密的設(shè)施、設(shè)備，在深厚愛好中學(xué)習(xí)觀看，在熱鬧氣氛中相互溝通。 3、通過實(shí)踐活動，同學(xué)能為學(xué)校值得傲慢，也能為學(xué)校的不足之處出

6、謀劃策。 課時支配：兩課時 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景 1、導(dǎo)入談話： 小伴侶們，老師今日帶來了一個好消息。想知道嗎？請你專心聽。 2、播放多媒體錄音：“開家長會選拔引導(dǎo)員” 3、提問：小伴侶，你聽到了什么好消息？能說一說嗎？ 同學(xué)說，老師板書：我們的校內(nèi) 二、活動預(yù)備 （一）通過錄象了解校內(nèi) 1、說到我們的校內(nèi)，你知道些什么呢？ 2、同學(xué)自由發(fā)言（示范學(xué)校、綠色學(xué)校）從哪里知道的？（家長、伙伴、鄰居） 3、跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校內(nèi)。（播放學(xué)校環(huán)境錄象） 4、咦？我發(fā)覺大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？（快樂、興奮、傲慢、驕傲） 5

7、、在開家長會時，你們也能像現(xiàn)在這么快樂和傲慢地向爸爸媽媽介紹我們的校內(nèi)嗎？你準(zhǔn)備介紹哪里呢？（同學(xué)說，老師板書：教室、辦公室、操場、廁所、圖書館、會議室、醫(yī)務(wù)室） （二）分類 1、我們的學(xué)?？烧娲蟀?，你們讓老師寫了滿滿一黑板不同的場所，真讓人眼花繚亂！假如這樣給爸爸媽媽介紹，他們確定要被弄昏頭了，我們來想個方法，給它們分個類，好嗎？ 2、師生共同完成分類：（貼字） 上課場所：教室（微機(jī)、音樂、體育、網(wǎng)閱）、圖書館、游泳池 下課場所：操場、廁所、醫(yī)務(wù)室 老師場所：辦公室、會議室 3、這樣看起來既清晰又明白，引導(dǎo)員們才能在最短的時間內(nèi)以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方?？墒?，你們真的知道這些地

8、方在哪里嗎？讓我們?nèi)?shí)地走一走。 4、留意事項： 說話輕輕、走路輕輕。不影響別班上課。 不明白的地方可以有禮貌地詢問老師。 三、參觀校內(nèi) 1、老師會帶大家參觀黑板上貼的每一個地方，小伴侶們要仔細(xì)觀看，找一個自己最感愛好的地方，專心記一記它在哪里？再想一想它的作用是什么？ 2、參觀校內(nèi)。 四、分組匯報 1、你最喜愛校內(nèi)的哪個地方呢？請你說一說。 2、根據(jù)同學(xué)的發(fā)言分成三組，下課場所、上課場所、老師場所。插上不同的旗子。 3、請和組內(nèi)的小伙伴商議： 這個地方在學(xué)校的哪兒？它有什么作用？需要留意些什么？ 4、分組匯報 方位如：廁所在教學(xué)樓和科技樓中間，男廁所在三樓，女廁所在四樓；醫(yī)務(wù)室在教學(xué)樓二樓中間；老師辦公室在一樓。 留意事項如：上廁所要留意不擁擠，大便小便入槽，便后沖洗、洗手。接開水時排隊，當(dāng)心燙水。 5、評比介紹時態(tài)度大方、口齒清晰的同學(xué)為家長會引導(dǎo)員。 6、家長會時還要貼出介紹校內(nèi)美景的圖畫，能把你最感愛好