1、陋 室 銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温? 解釋加點的字詞。（1）名： （2）靈： （3）德馨： （4）鴻儒： 2、這篇短文的主旨句是： 。3、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子談笑有鴻儒，往來無白丁。譯： 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。譯： 斯是陋室，惟吾德馨。譯： 苔痕上階綠，草色入簾青。譯： 4、作者通過描寫自己的“陋室”表明了自己 的愿望和 的生活情趣。這這篇短文采用了 的寫法5、選出理解不正確的一項 （ ）A“龍”和“仙”是比喻道德高

2、尚的人。B“苔痕上階綠，草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛。C“談笑有鴻儒，往來無白丁”表現(xiàn)了作者對知識分子的歌頌，對無學問之人的鄙薄。D“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”反映了室主人對世俗生活的厭棄。核 舟 記明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛東壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。船頭三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手

3、撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。 舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若呼嘯狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。 其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為揖，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字

4、共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉!寫出下列字的意思1.有奇巧人( )2.罔不因勢象形( )（ ）（ ）3.嘗貽余核舟一（ ）（ ）（ ）4.蓋大蘇泛赤壁云（ ）5.高可二黍許( )（ ）（ ）6.啟窗而觀( )7.箬篷覆之( )（ ）（ ）8.雕欄相望焉( )二、翻譯下列句子罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。3中軒敞者為艙，箬篷覆之。三、作者重點介紹的對象是什么？想表現(xiàn)的人物是誰？此人最大的技能是什么？ 四、作者介紹的核舟有多大？按什么順序介紹的？本文的首尾安排有什么特點？ 五、對本文的理解有誤的一項是（）、本文以空間為順序，按船的中部、船

5、頭、船背的次序來寫的。、本文雖然介紹的是一件工藝品，對核舟的介紹卻也生動。、“山高月小，水落石出”是赤壁賦里的句子，與“大蘇泛赤壁”的主題相合。、本文的作者是魏學洢，而不是張潮。馬 說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。1.解釋下列句中加粗的詞。（1）不以千里稱也。 稱：_

6、（2）是馬也，雖有千里之能 是：_（3）才美不外見。 見：_2.用“/”標示出下列句子的誦讀節(jié)奏。（1）食馬者不知其能千里而食也。（2）且欲與常馬等不可得。3.翻譯下列句子。（1）策之不以其道。 譯：_ （2）其真無馬邪？其真不知馬也。 譯：_ 4.在第三段中，作者認為對“千里馬”的摧殘、埋沒體現(xiàn)在哪三個方面？（用文 中句子回答）（1）_ （2）_ （3）_ 送東陽馬生序余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外,從

7、鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。1、解釋下列句中加點的詞語。無從致書以觀（ ） 四支僵勁不能動（ ）手自筆錄（ ） 流輩甚

8、稱其賢（ ） = 4 * GB3 又患無碩師、名人與游（ ） = 5 * GB3 媵人持湯沃灌（ ） = 6 * GB3 同舍生皆被綺繡：（ ） = 6 * GB3 腰白玉之環(huán)（ ） = 7 * GB3 寓逆旅主人（ ） = 8 * GB3 走送之（ ）2、翻譯下列句子。每假于藏書之家，手自筆錄，計日以還。又患無碩師、名人與游，嘗趨百里之外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。故余雖愚，卒獲有所聞。3、結合課文，說說現(xiàn)代中學生應有怎樣的苦樂觀？ 22、解釋下列句子中加點的詞。（2分） = 1 * GB3 錄畢，走送之（ ） = 2 * GB3 俟其欣悅，則又請焉 （ ） = 3 * GB3 媵人持湯沃灌（ ）

9、 = 4 * GB3 左佩刀，右備容臭（ ）23、下列加點的詞意思完全相同一項是【 】 （2分）A、既加冠 宋既成列B、益慕圣賢之道 殺數(shù)人，胡虜益解 C、足膚皸裂而不知 久而乃和D、卒獲有所聞 士卒不盡飲24、翻譯下面句子。（2分） = 1 * GB3 門人弟子填其室，未嘗稍降辭色譯： = 2 * GB3 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也譯： 25、結合全文，說說作者最終能夠學業(yè)有成的三條理由（各用四個字概括）。（3分） = 1 * GB3 = 2 * GB3 = 3 * GB3 26、本文與黃生借書說雖然著眼點不同，但兩文某些觀點仍有其共同之處，請概述。（3分）答： 答案：22、 = 1

10、 * GB3 跑（趕快） = 2 * GB3 等待 = 3 * GB3 浸泡 = 4 * GB3 氣味 香氣（2分）23、A（2分）24、 = 1 * GB3 （向他求教的）弟子擠滿了他的屋子，（他）從來沒有稍微把語言放委婉些，把臉色放溫和些。 = 2 * GB3 因為（我）心中有足夠快樂的事（讀書），（所以）不覺得吃的穿的不如人。（2分，每題1分。第 = 1 * GB3 題“辭、色”的翻譯應注意互文義，即“降辭”“降色”；第 = 2 * GB3 題要注意“以”字，“口體之善”的翻譯） 25、 = 1 * GB3 刻苦學習 = 2 * GB3 博覽群書 = 3 * GB3 虛心求教（3分）26

11、、都表達了鼓勵晚輩勤奮學習，勿虛度年華的觀點。（十四）羅生還鐲 羅一峰先生，名倫，以孝廉赴會試。仆于途中拾一金鐲。行已五日，先生憂旅費不給，仆曰：“無慮也，向于山東某處拾一金鐲，可質為費?！毕壬?，欲親赍付還。仆叩首，且屈指曰：“往返必誤場期，不可。”先生曰：“此必婢仆遺失，萬一主人拷訊，因而致死，是誰之咎?吾寧不會試，不忍令人死于非命也。”竟尋至其家，果系婦遺面盆，而婢誤投于地者。主婦疑婢竊取，鞭笞流血，幾次尋死。夫復疑妻有私，辱罵不休，妻亦憤怒投繯，賴人解救。先生至，出鐲與之，舉家感激。急行至京，試期已屆矣，倉皇投卷，竟得中試，狀元及第?！咀⑨尅啃⒘骸芭e人”的別稱。 給：充足。 赍(j)

12、：以物送人。 投繯：上吊自殺。屆(ji)：到。一、解釋下列句中加點的詞。1可質為費 2仆叩首；且屈指曰 3竟尋至其家 4鞭笞流血 5向于山東某處拾一金鐲 6舉家感激 二、請你簡單概括羅先生是一個怎樣的人? 三、翻譯下列句子。 1向于山東某處拾一金鐲，可質為費。 2不忍令人死于非命也。 （十五）剛峰宦囊都御史剛峰海公卒于官舍，同鄉(xiāng)宦南京者，惟戶部蘇懷民一人。蘇點其宦囊，竹籠中俸金八兩、葛布一端、舊衣數(shù)件而已。如此都御史，那可多得!王司寇鳳洲評之云：“不怕死，不愛錢，不立黨?！贝司抛謹啾M海公生平。即千萬言諛之，能加于此評乎?【注釋】剛峰海公：指海瑞。剛峰，海瑞的字。 宦(hu6n)：作動詞，做官。

13、宦囊：指海瑞死后的遺物、遺產。囊，口袋。 端：古代布帛長度單位，一端為二丈。王司寇鳳洲：指王世貞。一、解釋下列句中加點的詞。1即千萬言諛之： 2不怕死，不愛錢，不立黨：二、下列對“即千萬言諛之，能加于此評乎?”的理解，正確的一項是( )。 A使用千言萬語來奉承阿諛海瑞，也不如王世貞這九個字的評語。 B使用千言萬語來贊美海瑞，能及得上王世貞這三句話的評價嗎? C世貞這九個字的評語，就是不同于對海瑞千萬言的奉承阿諛。 D王世貞這九個字的評語，為千千萬萬對海瑞的贊美作佐證。三、翻譯下列句子。1同鄉(xiāng)宦南京者，惟戶部蘇懷民一人。 2此九字斷盡海公生平。 四、文中最能表明海瑞一生清廉的文字是： 陋室銘參考

14、答案：1、（1）名詞活用為動詞，聞名，出名 （2）靈異 （3）品德高尚 （4）博學的人 2、斯是陋室，惟吾德馨3、談笑往來有淵博的學者，沒有無知識之人。 沒有嘈雜的管樂之聲擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。這是簡陋的屋子，只是我的品德好（就不感到簡陋了）苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。4、 保持高尚節(jié)操；安貧樂道；借物抒情 5、C愛蓮說參考答案：核舟記參考答案：一、1.奇妙精巧 2.無不 順著 雕刻 3.曾經 贈 我 4.句首表示推測語氣 5.大約 黃米 上下 6.打開 7.用箬竹葉做的船篷 蓋 代詞船艙 8.正對著二、略 三、核舟王叔遠略四、長約八分有奇，高可二黍許由整體到局部再到整

15、體由船艙到船頭到船尾再到船背照應 五、馬說參考答案： 1、（1）稱：稱呼 （2）是：這；或這種、這類、此 （3）見：通“現(xiàn)”，表現(xiàn)。2、（1）食馬者/不知其能千里/而食也。 （2）且/欲與常馬等/不可得。3、1）驅使它，不是按照（驅使千里馬）的方法。（2）難道真的沒有（千里）馬嗎？恐怕真的不了解馬吧。4、（1）策之不以其道。 （2）食之不能盡其材。 （3）鳴之而不能通其意。送東陽馬生序參考答案：1、取得，這里指買到通“肢”官名，國子監(jiān)的老師同輩的人2、略3、略（圍繞只要勤奮好學，就能學有所成來談即可）（十四）羅生還鐲一、1典當、抵押 2彎曲 3最后 4打 5先前 6全 二、拾金不昧，先人后己。

16、 三、1先前在山東某處拾到一只金手鐲，可以典當作為旅費。 2不忍心讓人死于非命。（十五）剛峰宦囊一、1贊美 2結黨營私 二、B 三、1在南京做官的同鄉(xiāng)，只有戶部蘇懷民一個人 2這九個字是對海瑞一生最準確、最完美的評價 四、點其宦囊，竹籠中俸金八兩、葛布一端、舊衣數(shù)件而已。閱讀下面文言文，完成第914題。（12分） 桑懌傳（節(jié)選） 歐陽修 （懌）又聞襄城有盜十許人，獨提一劍以往，殺數(shù)人，縛其余。汝旁縣為之無盜，京西轉運使奏其事，授郟城尉懌雖舉進士，而不甚知書，然其所為皆合道理，多此類。姑居雍丘，遭大水，有粟二廩，將以舟載之。見民走避溺者，遂棄其粟，以舟載民。見民荒歲，聚其里人飼之。粟盡乃止。懌善

17、劍及鐵簡，力過數(shù)人而有謀略?！咀⑨尅可▂）：人名。襄城：地名。下文的“汝旁縣”“郟城”“雍丘”均指地名。京西轉運使：官職名。下文的“尉”也是官職名。廩：糧倉。里人：同鄉(xiāng)人。飼：供養(yǎng)。鐵簡：狹長的鐵片。9用“/”標出下面句子朗讀時的停頓處。(1分) 力 過 數(shù) 人 而 有 謀 略10解釋文中加點詞的意思。（3分）（1）縛（ ） （2）走（ ） （3）善（ ）11說說文中畫線句“而不甚知書，然其所為皆合道理”的意思。（2分）12用自己的話概括桑懌“授郟城尉”的原因。（2分）13面對受災的民眾，桑懌是如何救助的？請用原文回答。（2分）14結合選文，請你對桑懌這個人物作簡要評價。（2分）答案：9力

18、過數(shù)人而有謀略(1分)10(1)綁，捆綁 (2)跑，逃跑 (3)善于，擅長(3分，每小題1分)11.但桑懌并沒讀過多少書，然而，他的所作所為都合乎情理。(2分，答到大意即可)12桑懌在襄城獨自殺死了幾個盜賊井捉拿了其余盜賊，汝旁縣也因此沒有盜賊了。 13(1)以舟載民 (2)聚其里人飼之 (2分，答對一處給1分，答對兩處即給滿分)14. 略 （2分，評價要扣住人物的義勇壯舉，要求答到兩點，一個要點1分，只要答到大意即可。示例：（1） 有勇有謀，既健且勇；（2）體恤民情，仗義疏財。）6.選文的作者是 代 。（2分）7.解釋文中加點詞的意思（4分）有仙則名（） 斯是陋室（ ） 談笑有鴻儒（ ） ）

19、無絲竹之亂耳（ ）8.下列各組加點字用法相同的一項是（）（3分）A. 斯是陋室天將降大任于是人B. 無案牘之勞形送杜少府之任蜀州C. 有龍則靈學而不思則罔 D.可以調素琴皆以美于徐公9.翻譯句子。（4分）（1）苔痕上階綠，草色入簾青。 （2）孔子云：“何陋之有？ 10.請你引述典型例子，談談你對“唯吾德馨”一句的理解和感悟。（2分） 答案：6.唐劉禹錫（2分）7.出名 這 學識淵博的人 奏樂的聲音 （4分，每空1分）8. C（3分）9. 苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾中。 孔子說：“有什么簡陋呢？”6選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項。(B 叩：請教)(2分) A錄畢，走送之 走：跑

20、B從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問 叩：敲門 C媵人持湯沃灌 湯：熱水 D同舍生皆被綺繡。 被：通“披”，穿7選出下列句子中加點詞含義相同的一組。( A)(2分) A或遇其叱咄 B故余雖愚，卒獲有所聞 或王命急宣 骨已盡矣，而兩狼之并驅如故 C蓋余之勤且艱若此 D不知口體之奉不若人也 北山愚公者，年且九十 若為傭耕，何富貴也8請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分) 寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。譯文：我住在客金里，每天只吃兩頓飯(或主人每天只提兩頓飯)，沒有新鮮肥美的東西可以享受。(等分點：“逆旅”1分；“日”或“再”1分；語意連冠1分）9思索作者的求學經歷，就你感受最深的一點，談談所獲得的啟示。

21、(3分) 答：圍繞勤學苦學，覽群書，尊師好學，家貧嗜學，樂以忘優(yōu)等，言之有理即可。符合文意，觀點明確1分，聯(lián)系實際且表述清14.解釋下列加點詞在文中的意思。（3分）（1）余幼時即嗜學 （2）錄畢，走送之 （3）媵人持湯沃灌15.翻譯下面的句子。（4分）（1）以是人多以書假余。 （2）蓋余之勤且艱若此。16.作者對“同舍生”的豪華生活毫不羨慕的原因是什么？（2分）17.作者從哪三個方面寫了自己學習的經歷？（3分）18.讀了上文，你得到了哪些啟示？（答出兩點即可）（3分）14、嗜：“愛好”或“特別愛好”“喜歡”走：跑湯：熱水15、（1）因此人家多愿意把書借給我。（2）我求學的勤奮和艱苦大概就像這樣。16、作者從讀書中得到精神上的快樂，不在意生活的貧困。17、（1）得書之難（2）求師之誠（3）求學之苦18、參考示例：（1）學習的動力源于濃厚的興趣（2）向人求教要謙虛誠懇（3）學習要敢于發(fā)問（4）學習要有主動性（5）學習要勤奮刻苦（6）以讀書為樂，就會不畏艱難。5下列句子“而”字的用法，不同于其它三項的一項是（ ）（2分）A足膚皸裂而不知 B