1、Word - 18 -大班安全119消防日教案反思 1、大班平安119消防日教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、 知道11月9日是消防日。 2、 初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。 3、 通過演習(xí)熬煉脫離危急的力量，培育一種自我愛護(hù)意識(shí)。 4、 加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 5、 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備 1、 邀請(qǐng)消防隊(duì)員8-10名。 2、 話筒，音響，場(chǎng)地布置(每個(gè)班的座位放置) 活動(dòng)過程 各位消防支隊(duì)的同志、小伴侶、幼兒園的老師們： 上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我們請(qǐng)來了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起活動(dòng)，好，下面我們以熱鬧的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請(qǐng)消防

2、支隊(duì)的劉指導(dǎo)員為我們的小伴侶講話。 *指導(dǎo)員或代表講話 老師和*指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí) 老師和小伴侶都回教室，聽口令脫離危急環(huán)境(我們教室北面起火了，請(qǐng)全園的老師組織帶好自己班的小伴侶，快速的跑到室外的大場(chǎng)地上來11121 11121 11121快速排隊(duì)，請(qǐng)老師帶好花名冊(cè)清點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給*指導(dǎo)員(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班) 觀看表演 (幼兒坐下來)接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的表演了，我們以熱鬧的掌聲歡迎，(看看他們可真英勇呀，穿衣服的動(dòng)作那么的快，他們的動(dòng)作好快呀，你們看，他們跟時(shí)間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財(cái)產(chǎn)，*指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊(duì)員的衣著和

3、鞋子，跑時(shí)需接好管子等等。) 小伴侶出題考考消防叔叔 我們對(duì)于消防叔叔確定特別的奇怪，確定有很多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本事好不好，好誰想問? 參觀(分散活動(dòng)) 我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好伴侶了，以后，我們就可以常常去那里活動(dòng)了。 我們可以請(qǐng)消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。 延長(zhǎng)活動(dòng) 1、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例(錄象、幻燈、圖片等)，引起幼兒隨時(shí)留意平安。 2、請(qǐng)幼兒回家向父母等詢問防火學(xué)問或火災(zāi)中自救的方法等。 教學(xué)反思： 本節(jié)活動(dòng)課幼兒已有基礎(chǔ)的事實(shí)，對(duì)火災(zāi)有基本的學(xué)問，能夠說出許多關(guān)于火災(zāi)的事情，綻開了豐富的想象力，還能說

4、出許多家里能夠引發(fā)火災(zāi)的行為，并能訂正，說出正確的行為。以后可以連續(xù)消防活動(dòng)，更加豐富幼兒關(guān)于消防的學(xué)問。 2、大班平安活動(dòng)教案：消防教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.練習(xí)在梯子上走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。 2.通過嬉戲?qū)W習(xí)兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走，進(jìn)展平衡協(xié)調(diào)力量。 3.發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作，英勇向上的精神。 4.初步了解消防的小常識(shí)。 5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。 活動(dòng)預(yù)備： 小竹梯兩人一個(gè)、大竹梯四個(gè)，稻草人若干個(gè)，墊子若干，消防員圖片一張。 活動(dòng)過程： 一、 我是小小消防員 1.出示圖片，師：這是誰?消防員是干什么?消防員要去救火，要學(xué)會(huì)很多本事。今日我是消防隊(duì)長(zhǎng)，請(qǐng)小伴侶

5、做消防員，我們到場(chǎng)地上去連本事吧?(帶幼兒圍場(chǎng)地跑兩圈，聽音樂做運(yùn)動(dòng))。 二、消防集訓(xùn) 1.出示梯子。師：我們訓(xùn)練場(chǎng)上有什么?梯子有什么用?我們消防員救火的時(shí)候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上練習(xí)好各種本事，下面請(qǐng)消防員到梯子上自由練習(xí)，你可以在梯子上練習(xí)走、跑、跳、爬各種本事，練得時(shí)候要留意平安，練完后請(qǐng)你來告知大家。 2.第一次探究梯子的玩法。 3.幼兒介紹梯子的各種玩法。(請(qǐng)你來介紹一下你剛才練了什么本事?)請(qǐng)幼兒先說，在示范。 4(剛才我們練了許多本事，現(xiàn)在請(qǐng)跟隊(duì)長(zhǎng)一起來練習(xí)一下。)師帶幼兒梯子上作循環(huán)運(yùn)動(dòng)。練習(xí)了走(空檔走、踩橫檔走，單邊雙腳交替走)、跑(梯上跑、空檔間隔跑)、跳(

6、單腳跳、雙腳跳、)、爬(上正行爬、梯上側(cè)行爬)。 三、搶救傷員演習(xí) 1.師：剛才練得這些本事都把握了嗎?今日我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的本事。隊(duì)長(zhǎng)還帶來了小梯子，看看小梯子還像什么?消防員救傷員的時(shí)候也要用擔(dān)架去救傷員的，你觀察消防員是怎么抬擔(dān)架的? 2.個(gè)別幼兒示范練習(xí)。(師要講一下正確的抬法。)兩個(gè)人分別抬著梯子的兩頭，然后按統(tǒng)一方向走。 3.集體練習(xí)。(練習(xí)完后師問：你們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候有沒有發(fā)生什么問題，兩個(gè)人要合作好。) 4.組織幼兒在梯子上練習(xí)。(我們?cè)谙绬T救火的時(shí)候假如遇到樓房里著火了，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上練習(xí)抬擔(dān)架，練習(xí)的時(shí)候前面的一個(gè)人要慢一點(diǎn)，兩個(gè)人要步調(diào)全都，還要

7、留意平安，好現(xiàn)在我們可以開頭練習(xí)了。) 5.溝通兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的閱歷。(有沒有消失什么問題) 6.把梯子一面抬高，師：梯子有什么變化? 7.練習(xí)在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走。(走的時(shí)候要用到我們剛才學(xué)的本事，肯定要留意平安，當(dāng)心摔跤) 8.溝通在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的狀況。(你們剛才兩個(gè)人合作的怎么樣?有沒有什么問題?)(今日你們都練習(xí)的很棒，盼望你們以后在救火的時(shí)候要把這些本事都拿出來好嗎?) 四、嬉戲“英勇的消防員” 1.師：聽這是什么聲音?對(duì)，有一家酒店的二樓著火了，里面有很多人受傷了，消防隊(duì)員們，我們要把他們救出來，有沒有信念嗎? 2.師講解救傷員的方法：兩個(gè)

8、消防員抬著擔(dān)架走過梯子，到著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上，再從梯子上走下來，留意走的時(shí)候要當(dāng)心，不能把傷員從擔(dān)架上摔下來，自己走梯子的時(shí)候也要留意平安，兩個(gè)人要團(tuán)結(jié)合作，一起完成任務(wù)。 3.幼兒開頭嬉戲，兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來。 4.嬉戲結(jié)束,評(píng)價(jià)嬉戲狀況，幼兒聽音樂將梯子抬回營(yíng)地。 活動(dòng)反思 在我組織開展的這次活動(dòng)中 ，幼兒的心情始終處于樂觀的狀態(tài)，消防員是他們心里的傲慢，能關(guān)心別人，讓自己也變得像消防員一樣的英勇是小伴侶投入嬉戲的動(dòng)身點(diǎn)，整個(gè)訓(xùn)練過程中沒有孩子消失意外，這個(gè)活動(dòng)在幼兒樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛中開展得很勝利。反思此次活動(dòng)，有勝利之處，也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足，以后的活動(dòng)都應(yīng)

9、仔細(xì)預(yù)備，為幼兒供應(yīng)更好的更完善的嬉戲活動(dòng)。 小百科：“消防”即消退防患(即預(yù)防和解決人們?cè)谏睢⒐ぷ?、學(xué)習(xí)過程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)難的總稱)，當(dāng)然狹義的意思在人們熟悉初期是：(撲滅)火災(zāi)的意思。 3、大班平安活動(dòng)教案：消防平安教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)由來及設(shè)計(jì)思路： 培育大班幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)、增加自我愛護(hù)力量是大班幼兒安 全教育的重要內(nèi)容，同時(shí)，我們幼兒園每年定期都要進(jìn)行平安演習(xí)活動(dòng)， 可見平安對(duì)幼兒們健康成長(zhǎng)的重要。在對(duì)以往演習(xí)活動(dòng)的觀看中，我發(fā) 現(xiàn)幼兒對(duì)于基本的自救學(xué)問都能了解并做到，但對(duì)在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中出 現(xiàn)的一些問題預(yù)料和解決得不夠，例如，人多時(shí)怎么又快又平安地出去， 如何避

10、開擁擠等。于是，我們?cè)谌變簣@進(jìn)行演習(xí)之前開展了這個(gè)活動(dòng)， 通過嬉戲、體驗(yàn)來引導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)解決這些問題。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.培育幼兒遇到危急時(shí)不慌張，初步把握簡(jiǎn)潔的自護(hù)和求救的方法。 2.培育幼兒解決問題的意識(shí)和力量。 3.培育幼兒反應(yīng)的靈敏性和對(duì)動(dòng)作的掌握力量。 4.培育幼兒對(duì)事物的推斷力量。 5.培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1.閱歷預(yù)備： (1)對(duì)11月9日消防日的熟悉和了解。 (2)對(duì)遇到火災(zāi)時(shí)的簡(jiǎn)潔自護(hù)方法的了解，如用濕毛巾捂鼻、彎腰 走、快速撤離現(xiàn)場(chǎng)等。 2.物質(zhì)預(yù)備： 毛巾每人一塊、試驗(yàn)材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比 瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。

11、 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 引導(dǎo)幼兒在嬉戲中體驗(yàn)到危急的存在，并能樂觀思索合理解決問題 的方法。 活動(dòng)過程： 1.老師通過提問關(guān)心幼兒了解并鞏固消防日和消防自護(hù)學(xué)問。 (1)你們都知道有哪些特別的日子嗎?(3月8日婦女節(jié)、10月1日 國(guó)慶節(jié)、9月10日老師節(jié)、9月20日全國(guó)愛牙日) (2)你們知道11月9日是什么特別的日子嗎?(消防日) (3)為什么要有消防日?提示大家要留意什么? (4)在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有哪些自護(hù)的方法? 2.模擬防火演習(xí)體驗(yàn)。 (1)老師：我們小伴侶都知道這么多的防火學(xué)問，假如真的發(fā)生了 火災(zāi)，我們是不是能做到呢?我們現(xiàn)在就來進(jìn)行一次模擬防火演習(xí)，怎 么樣? (2)配班老師敲鈴發(fā)出警告，

12、演習(xí)開頭。 (3)老師留意觀看幼兒們的表現(xiàn)，發(fā)覺問題，以便在下一步爭(zhēng)論環(huán) 節(jié)中提出j 3.用試驗(yàn)的方法引導(dǎo)幼兒解決問題。 (1)回顧爭(zhēng)論：剛才演習(xí)時(shí)我們做得好的地方在哪里?你們發(fā)覺還 有什么問題?(幼兒在通過門口時(shí)特殊擁擠) (2)通過快速拿彩珠試驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒思索怎么解決出口擁擠 的問題。 請(qǐng)五個(gè)小伴侶來做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩珠 上，事先放在瓶子里。 一位老師發(fā)口令，一位老師記錄時(shí)間，一說開頭，幼兒都快速的 往外拉繩子，都把繩子拉出才結(jié)束。(第一次幼兒的表現(xiàn)會(huì)是都搶著往外 拉，在瓶子口擠成一團(tuán)) 消失這種狀況，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論解決的方法。 (商議好誰先拉，一個(gè)一個(gè)拉

13、) 根據(jù)商議好的方法再一次進(jìn)行試驗(yàn)。 兩次試驗(yàn)后，進(jìn)行時(shí)間的對(duì)比，并讓幼兒說一說兩次試驗(yàn)的感受， 進(jìn)一步驗(yàn)證商議的方法對(duì)我們又快又好地完成試驗(yàn)的關(guān)心。 小結(jié)：由試驗(yàn)延長(zhǎng)到我們剛才進(jìn)行的防火演習(xí)，請(qǐng)幼兒根據(jù)這個(gè)方 法再一次進(jìn)行防火演習(xí)。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 1.可以在全幼兒園進(jìn)行防火演習(xí)，讓幼兒把學(xué)到的方法再一次熟識(shí) 并運(yùn)用。 2.在家庭中可以請(qǐng)孩子們介紹消防的一些常識(shí)，并做好消防工作。 3.在環(huán)境中相宜的地方出示一些圖示以提示。 個(gè)人反思： 對(duì)于大班幼兒的教學(xué)，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問題的方 法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時(shí)還能明白為什么要 有這樣的方法，運(yùn)用這樣的方法究竟有什么

14、好處。這樣，幼兒們的思維 特別清楚，他們運(yùn)用起來得心應(yīng)手，并能依據(jù)不同的狀況實(shí)行不同的 方法。 在這次活動(dòng)中，幼兒們特別投入，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂觀 性。主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習(xí)話題的爭(zhēng)論是幼兒們熟識(shí)的，所以大家 都有自己的想法;其次是分組的嬉戲體驗(yàn)方式幼兒們特殊喜愛;最終就 是對(duì)幼兒們說的方法老師沒有簡(jiǎn)潔地賜予確定與否定，而是不斷鼓舞他 們自己來體驗(yàn)感受相宜和不相宜。 還有，在活動(dòng)中老師能適時(shí)地運(yùn)用圖示記錄關(guān)心幼兒們記錄、 總結(jié)、提升過程中的方法，很有效。 假如在過程中能運(yùn)用錄像的形式關(guān)心幼兒來觀看當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀，對(duì)幼 兒的教育引導(dǎo)作用會(huì)更大。 小組合作反思： 參與人員：劉燕、肖延紅、成勇

15、、楊意、吳燕利、姚艷、李衛(wèi)芳、 蔡靜、李佳、朱繼宏、朱金嶺。 主要內(nèi)容： 1.老師能抓住孩子們?cè)诨顒?dòng)中消失的問題延長(zhǎng)出新的內(nèi)容來開展活 動(dòng)，這一點(diǎn)特別好，而且特別相宜。在活動(dòng)中老師能通過體驗(yàn)、嬉戲、 爭(zhēng)論等豐富的形式，始終激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，使幼兒真正在玩中學(xué)， 在學(xué)中思。 2.在教育過程中，老師對(duì)幼兒的想法不是簡(jiǎn)潔地賜予確定和否定， 而是引導(dǎo)他們自己去想、去感受、去做評(píng)價(jià)，這對(duì)于培育幼兒們形成愛思索的習(xí)慣特別有關(guān)心。 3.對(duì)于幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和力量的培育的活動(dòng)，在以前老師實(shí)行的更 多的是說教的方式，后來通過學(xué)習(xí)綱要，我們已經(jīng)在組織形式上留意到 孩子的親身體驗(yàn)和參加，但在思維上還是簡(jiǎn)單以老師為

16、主。但這個(gè)活動(dòng)，教 師不僅在組織形式上，更重要的是在思維和想法上注意了孩子的體驗(yàn)、參加， 真正地把進(jìn)展的主動(dòng)權(quán)交給了孩子自己。 4.本次活動(dòng)老師采納的記錄方式特別好，能有效地關(guān)心幼兒把散在 的觀點(diǎn)與閱歷進(jìn)行整理，并支持他們的爭(zhēng)論，使幼兒能很好地形成新的 閱歷。 綜合評(píng)析： 隨著年齡的增長(zhǎng)和心理的各個(gè)方面的進(jìn)展，大班幼兒不再滿意于追 隨、聽從老師，而是有了自己的想法與主見，所以，他們活動(dòng)的自主性 和主動(dòng)性明顯提高，這就要求老師要適當(dāng)?shù)姆攀?、放?quán)，不僅是生活方 面，還要在學(xué)習(xí)方面，不僅在形式上，更重要的是在思想上賜予他們自 由思索的空間和機(jī)會(huì)。本次活動(dòng)很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，而且，在內(nèi)容的 選擇上能貼

17、近幼兒的生活，在組織形式上充分利用嬉戲，特殊注意幼兒 的自我體驗(yàn)，使得幼兒不僅提升了自我愛護(hù)意識(shí)，而且提高了自我愛護(hù) 的力量。 4、大班平安活動(dòng)教案：119消防日活動(dòng)教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo) 1、 知道11月9日是消防日。 2、 初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。 3、 通過演習(xí)熬煉脫離危急的力量，培育一種自我愛護(hù)意識(shí)。 4、 加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 5、 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備 1、 邀請(qǐng)消防隊(duì)員8-10名。 2、 話筒，音響，場(chǎng)地布置(每個(gè)班的座位放置) 活動(dòng)過程 各位消防支隊(duì)的同志、小伴侶、幼兒園的老師們： 上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我

18、們請(qǐng)來了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起活動(dòng)，好，下面我們以熱鬧的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請(qǐng)消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)員為我們的小伴侶講話。 *指導(dǎo)員或代表講話 老師和*指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí) 老師和小伴侶都回教室，聽口令脫離危急環(huán)境(我們教室北面起火了，請(qǐng)全園的老師組織帶好自己班的小伴侶，快速的跑到室外的大場(chǎng)地上來11121 11121 11121快速排隊(duì)，請(qǐng)老師帶好花名冊(cè)清點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給*指導(dǎo)員(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班) 觀看表演 (幼兒坐下來)接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的表演了，我們以熱鬧的掌聲歡迎，(看看他們可真英勇呀，穿衣服的動(dòng)作那么的快，他們的動(dòng)作好快呀，你們看，

19、他們跟時(shí)間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財(cái)產(chǎn)，*指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊(duì)員的衣著和鞋子，跑時(shí)需接好管子等等。) 小伴侶出題考考消防叔叔 我們對(duì)于消防叔叔確定特別的奇怪，確定有很多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本事好不好，好誰想問? 參觀(分散活動(dòng)) 我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好伴侶了，以后，我們就可以常常去那里活動(dòng)了。 我們可以請(qǐng)消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。 延長(zhǎng)活動(dòng) 1、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例(錄象、幻燈、圖片等)，引起幼兒隨時(shí)留意平安。 2、請(qǐng)幼兒回家向父母等詢問防火學(xué)問或火災(zāi)中自救的方法等。 教學(xué)反思： 本節(jié)

20、活動(dòng)課幼兒已有基礎(chǔ)的事實(shí)，對(duì)火災(zāi)有基本的學(xué)問，能夠說出許多關(guān)于火災(zāi)的事情，綻開了豐富的想象力，還能說出許多家里能夠引發(fā)火災(zāi)的行為，并能訂正，說出正確的行為。以后可以連續(xù)消防活動(dòng)，更加豐富幼兒關(guān)于消防的學(xué)問。 5、大班平安119消防日活動(dòng)教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、 知道11月9日是消防日。 2、 初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。 3、 通過演習(xí)熬煉脫離危急的力量，培育一種自我愛護(hù)意識(shí)。 4、 加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 5、 能樂觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。 活動(dòng)預(yù)備 1、 邀請(qǐng)消防隊(duì)員8-10名。 2、 話筒，音響，場(chǎng)地布置(每個(gè)班的座位放置) 活動(dòng)過程 各位消防支隊(duì)的同志、小伴侶、幼兒園的老師們： 上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我們請(qǐng)來了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起活動(dòng)，好，下面我們以