1、演講人：某某時間：20XX年X月XX日PowerpointKeynoteGoogle Slides企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)We are all too young, a lot of things dont yet know, dont put the wrong loves when gardeners.CORPORATE LEADERSHIP2020企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)目標企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)首先要服務(wù)于企業(yè)發(fā)展的需要，即如何有效提升企業(yè)績效和競爭力，并打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力。在此基礎(chǔ)上，再考慮各級領(lǐng)導(dǎo)者本身發(fā)展需要，但依然要結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)梯隊建設(shè)來開展。目錄contents01020304什么是領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別溝通視

2、窗管理者角色We are all were, blurred our closest happiness.We are all were, blurred our closest happiness.Also dont want to put into the arms of the false.We are all were, blurred our closest happiness. PART 01什么是領(lǐng)導(dǎo)力We are all too young, a lot of things dont yet know, dont put the wrong loves when gardene

3、rs.“導(dǎo)”是“引導(dǎo)”管理就是通過別人的努力，來完成自己的工作目標。這里的別人，通常就是下屬這一人力資源。管理就是通過別人的努力，來完成自己的工作目標。這里的別人，通常就是下屬這一人力資源?！邦I(lǐng)”是“帶領(lǐng)”什么是領(lǐng)導(dǎo)力“運用”的四重含義：獲取獲取一定的資源。調(diào)度將人與資源相結(jié)合，達到最佳配合。利用將各種資源進行互補，達到高效。開發(fā)開發(fā)員工潛能，提升員工工作技能。什么是管理？管理就是通過別人的努力，來完成自己的工作目標。這里的別人，通常就是下屬這一人力資源。 領(lǐng)導(dǎo)者需要具備那些管理能力？自我管理能力目標管理能力員工管理能力工作管理能力時間管理能力管理就是通過別人的努力，來完成自己的工作目標。這里

4、的別人，通常就是下屬這一人力資源。管理就是通過別人的努力，來完成自己的工作目標。這里的別人，通常就是下屬這一人力資源。管理就是通過別人的努力。領(lǐng)導(dǎo)能力是可以學(xué)習(xí)的么？作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該有怎么的角色定位？為什么領(lǐng)導(dǎo)能力可以學(xué)會？可以復(fù)制在自己身上？角色定位對于領(lǐng)導(dǎo)有什么樣的幫助？可以有多大效果？管理就是通過別人的努力，來完成自己的工作目標。這里的別人，通常就是下屬這一人力資源。01 02 03 04 05點擊輸入文字 PART 02領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別We are all too young, a lot of things dont yet know, dont put the wrong loves

5、when gardeners.領(lǐng)導(dǎo)管理區(qū)別經(jīng)理是組織的中堅力量，兼有下屬和領(lǐng)導(dǎo)的雙重身份。在組織完成上級交付給的各項任務(wù)的同時，也在領(lǐng)導(dǎo)下屬進行工作。Prat01經(jīng)理不是天生的，我們可能因為學(xué)歷高、資格老而升任，也可能因為優(yōu)越的技術(shù)水準，出色的業(yè)務(wù)能力升任。升任后，領(lǐng)導(dǎo)不再是技術(shù)顧問，也不容靠自己的能力條件獨善其身，而必須扮演領(lǐng)導(dǎo)者的角色，并且負起團隊績效的責(zé)任。Prat02經(jīng)理要將這作為一次對下屬進行教育訓(xùn)練的大好機會，讓下屬有一次鍛煉學(xué)習(xí)的機會。經(jīng)理要將這作為一次對下屬進行教育訓(xùn)練的大好機會。經(jīng)理可以和下屬一起共同思考，分析并擬訂計劃，制定相關(guān)的時間進度表；然后帶領(lǐng)下屬一步步地做，下屬可以

6、完成的部分要讓其自己完成。工作完成后要讓他做工作總結(jié)。這樣下次再遇到類似問題時，下屬就可以獨立完成，或是只需要經(jīng)理在必要時施以援手即可。執(zhí)行偏差可能來自于企業(yè)的各個層級，但最主要還是來自于企業(yè)的中層。企業(yè)的執(zhí)行，關(guān)鍵靠中層。只有中層把企業(yè)決策層的管理理念、戰(zhàn)略規(guī)劃，把一些具體的方案和方法真實、準確地傳遞給基層的每一個員工，企業(yè)的戰(zhàn)略目標才能得以有效實現(xiàn)。中層執(zhí)行力的缺失是導(dǎo)致企業(yè)發(fā)展滯后甚至最終消亡的重要根源之一。領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別Gentle to have, but not compromise, I want to be in quiet, not strong.PDCA管理循環(huán)領(lǐng)導(dǎo)者必備

7、Plan計劃Do執(zhí)行Check查核Action改善行動DCPA優(yōu)秀企業(yè)和一般企業(yè)最大區(qū)別在于執(zhí)行力。優(yōu)秀的企業(yè)總是“說一不二”，不但有好的戰(zhàn)略規(guī)劃，而且能將好的規(guī)劃執(zhí)行到位。而發(fā)展一般的企業(yè)盡管同樣擁有一個好的戰(zhàn)略、好的規(guī)劃，但往往不能執(zhí)行到位，或執(zhí)行時發(fā)生的很大的偏差，以致企業(yè)最終走向死亡。如何提高和鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力想要提高和鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力，分別需要從倆個方面進行，第一個方面是對待上級領(lǐng)導(dǎo)方面，另一個是對待下屬方面。1、做好分內(nèi)事，有效率地完成上級交給的各項任務(wù)；2、取得成績時，不要令人認為功高震主；3、了解上級的為人和工作方式，留意其習(xí)慣，注意其忌諱。對待上級CORPORATE LEADERSHIP

8、TRAINING PART 03溝通視窗We are all too young, a lot of things dont yet know, dont put the wrong loves when gardeners.在管理工作中雖然敢于管理，但過于急躁，方法簡單粗暴，有時還會將自己的意愿強加于人，導(dǎo)致人際關(guān)系處理不當。不習(xí)慣培訓(xùn)和授權(quán)員工，害怕得罪人，如同“好好先生”，不敢管理，認為很多事務(wù)與其花時間教員工還不如自己親自去做.由于慣性作用，仍然將自己定位于骨干員工，為了把工作完成好，埋頭忙于各項事務(wù)，卻忘記了管理的職責(zé)是計劃、安排、督導(dǎo)；在管理工作中雖然敢于管理.010203溝通就是

9、傳播。企業(yè)溝通也同屬于傳播學(xué)的范疇，它是基于溝通本身的信息流動特性而產(chǎn)生的信息影響力。優(yōu)秀企業(yè)溝通區(qū)別溝通就是經(jīng)營。企業(yè)溝通又同屬于營銷學(xué)的范疇，它是基于企業(yè)的商業(yè)利益特質(zhì)而附加的利益追求功能。企業(yè)溝通還同屬于公共關(guān)系學(xué)的范疇，它是基于企業(yè)溝通的對象的群體性特征而不可忽視的形象策略和表達技巧。企業(yè)溝通就是通過反映經(jīng)營者思想的語言、文字，對與本企業(yè)生產(chǎn)銷售和產(chǎn)品購買等相關(guān)人員的一種信息交流和情感互動。優(yōu)秀企業(yè)2134讓上級滿意的六個要點做好分內(nèi)事，有效率地完成上級交給的各項任務(wù)；取得成績時，不要令人認為功高震主；了解上級的為人和工作方式，留意其習(xí)慣，注意其忌諱；不要用過激的語言，盡量避免發(fā)生直接

10、爭執(zhí)；當自己某一方面超過上級時，不可恃才傲物；能謀善諫，善于將建議或方案整理成文，交由上級去決策。領(lǐng)導(dǎo)和管理之間是有必然聯(lián)系的010203執(zhí)行偏差可能來自于企業(yè)的各個層級，但最主要還是來自于企業(yè)的中層。企業(yè)的執(zhí)行，關(guān)鍵靠中層。只有中層把企業(yè)決策層的管理理念、戰(zhàn)略規(guī)劃把一些具體的方案和方法真實、準確地傳遞給基層的每一個員工，企業(yè)的戰(zhàn)略目標才能得以有效實現(xiàn)。中層執(zhí)行力的缺失是導(dǎo)致企業(yè)發(fā)展滯后甚至最終消亡的重要根源之一一方面，是企業(yè)發(fā)展的成熟度還不高，缺少有效的提升企業(yè)執(zhí)行力的管理模式。另一方面，企業(yè)80%90%的中層經(jīng)理都是從業(yè)務(wù)骨干、業(yè)務(wù)能手、技術(shù)人才中提拔上來，屬于“半路出家”搞管理，缺乏對管

11、理角色、管理職能、管理的基本方法和基本流程的了解 PART 04管理者角色We are all too young, a lot of things dont yet know, dont put the wrong loves when gardeners.不習(xí)慣培訓(xùn)和授權(quán)員工，害怕得罪人，如同“好好先生”，不敢管理，認為很多事務(wù)與其花時間教員工還不如自己親自去做，結(jié)果使團隊疏于管理，缺乏凝聚力。輸入標題由于慣性作用，仍然將自己定位于骨干員工，為了把工作完成好，埋頭忙于各項事務(wù)，卻忘記了管理的職責(zé)是計劃、安排、督導(dǎo)。輸入標題不習(xí)慣培訓(xùn)和授權(quán)員工，害怕得罪人，如同“好好先生”，不敢管理，認為很

12、多事務(wù)與其花時間教員工還不如自己親自去做，結(jié)果使團隊疏于管理，缺乏凝聚力。輸入標題能夠制定目標，不一定能成為一個管理者，但是，如果一個人沒有制定目標的能力，那他肯定不能成為一個合格的管理者。優(yōu)秀的產(chǎn)品是優(yōu)秀的員工干出來的；優(yōu)秀的員工是優(yōu)秀的干部培訓(xùn)出來的。優(yōu)秀的員工是優(yōu)秀的干部培訓(xùn)出來的。部下素質(zhì)低不是領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，但不能提高部下素質(zhì)就是領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。部下素質(zhì)低不是領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，但不能提高部下素質(zhì)。Life is not waiting for the storm in the past, but learning to dance in the wind and rain.管理者角色技術(shù)技能是指使用某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)的工作程序、技術(shù)和知識完成組織任務(wù)的能力。技術(shù)技能是指使用某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)的工作程序、技術(shù)和知識完成組織任務(wù)的能力。概念技能是指能夠洞察企業(yè)與環(huán)境相互影響的復(fù)雜性，并在此基礎(chǔ)上分析、判斷、抽象、概括并迅速做出正確決斷的能力。能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)。概念技能是指能夠洞察企業(yè)與環(huán)境相互影響的復(fù)雜性管理者角色由于于骨干員工，為了把工作完成好，埋頭忙于各項事務(wù)，卻忘記了管理的職責(zé)是計劃、安排、督導(dǎo)；在管理工作中雖然敢于管理，但過于急躁，方法簡單粗暴，有時還會將自己的意愿強加于人，導(dǎo)致人際關(guān)系處理不當。慣性作用，仍然將自己