1、一、電壓 第十三章電壓 電阻點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 一.自主感知：什么是電壓? 1） 各組利用給出的實(shí)驗(yàn)器材將干電池、小燈泡及導(dǎo)線、開關(guān)連接成電路。電路檢查無(wú)誤后,閉合開關(guān),請(qǐng)同學(xué)們觀察小燈泡的發(fā)光情況。2）取走干電池,補(bǔ)上一段導(dǎo)線,再閉合開關(guān),請(qǐng)同學(xué)們觀察，有什么現(xiàn)象？我要思考：導(dǎo)線和燈絲都是金屬制成的,不是有大量自由移動(dòng)的電子嗎?為什么燈泡不發(fā)光呢?我要展示：只有（ ）,才能形成電流,小燈泡才會(huì)發(fā)光。取走電源,換上導(dǎo)線,導(dǎo)線中雖然有大量的自由電子,但（ ）,所以沒(méi)有電流,小燈泡不亮。（ ）是使電路中形成電流的原因（ ）是提供電壓的裝置。結(jié)論：點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 二、我能自學(xué)：電壓的高低和單位1、電

2、壓的符號(hào)是（ ），電壓的單位是（ ），簡(jiǎn)稱為（ ），單位符號(hào)是 （ ）。電壓常用的單位還有：（ ）、（ ）、（ ），它們之間的換算關(guān)系是：1 kV=（ ）V，1 mV=（ ）V ， 1V=( )V。一節(jié)干電池的電壓為（ ） 一節(jié)蓄電池電壓值為（ ） 對(duì)人體安全電壓為( ) 家庭電路電壓為（ ）點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 比一比,賽一賽1、256kV= V2、220mV= V3、2.8104V= mV點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 三、互助深化：認(rèn)識(shí)和使用電壓表1、電壓表的用途：（ ），電路符號(hào)：（ ）。2、電壓表的使用方法：1）、（）：檢查電壓表的指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線，如有偏差，進(jìn)行校正。）、電壓表必須（）聯(lián)在被測(cè)電

3、路兩端。）、使電流從（）接線柱流入，從（）接線柱流出。）被測(cè)電壓不超出電壓表的（）。在預(yù)先不知道電壓大小的情況下，先用（）量程“試觸”，然后再選擇合適的量程。、電壓表與電流表在使用過(guò)程中的不同點(diǎn)：）、電流表（）聯(lián)在電路中，電壓表（）聯(lián)在電路中。）、電流表（）與電源直接相連，電壓表（）與電源直接相連。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 如圖，小琦用電壓表測(cè)量燈泡L1兩端的電壓，為了繼續(xù)測(cè)量燈泡L2兩端的電壓，她把電壓表的左側(cè)接線柱拆開，接到了C點(diǎn)處，這種做法正確嗎？為什么？思考 點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 4.怎樣在電壓表上讀數(shù)：參照電流表的相關(guān)知識(shí)，你能說(shuō)出電壓表的讀數(shù)步驟嗎？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 電壓表的讀數(shù)量程分度值備注

4、大量程015V0.5V5V/10=0.5V小量程03V0.1V1V/10=0.1V點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 四、合作探究：閱讀課本頁(yè)想想做做欄目，請(qǐng)同學(xué)們分組測(cè)量每節(jié)電池的電壓和電池組的電壓，并找出它們之間的關(guān)系。結(jié)論：串聯(lián)電池組的總電壓等于（）。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 一、 是使自由電荷定向移動(dòng)形成電流的原因。 是提供電壓的裝置二、國(guó)際上 通常用字母表示電壓，它的單位是，簡(jiǎn) 稱，符號(hào)是三、一節(jié)干電池電壓為照明電路的電壓為對(duì)人體安全的電壓為一節(jié)蓄電池電壓為 四、電壓表的使用及注意問(wèn)題 五、電池組的電壓和每節(jié)電池的電壓關(guān)系。課堂回顧電壓電源1.5V2V220V不高于36VUV伏特伏點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 休息一下，

5、自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說(shuō)的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。 2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。老舍 尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有