1、自轉(zhuǎn)旋翼基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)新鄭市新華路小學(xué) 李志娟1認(rèn)真研讀課標(biāo)科學(xué)教材課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)指南學(xué)情調(diào)查我的思考課前研究成果 科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于本節(jié)課的內(nèi)容有：1、能選擇適合自己探究的問(wèn)題。2、能提出進(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路。3、能用簡(jiǎn)單測(cè)量工具對(duì)物體進(jìn)行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并作簡(jiǎn)單記錄。4、愿意合作與交流。5、能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議，并于他人交換意見，懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法。2努力讀懂教材科學(xué)教材課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)指南學(xué)情調(diào)查我的思考放飛自轉(zhuǎn)旋翼發(fā)現(xiàn)問(wèn)題制作自轉(zhuǎn)旋翼提出猜想與假設(shè)揭示活動(dòng)主題，制定計(jì)劃認(rèn)識(shí)測(cè)量工具課前研究成果2努力讀懂教材科學(xué)教材課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)指南學(xué)情調(diào)查我的思考做

2、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想交流與總結(jié)課前研究成果3科學(xué)利用教學(xué)指南科學(xué)教材課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)指南學(xué)情調(diào)查我的思考 1、 掌握測(cè)量工具的使用方法，這樣才能提高取得較為準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，總結(jié)出正確的結(jié)論。2、從對(duì)比實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)影響物體下降速度的因素，要讓學(xué)生明白對(duì)比試驗(yàn)的要求，并在實(shí)踐中正確運(yùn)用。3、充分發(fā)揮學(xué)生的自主探究精神，引導(dǎo)學(xué)生探究，培養(yǎng)他們的過(guò)程能力。課前研究成果4課前學(xué)情調(diào)查 科學(xué)教材課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)指南學(xué)情調(diào)查我的思考 問(wèn) 題正確率玩過(guò)紙飛機(jī)嗎？怎樣玩？怎樣才能讓飛機(jī)飛得更高更遠(yuǎn)？ 100%你能用秒表計(jì)時(shí)嗎？72%剪出一個(gè)長(zhǎng)10厘米，寬6厘米的長(zhǎng)方形紙。100%課前研究成果5積極付諸思考。數(shù)學(xué)教材課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)

3、指南學(xué)情調(diào)查我的思考12把探究過(guò)程濃縮為提出問(wèn)題、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論的三個(gè)環(huán)節(jié)。精選內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，刪除部分內(nèi)容，把它們有機(jī)的融入到探究的過(guò)程中去。課前研究成果 通過(guò)交流總結(jié)，會(huì)說(shuō)出影響自轉(zhuǎn)旋翼下降速度的因素。3在動(dòng)手制作自轉(zhuǎn)旋翼、試飛自轉(zhuǎn)旋翼的過(guò)程中，會(huì)提出問(wèn)題和猜想。1 根據(jù)自己的猜想，設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)并，借助于常用的測(cè)量工具進(jìn)行定量觀察，驗(yàn)證猜想與假設(shè)。2學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1：在動(dòng)手制作自轉(zhuǎn)旋翼、試飛自轉(zhuǎn)旋翼的過(guò)程中，會(huì)提出問(wèn)題和猜想。任務(wù)一動(dòng)手制作自轉(zhuǎn)旋翼任務(wù)二試飛自轉(zhuǎn)旋翼，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出猜想問(wèn)題1：同學(xué)們你們玩過(guò)那些紙做的玩具？問(wèn)題2：今天我給大家?guī)?lái)了一個(gè)用紙做的玩具，喜歡嗎？想不想也做一

4、個(gè)？一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣二、動(dòng)手操作，制作自轉(zhuǎn)旋翼1、老師介紹自轉(zhuǎn)旋翼的制作過(guò)程2、學(xué)生動(dòng)手制作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)在老師的引導(dǎo)下動(dòng)手制作出自轉(zhuǎn)旋翼。評(píng)價(jià)方式表現(xiàn)性評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)提出自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和猜想。問(wèn)題3:請(qǐng)同學(xué)們看這兩個(gè)自轉(zhuǎn)旋翼，你發(fā)現(xiàn)什么？問(wèn)題4：請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行大膽的猜想，自轉(zhuǎn)旋翼的下降速度可能與什么因素有關(guān)？評(píng)價(jià)方式交流式評(píng)價(jià)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)1、說(shuō)出自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、并提出問(wèn)題2、大膽猜想三、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題 大膽猜想 學(xué)習(xí)目標(biāo)2：根據(jù)自己的猜想，設(shè)計(jì)對(duì)比試驗(yàn)，并借助于常用的測(cè)量工具進(jìn)行定量觀察，驗(yàn)證猜想與假設(shè)。任務(wù)三制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，明確實(shí)驗(yàn)要求任務(wù)四 設(shè)計(jì)對(duì)比試驗(yàn)，驗(yàn)證猜想問(wèn)題5：怎樣才知道自己的猜

5、想對(duì)不對(duì)？問(wèn)題6：哪個(gè)小組愿意把自己的方案介紹給大家？問(wèn)題7：怎樣才能保證實(shí)驗(yàn)有序高效？ 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 會(huì)根據(jù)猜想，討論并制定出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。評(píng)價(jià)方式交流式評(píng)價(jià)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生會(huì)小組合作，設(shè)計(jì)對(duì)比試驗(yàn)，驗(yàn)證猜想和假設(shè)。 3、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，老師巡回指導(dǎo)評(píng)價(jià)方式表現(xiàn)性評(píng)價(jià)1、制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃2、明確實(shí)驗(yàn)要求四、驗(yàn)證猜想學(xué)習(xí)目標(biāo)3：通過(guò)交流總結(jié)，會(huì)說(shuō)出影響自轉(zhuǎn)旋翼下降速度的因素。任務(wù)五總結(jié)出影響自轉(zhuǎn)旋翼下降速度的因素。五、匯報(bào)研究結(jié)果問(wèn)題8：那個(gè)小組演繹匯報(bào)你們的實(shí)驗(yàn)情況？問(wèn)題9：通過(guò)交流，誰(shuí)能說(shuō)出影響自轉(zhuǎn)旋翼下降的因素都有哪些？評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)說(shuō)出影響自轉(zhuǎn)旋翼下降的因素。評(píng)價(jià)方式交流式評(píng)價(jià)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)目標(biāo)作導(dǎo)引

6、任務(wù)作驅(qū)動(dòng)問(wèn)題作鏈接評(píng)價(jià)作激勵(lì)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)（以問(wèn)題鏈驅(qū)動(dòng)任務(wù)的完成，達(dá)成目標(biāo)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方法學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)一：1、在動(dòng)手制作自轉(zhuǎn)旋翼、試飛自轉(zhuǎn)旋翼的過(guò)程中，會(huì)提出問(wèn)題和猜想。任務(wù)一：動(dòng)手制作自轉(zhuǎn)旋翼問(wèn)題1： 同學(xué)們你們玩過(guò)哪些紙做的玩具？會(huì)在老師的引導(dǎo)下自己動(dòng)手制作自轉(zhuǎn)旋翼表現(xiàn)性評(píng)價(jià)一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣談制玩具，導(dǎo)入新課問(wèn)題2：今天給大家?guī)?lái)了一個(gè)用紙做的玩具，喜歡嗎？ 想不想也做一個(gè)？二、動(dòng)手操作，制作自轉(zhuǎn)旋翼1、介紹制作過(guò)程2、學(xué)生動(dòng)手制作任務(wù)二：試飛自轉(zhuǎn)旋翼發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出猜想問(wèn)題3：請(qǐng)同學(xué)們看這兩個(gè)自轉(zhuǎn)旋翼，你發(fā)現(xiàn)了什么？會(huì)在放飛自轉(zhuǎn)旋翼的活動(dòng)中提出自己的發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和猜想交流式評(píng)價(jià)

7、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)三、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、大膽猜想1、說(shuō)出自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、提出問(wèn)題問(wèn)題4：請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行大膽的猜想，自轉(zhuǎn)旋翼的下降速度可能與什么因素有關(guān) ？2、大膽猜想目標(biāo)二：根據(jù)自己的猜想，設(shè)計(jì)對(duì)比試驗(yàn)，并借助常用的測(cè)量工具定量觀察，驗(yàn)證猜想與假設(shè)。任務(wù)三：制定方案明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康膯?wèn)題5：怎樣才能知道自己的猜想對(duì)不對(duì)？會(huì)根據(jù)猜想，討論制定出實(shí)驗(yàn)方案。交流式評(píng)價(jià)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)四、明確要求、驗(yàn)證猜想1、制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃問(wèn)題6：哪一組愿意把自己的方案介紹給大家？問(wèn)題7：怎樣才能保證實(shí)驗(yàn)有序高效？2、明確實(shí)驗(yàn)要求任務(wù)四：設(shè)計(jì)對(duì)比試驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜想學(xué)生設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，老師巡視給于指導(dǎo)學(xué)生會(huì)小組合作設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想和假設(shè)。表現(xiàn)性評(píng)價(jià)4、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、教師巡回指導(dǎo)目標(biāo)3：通過(guò)交流總結(jié)，會(huì)說(shuō)出影響自轉(zhuǎn)旋翼下降的因素都有哪些。任務(wù)五：總結(jié)出影響自轉(zhuǎn)旋