1、早下課題學(xué)習(xí)領(lǐng)域一 /職校啟航/話題二：插上成功的翅膀課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具 電教設(shè)施教科書 多媒體課件教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí) 教學(xué)點(diǎn)了解成功的內(nèi)涵及一些成功人士的事跡。能力 培療點(diǎn)能從行業(yè)能手的成長(zhǎng)經(jīng)歷中了解成功的方法和途徑。德育 滲透點(diǎn)幫助學(xué)生樹立正確的人才觀和成功觀，有成為高技能人才的志 向。教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn)重點(diǎn)對(duì)成功的正確理解。難點(diǎn)我的成功我作主學(xué)法引導(dǎo)案例探究法、小組互動(dòng)式探究法。教學(xué)內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié)教學(xué)案例，小測(cè)試題參考資料職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教師用書 其他書籍及網(wǎng)絡(luò)上豐富的資源課后體會(huì)教 與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課互動(dòng)游戲：體驗(yàn)成

2、功（見(jiàn)教材P10,考慮班級(jí)實(shí)際情況開(kāi)展活動(dòng)）老師適當(dāng)評(píng)價(jià)并 鼓勵(lì)，引出話題。（一）天生我才必有用1.不拘一格話人才對(duì)聯(lián)：鋸鋸成材，亦厚亦?。粔K塊是料，且方且圓。這副對(duì)聯(lián)告訴我們：木材不論厚薄、粗細(xì)、是方、是圓， 根根都有用，塊塊都是料，大材可做棟梁，小材可以做門框； 就是鋸屑，也可以作填料；哪怕是枯根，也可以精心雕琢成 難能可貴的藝術(shù)品。故事閱讀。對(duì)原子彈進(jìn)行最后加工的“技術(shù)工人”。1959 年國(guó)家二機(jī)部到上海選批優(yōu)秀的技術(shù)工人，到 西北從事一項(xiàng)非常重要的工作。據(jù)原公浦師傅介紹，當(dāng)時(shí)被 選去的人，都要經(jīng)過(guò)技術(shù)考試，最后只有他合格了?！暗搅烁拭C大漠深處的戈壁灘上的四零四廠，才曉得是要做原子彈里

3、的核心部件一鈾球”（插入原公浦的圖片）當(dāng)年著名科學(xué)家錢三強(qiáng)曾形容原公浦“你是一顆螺絲釘，一顆非常重要螺絲釘?！本褪沁@樣的一顆螺絲釘，當(dāng)年手握原 子彈的“心臟”一一鈾球進(jìn)行精細(xì)加工。別小看這加工過(guò)程， 有絲毫的偏差，整個(gè)鈾球就要報(bào)廢，20萬(wàn)科研人員10年的成 果也就泡湯了。在這樣的壓力下，原公浦以出色的技術(shù)和過(guò) 硬的心理素質(zhì)成功地完成了整個(gè)加工工程，并由此得名“原 三刀”?；叵肫甬?dāng)年加工鈾球的最后三刀，原師傅至今記憶猶 新：“只剩下最后三刀了，車多了，整個(gè)鈾球就要報(bào)廢；車學(xué)生思考，討論。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。分析案例，學(xué)生討 論回答。101151少了達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，鈾球不能拿去組裝，原子彈根本不能爆炸。

4、 我全神貫注，車一刀，停下來(lái)量一下尺寸，然后進(jìn)第二刀， 再伊F來(lái)，就像升-位總統(tǒng)做心臟移植手術(shù)，車完最舟-刀， 我?guī)缀跏前c倒在地上。當(dāng)檢驗(yàn)員報(bào)告核部件各項(xiàng)數(shù)據(jù)全部達(dá) 到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，大家擁了上來(lái)紛紛向我祝賀，我的眼淚再也止 不住滾了出來(lái)?！币苍S我們都知道“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙取⑼鯘O昌、錢學(xué)森,， 等著名科學(xué)家。沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)有他們，就沒(méi)有今天的兩彈。但是， 今天，我才知道，沒(méi)有原公浦，中國(guó)第一顆原子彈的爆炸就 不會(huì)是1964年10月16日,， 典型案例分析? 典型案例一：小手藝，大人才。他叫馮三峰，曾是河,南省虞城縣城關(guān)鎮(zhèn)一個(gè)普普通通的 高考落榜生。落榜后，他輾轉(zhuǎn)在河南、山東和安徽等地打工， 由于沒(méi)有一技之

5、長(zhǎng)，幾年過(guò)去，一事無(wú)成。這時(shí)，有人嘲笑他：“生講-個(gè)窮人命，想做富人萬(wàn)不 能?！钡麤](méi)有灰心，而是來(lái)到合肥一家廚師學(xué)校學(xué)手藝。 與學(xué)做面食的白案相比，學(xué)烹飪菜肴的紅案有更多的機(jī)會(huì)拿高薪，可他等了多次機(jī)會(huì)，也沒(méi)報(bào)上紅案的名。不得已， 他只得選擇了白案。又有人嘲笑他：“就算學(xué)成出來(lái)，也只不過(guò)是個(gè)包子師 傅，還會(huì)有什么大出息？”可是他堅(jiān)持跟一位師傅學(xué)起了做 面食。一年下來(lái)，竟將手中的面團(tuán)玩得爐火純青：可以雙手 左右開(kāi)弓搟十二張餃子皮，可以不費(fèi)吹灰之力做出一桌全面 宴，更奇特的是，可以把拉面拉到在一根針眼里穿過(guò)十五至二十根。有一天，一家駐外建筑公司招聘兩名面點(diǎn)師傅，年薪六萬(wàn)元，工作地點(diǎn)是這家公司設(shè)在阿

6、聯(lián)酉的建筑分公司。他 聽(tīng)說(shuō)后動(dòng)了心，趕去報(bào)了名。憑著高超的面點(diǎn)手藝，他被選中了，來(lái)到阿聯(lián)酋的第二 大城市迪拜。在當(dāng)?shù)厝酥粫?huì)做大餅的迪拜市，他變著法子 做面食，讓那些中國(guó)員工歡呼雀躍，更讓一些阿聯(lián)酋員工贊學(xué)生思考、討論， 并請(qǐng)學(xué)生代表發(fā) 言，各抒己見(jiàn)。15不絕口。幾個(gè)月的時(shí)間里，他的面條、花卷、餃子給這座繁 華的城市注入了一股新鮮的活力。一天，迪拜最豪華的也是世界上唯一的七星級(jí)酒店的總 管找到了他，以四干美元的月薪聘請(qǐng)他出任酒店的面點(diǎn)大師 傅。在酒店，他每大面對(duì)的幾乎都是世界各國(guó)的王室成員、 政要及體育和娛樂(lè)界的頂級(jí)人物。工作一個(gè)月后，他得到俄 羅斯首富、石油大王羅曼阿布拉莫維奇的親自召見(jiàn)，這位

7、 億力鬲翁對(duì)他做的面點(diǎn)十分有興趣。他沒(méi)有想到，太多太多的曷商巨賈在滿桌的山珍海味面 前，偏偏喜歡他土得掉渣的中國(guó)民間小吃。短短的一年時(shí)間里，他的月薪漲到六于美元，加上每月 小費(fèi)四千美兀，月萬(wàn)美兀。其間，他曾親手教會(huì)泰國(guó)總 理夫婦做餃子，教會(huì)美軍駐海灣地區(qū)前總司令施瓦茨柯普夫 將軍做蘭州拉面，為好萊塢著名導(dǎo)演斯皮爾伯格表演拉面絕活。2006年9月，美國(guó)國(guó)務(wù)卿賴斯入住酒店，她聽(tīng)說(shuō)這個(gè)來(lái) 自中國(guó)的面點(diǎn)師能將十五根拉面穿過(guò)針眼，怎么也不相信。 于是他當(dāng)場(chǎng)表演，結(jié)果竟穿過(guò)了二十根。賴斯被震撼了，所 有圍觀者都目瞪口呆。就在當(dāng)天的派對(duì)舞會(huì)上，他的拉面竟 賣到一千美元一碗的天價(jià)！為此，他個(gè)人獲得美國(guó)國(guó)務(wù)卿一

8、 力美兀的天價(jià)小費(fèi)！在人們眼里，會(huì)做一豌拉面能有多大出息？可是，只要 有心，小手藝也能成大器，一豌拉面也會(huì)賣到一千美元，人 生還用什么不能實(shí)現(xiàn)的！? 典型案例一：人無(wú)全才，但人人有才。觀看視頻：舟舟思考：從這兩個(gè)事例得到什么啟示？解讀：杰出的科學(xué)家是人才，普通的技術(shù)工人也是人才， 人人有才，任務(wù)全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，個(gè)個(gè)成才。只要充分挖掘 自己的潛能們，努力培養(yǎng)自己的興趣，每個(gè)人都能成為社會(huì)學(xué)生討論回答。15的有用之才。.技能型人才受青睞(1)社會(huì)對(duì)高技能人才的需求趨勢(shì)：國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020)2015年，高技能人才總量由目前的2440萬(wàn)達(dá)到3400萬(wàn)人。2020年，高技能人才

9、總量達(dá)到 3900萬(wàn)人，其中技師、高 級(jí)技師達(dá)到1000萬(wàn)人左右。到2020年高技能人才占技能勞 動(dòng)者比例達(dá)到28%(2)社會(huì)對(duì)人才的需求是成金字塔型分布的(插入圖：見(jiàn)文章“高技能人才的發(fā)展?fàn)顩r”)高技能人才是一個(gè)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)，是我國(guó)人才 隊(duì)伍的重要組成部分，是各行各業(yè)產(chǎn)業(yè)大軍的優(yōu)秀代表，是 技術(shù)工人隊(duì)伍的核心骨干。知識(shí)鏈接：(教材13、14頁(yè))15學(xué)生加入活動(dòng)中, 并談感想。高技能人才，指的是在生產(chǎn)、運(yùn)輸和服務(wù)等領(lǐng)域的一線 崗位，熟練掌握專門知識(shí)和技術(shù)，具備精湛的操作技能，并 在工作時(shí)間中能夠解決關(guān)鍵技術(shù)和工藝的操作性難題的人 員。主要包括技術(shù)技能勞動(dòng)者中取得高級(jí)技工、技師和高級(jí) 技

10、師職業(yè)資格及相應(yīng)水平的人員。高技能人才的特征有：高超的動(dòng)手能力。不是傳統(tǒng)的手藝絕活，而是手腦聯(lián) 盟的技能勞動(dòng)者。突出的創(chuàng)造能力。工藝革新、技術(shù)改良、流程改革即 發(fā)明創(chuàng)造等。極強(qiáng)的適應(yīng)能力。適應(yīng)工作變動(dòng)，同種工作流動(dòng)和相 近工種流動(dòng)都可適應(yīng)。.成為業(yè)界最棒的人視頻播放：三百六十行欄目節(jié)選。教師：平凡崗位也會(huì)出人才。要做最好的自己。（二）我的成功我作主1體會(huì)不一樣的成功? 真正的成功是多元的，可能是一種信任、一種責(zé)任、也可能是一種心態(tài)等等，并不一定是物質(zhì)上的，也不10定要和別人相比。而是要了解自己，找準(zhǔn)目標(biāo)，相學(xué)生了解知識(shí)點(diǎn)。信自己，不懈努力。成功并沒(méi)有我們想像的那么難1965年，一位韓國(guó)學(xué)生到劍

11、橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下 午茶的時(shí)候，他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽(tīng)一些成功人士聊 天。這些成功人士包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，某一些領(lǐng)域的學(xué)術(shù) 權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話的人，這些人幽默風(fēng)趣，舉重若 輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時(shí)間長(zhǎng)了,他發(fā)現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)時(shí)，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說(shuō)，他們?cè)谟米约旱某晒?jīng)歷嚇唬那些還沒(méi)有取得成功的人。作為心理系的學(xué)生,他認(rèn)為很有必要對(duì)韓國(guó)成功人士的心態(tài)加以研究。1970年，他把成功并不像你想像的那么難作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人 威爾布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認(rèn)為這

12、 是個(gè)新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在， 但此前還沒(méi)有一個(gè)人大膽地提出來(lái)并加以研究。驚喜之余， 他寫信給他的劍橋校友一一韓國(guó)總統(tǒng)樸正熙。他在信中說(shuō)，“我不敢說(shuō)這部著作對(duì)你有多大的幫助，但我敢肯定它比你 的任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng)?！?0分析案例，討論獲 得新知。后來(lái)這本書果然伴隨著韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)起飛了。這本書鼓舞 了許多人，因?yàn)樗麄儚囊粋€(gè)新的角度告訴人們，成功與“勞 其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐 刺股”沒(méi)有必然的聯(lián)。只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣，長(zhǎng)久地堅(jiān) 持下去就會(huì)成功，因?yàn)樯系圪x予你的時(shí)間和智慧夠你圓滿做 完一件事情。后來(lái)，這位青年也獲得了成功，他成了韓國(guó)泛 業(yè)

13、汽車公司的總裁。因此，任何人都具有成功的條件，每個(gè)人自身就是巨大的財(cái)富寶庫(kù)，我 們只要找準(zhǔn)一個(gè) 成功的起點(diǎn)，并 堅(jiān)定不移地走下 去，就能成功。也許有的人會(huì) 問(wèn)：成功就這么 簡(jiǎn)單？是的，就 這么簡(jiǎn)單。越成功越簡(jiǎn)單，越簡(jiǎn)單越成功。討論：怎樣抓住成功的機(jī)會(huì)?2.成功屬于有準(zhǔn)備的人典型案例：成功需要規(guī)劃、勤學(xué)苦練和堅(jiān)持陳晨，2000年9月進(jìn)入某中等職業(yè)學(xué)校綜合高中班學(xué)習(xí),當(dāng)時(shí)的目標(biāo)就是考大學(xué)。2001年初，學(xué)校內(nèi)開(kāi)展了轟轟烈烈的創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)。此時(shí)，陳超是校學(xué)生會(huì)的體育部長(zhǎng)及學(xué)生 記者團(tuán)成員。根據(jù)學(xué)校安排，陳超跟隨著學(xué)兄學(xué)姐對(duì)學(xué)校歷 屆優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行了系列采訪報(bào)道。這次活動(dòng)給陳超造成了 強(qiáng)烈的思想沖擊。

14、為了明確自己的職業(yè)目標(biāo)，在制打職業(yè)生 涯規(guī)劃時(shí)，陳超問(wèn)了自己五個(gè)問(wèn)題：（1）我是否一我考取大學(xué)才有出路？ （2）不考大學(xué)，畢業(yè)后選擇一條怎樣的出路？ （3）畢業(yè)后投身哪個(gè)行業(yè)？ （ 4）在行業(yè)中我具體要從事什 么性質(zhì)的工作和具體從事哪方面的工作？ （5）完成積累后，我該怎樣創(chuàng)業(yè)？通過(guò)對(duì)自己和外界的系統(tǒng)分析，陳超有步驟地回答了以 上幾個(gè)問(wèn)題，最終得出了學(xué)好技能、積累知識(shí)、財(cái)富及社會(huì) 經(jīng)驗(yàn)、尋找機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)分三步走的職業(yè)生涯規(guī)劃。第一步：達(dá)到短期目標(biāo)一一應(yīng)聘一家較大的公司任技 術(shù)員。2001年9月陳超從綜合高中班轉(zhuǎn)入電工電子專業(yè)的普職 班。2002年3月，由于陳超的學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，提前修滿實(shí)習(xí) 就業(yè)所需

15、學(xué)分，根據(jù)學(xué)校的安排，他被分配到了江蘇昆山一 家日本獨(dú)資企業(yè)實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)半年多的努力，憑借出色的表現(xiàn)， 被企業(yè)選拔到技術(shù)科，成為當(dāng)時(shí)科室中最年輕的技術(shù)員。第二步：積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，積累行業(yè)信息。2003年5月，陳超從公司辭職，進(jìn)入一家模具企業(yè)學(xué)習(xí) 模具制作。在企業(yè)學(xué)徒每個(gè)月只有三百元的工資。沒(méi)有宿舍， 就幾個(gè)人一起合租一間房子。去掉一百元房租，陳超每月只 有一百兀的生活費(fèi)，其生活之艱辛可想而知?？梢哉f(shuō)，這兒 各方面的條件與在日資企業(yè)相比有著天壤之別的差距，甚至，有的學(xué)徒工挖苦他：“你怎么這么傻??？放棄那么安逸的工作，來(lái)做一個(gè)月三百元生活費(fèi)的學(xué)徒？ ”但陳超一笑置之， 不為所動(dòng)，堅(jiān)定地朝著自己的目標(biāo)前

16、行。工作之余，為了能讓自己的知識(shí)更全面，陳超報(bào)名參加 了企業(yè)管理的自考培訓(xùn)。每個(gè)周末都會(huì)想方設(shè)法抽出時(shí) 間去聽(tīng)課，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。第三步：實(shí)現(xiàn)中長(zhǎng)期目標(biāo)一一完成經(jīng)驗(yàn)積累自己當(dāng)老板。 2004年3月，陳超與其師傅從模具廠辭職，在昆山經(jīng)濟(jì)技術(shù) 開(kāi)發(fā)區(qū)籌辦了模具制造廠。 2004年底，陳超從師傅手上收購(gòu) 了其手上的企業(yè)股份，獨(dú)資經(jīng)營(yíng)該模具制造廠。? 思考：什么才算是有準(zhǔn)備？需要做到哪幾點(diǎn)？? 閱讀：請(qǐng)看教材15頁(yè)案例迷茫的選擇，并思考問(wèn) 題如何解決。(1)做好規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃的目的就是幫助個(gè)人達(dá)成其每一階段生涯 發(fā)展目標(biāo)，并為下一個(gè)階段發(fā)展做好預(yù)先的規(guī)劃和準(zhǔn)備。 典型案例：從職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中走出

17、來(lái)的就業(yè)典范2006年，江蘇省常州市舉辦了首屆職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)生 涯規(guī)劃方案設(shè)計(jì)大賽。其中，某中等職業(yè)學(xué)校電工電子部的 小沙和計(jì)算機(jī)部的小儲(chǔ)兩位同學(xué)分獲一、二等獎(jiǎng)。小沙的職 業(yè)規(guī)劃目標(biāo)是成才-名電工高級(jí)技師，因此，2007年五月份她選擇了本地機(jī)電行業(yè)的龍頭企業(yè)江蘇華朋集團(tuán)作為她的頂 崗實(shí)習(xí)單位?，F(xiàn)在她已完成了從普逋職工到技術(shù)員的轉(zhuǎn)變。 而小儲(chǔ)的目標(biāo)是到企業(yè)后通過(guò)五年的努力完成由企業(yè)的普通 職工到管理人員的轉(zhuǎn)變，然后再實(shí)行創(chuàng)業(yè)，通過(guò)年的努 力，她現(xiàn)在已擔(dān)任江蘇新科集團(tuán)五廠的廠長(zhǎng)助理。論相貌，小儲(chǔ)長(zhǎng)相平平，身高不足一米五五；論學(xué)歷， 只不過(guò)中職生；論關(guān)系，她在單位里既沒(méi)有親戚，也沒(méi)有朋 實(shí)。她成功

18、的秘密武器是什么呢？答案其實(shí)很簡(jiǎn)單一一職業(yè) 生涯規(guī)劃。畢業(yè)之前她就樹立了在大型企業(yè)當(dāng)管理人員的中 期目標(biāo)，在校學(xué)習(xí)期間通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和校園活動(dòng)來(lái)鍛煉自己 的人際交往、溝通、管理等能力。頂崗實(shí)習(xí)期間又不斷地努 力工作，她每天所從事的工作，所考慮的問(wèn)題，甚至于言談 舉止，都是在為自己的目標(biāo)積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造條件。最終她實(shí) 現(xiàn)了自己的職業(yè)目標(biāo)，職業(yè)生涯規(guī)劃使她獲得了事業(yè)的成 功。知識(shí)鏈接：職業(yè)生涯規(guī)劃的類型按照時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)分類，可分為人生規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃、 中期規(guī)劃與短期規(guī)劃四種類型：類型定義任務(wù)及計(jì)劃人生規(guī)劃整個(gè)職業(yè)生 涯的規(guī)劃，包括 從求學(xué)階段的學(xué) 業(yè)規(guī)劃到退休之 后的生活規(guī)劃， 設(shè)定整個(gè)人生的 發(fā)展就業(yè)或創(chuàng)業(yè) 總目標(biāo)。1）我一生的總目標(biāo) 是什么（如成為某企業(yè)的 高級(jí)主管或擁有一定規(guī) 模的企業(yè)）？2）在這一生中我將扮演哪些角色？3）這些角色何時(shí)出現(xiàn)？4）目前我該積極投入的角色？5）哪些角色我無(wú)法過(guò)多投入？6）哪些角色我無(wú)法避免？長(zhǎng)期規(guī)劃5-10年的規(guī)劃,設(shè)定較長(zhǎng)遠(yuǎn) 的目標(biāo)。1）在這期間我將扮演什么角色（如在某企業(yè) 刻苦學(xué)習(xí)技術(shù)、積累三脈 （知脈、人脈、金脈）并升遷為部門經(jīng)理或辭職自己開(kāi)公司等）？2）我的主要工作、收入和地位如何？3）我的家庭生活是怎樣的？中期規(guī)劃一般為3-5年內(nèi)的目標(biāo)與任 務(wù)。1）在這期間我將扮演什