1、三視圖的畫法教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)分析本節(jié)課在課程標(biāo)準(zhǔn)中具體體現(xiàn)為“在設(shè)計(jì)過程中和設(shè)計(jì)完成后，能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交流 設(shè)計(jì)想法和成果，并能在交流中提煉出有價值的信息。”及“了解技術(shù)語言的種類及其應(yīng)用，能識 讀 一般的機(jī)械加工圖、線路圖等常見的技術(shù)圖樣，能繪制草圖和簡單的三視圖”。在設(shè)計(jì)的過程中，將設(shè)計(jì)的想法和成果用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來并與他人交流是設(shè)計(jì)中非常重要的組成部分，是成功完成設(shè)計(jì)過程的途徑、方法保證?！奔夹g(shù)圖樣的教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的重要載體，而三視圖則是技術(shù)圖樣教學(xué)的重點(diǎn)。即是制定設(shè)計(jì)方案的延伸，也是模型制作的鋪 奠，所以本節(jié)的內(nèi)容在課程中有著非常重要的地位。教材分析本節(jié)課是粵科版技術(shù)與設(shè)計(jì)

2、1第二章第三節(jié)“設(shè)計(jì)與交流中的技術(shù)語言”中的第三部分內(nèi)容。前 面為設(shè)計(jì)方案的制定，后面為設(shè)計(jì)成果的展現(xiàn)，三視圖是設(shè)計(jì)表達(dá)與交流中使用的一種重要的技術(shù)語言，只有學(xué)會繪制三視圖，才能在技術(shù)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過程中與他人很好的交流，才能在展現(xiàn)設(shè)計(jì)成果時準(zhǔn)確的進(jìn)行表達(dá)。本節(jié)內(nèi)容側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生繪制和識讀技術(shù)圖樣的能力，這種能力的培養(yǎng)對于學(xué)生的生活甚至今后的工作有重要意義。本節(jié)知識內(nèi)容主要采用廣東科技出版社教材內(nèi)容，蘇教版教材作為補(bǔ)充，主要是考慮三視 圖是一門比較嚴(yán)格的技術(shù)語言，有必要把作圖知識讓學(xué)生了解得更詳細(xì)一些，更主要的是培養(yǎng) 學(xué)生作圖時的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)素養(yǎng)。在選擇教學(xué)內(nèi)容材料時，考慮到數(shù)學(xué)上學(xué)過本部分知識，所

3、以對 投 影中的斜投影作了刪除，重點(diǎn)突出利 用“正投影和三視圖的投影規(guī)律”理論依據(jù)貫徹于“三視圖的 畫法”，并通過實(shí)踐練習(xí)，使理論與實(shí)踐結(jié)合起來，達(dá)到水到渠成的效果，讓學(xué)生理解起來更容易。學(xué)情分析我校學(xué)生在數(shù)學(xué)的必修模塊 2中已經(jīng)學(xué)習(xí)了三視圖的繪制，對三視圖已經(jīng)有了大概的了解， 同時也具備了一定的作圖能力，但學(xué)生對在技術(shù)活動中如何用三視圖恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方案還不清楚， 同時在繪制三視圖時常常出錯，不能規(guī)范的使用三視圖，實(shí)踐應(yīng)用能力較低。所以本節(jié)課教學(xué)難 點(diǎn)是如何將前人總結(jié)的規(guī)律轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，把知識進(jìn)行內(nèi)化，使學(xué)生在實(shí)踐中水到渠 成的應(yīng)用所學(xué)知識繪制三個視圖，提高學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐的能力

4、。要解決難點(diǎn)，一方面， 從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，選擇學(xué)生熟悉的事例，讓學(xué)生親身體驗(yàn)、自己感悟，把枯燥的原理學(xué)習(xí)變成有趣的學(xué)生活動，以使學(xué)生盡可能多的獲得直接經(jīng)驗(yàn)。另一方面，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，選 擇學(xué)生感興趣的事件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動性，由易到難在不斷嘗 試的實(shí)踐活動中感悟方法、在討論分析中提高能力，逐步掌握科學(xué)繪制三視圖的方法，以達(dá)到分散 難點(diǎn)的目的。環(huán)節(jié)概要一、復(fù)習(xí)回顧正投影的方法、特性以及三視圖的形成和投影規(guī)律二、學(xué)習(xí)并掌握三視圖的一般作圖方法和步驟通過視頻簡介、動畫演示，結(jié)合實(shí)例講解三、學(xué)以致用動手實(shí)踐練習(xí)1繪制模型房三視圖；練習(xí)2利用單元正立方體搭建積木模型并畫

5、出其三視圖；練習(xí)3小組互換，根據(jù)三視圖，利用單元正立方體搭建出積木模型。四、檢測練習(xí)鞏固與提高共同總結(jié)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能(1)復(fù)習(xí)回顧正投影方法、三視圖的投影規(guī)律(2)掌握三視圖的畫法(3)能將簡單的三視圖還原成實(shí)物2、過程與方法經(jīng)歷三視圖的繪制過程，掌握三視圖的繪制方法經(jīng)歷從三視圖到模型的轉(zhuǎn)化過程，發(fā)展識讀圖樣的能力3 .情感、態(tài)度、價值觀(1)感受設(shè)計(jì)交流中三視圖的重要作用(2)感受獲得勞動成果所帶來的喜悅教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能繪制簡單的三視圖；了解識讀三視圖的基本方法，并形成能力。教學(xué)難點(diǎn)：1-三視圖的投影規(guī)律一一 長對正、高平齊、寬相等”在繪制三視圖中的正確應(yīng)用2、利用三視圖與他人

6、進(jìn)行技術(shù)交流的素養(yǎng)的形成。教學(xué)策略通過2008年春晚手影表演節(jié)目引入投影概念，讓學(xué)生感知投影就在自己的身邊，拉近與知識內(nèi)容距離，接受起來容易。通過長方體模型的展示與長方體三視圖的演示，使學(xué)生掌握長 對正、高平齊、寬相等”這個三視圖投影規(guī)律在三視圖中的應(yīng)用，輕而易舉的突破 “寬相等”這個作圖難 點(diǎn)。通過不同角度投影結(jié)果的對比分析，讓學(xué)生學(xué)會確定主視圖這個重點(diǎn)內(nèi)容；通過照著三視圖制 作模型活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐中，提高理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力，并讓學(xué)生能體驗(yàn)將簡單的三視圖還原成實(shí)物的物化過程，發(fā)展動手實(shí)踐的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的，突出三視圖章節(jié)的技術(shù)味。教學(xué)資源準(zhǔn)備長方體和正立方體模型、模

7、擬房模型、多媒體課件、學(xué)案。【教學(xué)過程】三視圖的畫法講練導(dǎo)學(xué)案一、復(fù)習(xí)回顧：正投影與三視圖1、正投影法：(1)投影光線 , (2)并且投影光線 時, 在投影平面上得到物體視圖的方法。2、正投影的基本特性3、三視圖的3個互相垂直的投影面分別是：正投影面，用字母表示(簡稱 _面)，在此面上得到的視圖叫 視圖。水平投影面，用字母 表示(簡稱 面)，在此面上得到的視圖叫 視圖。側(cè)投影面，用字母 表示(簡稱 _面)，在此面上得到的視圖叫 視圖。4、三視圖的投影規(guī)律(1)主視圖和俯視圖都反映了物體的,而且(2)主視圖和左視圖都反映了物體的,而且(3)俯視圖和左視圖都反映了物體的,而且簡言之，即為:, ,

8、”這個投影規(guī)律，不僅符合物體的整體投影，而且符合物體的每個組成部分的投影。此設(shè)計(jì)原則應(yīng)用于所有機(jī)械制圖圖紙，看圖時也遵守這一原則。二、三視圖的一般作圖方法和步驟1、視頻講解、PPT動畫演示、講解(1)形體分析和線面分析；選擇主視圖；(2)畫各視圖的作圖基準(zhǔn)線(3)先大后小，先整體后局部， 先實(shí)(實(shí)形體)后空(挖去的形體) *7- , ,百乍圖(4)檢查、描深、清理筆記：2、實(shí)物模型+黑板作圖展示筆記：3、作圖需要注意的事項(xiàng)：筆記：三、學(xué)以致用，動手實(shí)踐參照模型，結(jié)合所學(xué)，動手畫三視圖（提示：注意尺寸和設(shè)置比例）練習(xí)1 （模型房）（1） 爭取自主完成作圖，組內(nèi)互幫、互評比例：小組內(nèi)評價：找不足，歡迎提出寶貴建議： 夸夸我：（2）優(yōu)秀作品展示練習(xí)2物一圖（利用單元正方體（46塊）自主搭建積木 然后作圖）比例：小組內(nèi)評價：找不足，歡迎提出寶貴建議： ?夸夸我：練習(xí)3圖一物（對對碰？）小組問評價：找不足，歡迎提出寶貴建議： ?夸夸他們：四、完成當(dāng)堂檢測，最后共同總結(jié)當(dāng)堂檢測1、連連看D .hfe A2、看一看