1、中班數(shù)學(xué)游戲左左和右右教案設(shè)計(jì)意圖中班的孩子還不能清楚辨認(rèn)自身的左和右，根據(jù)綱要中指出教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。我認(rèn)為要先讓孩子認(rèn)識(shí)自身的左和右，孩子們才會(huì)去按照學(xué)具的使用方法進(jìn)行操作。因此，我設(shè)計(jì)了本節(jié)中班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)左左和右右?；顒?dòng)中，我運(yùn)用手指點(diǎn)畫導(dǎo)入，讓幼兒右手食指上有個(gè)模糊記號(hào)，牢固掌握哪知是右手，從而認(rèn)識(shí)左手。接著和幼兒互動(dòng)做游戲，區(qū)別身體各部位的左和右，再讓幼兒進(jìn)行操作感興趣的學(xué)具，孩子們會(huì)更快感知自身為中心的左和右。最后加一些延伸游戲的方式結(jié)束活動(dòng)，讓幼兒在愉快的氣氛中鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。活動(dòng)目標(biāo)1 以自身為中心區(qū)分自己身體的左和右，分清自己的左邊和右

2、邊。2 發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力?；顒?dòng)準(zhǔn)備 紅色彩筆若干教具圖片若干張，白板課件，上課音樂?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn) 分清自己的左邊和右邊，發(fā)展幼兒的空間方位知覺?；顒?dòng)過程1 手指點(diǎn)畫導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)右手。（1） 引出熊出沒里的熊大熊二。熊大熊二分不清哪邊是左，哪邊是右。引導(dǎo)幼兒幫熊大熊二猜猜。（2） 每個(gè)幼兒伸出右手，每個(gè)小手心畫上記號(hào)，告訴幼兒畫紅色記號(hào)的這只手是右手，幼兒搖著左手右手，一個(gè)個(gè)聽音樂跟老師做游戲。2 叢林大冒險(xiǎn)游戲。（1） 猜桃樹，熊大，熊二在圖上的哪邊？請(qǐng)幼兒想一想。并回答。（2） 玩接雞蛋游戲，看清左右兩只母雞如果下蛋馬上接到下面碗里。（3） 熊二進(jìn)入人類世界大冒險(xiǎn)游戲，讓幼兒猜馬路上的標(biāo)識(shí)是什么意思。根據(jù)標(biāo)識(shí)該怎么走。（4）認(rèn)識(shí)馬路上的紅綠燈。認(rèn)識(shí)紅燈和綠燈的區(qū)別（5）幫司機(jī)找信號(hào)燈游戲。把正確的信號(hào)燈幫司機(jī)，用線連接起來。（6）找不同游戲，播放兩張圖。并找出兩張圖的不同。引到幼兒說出左圖上有什么不同，右圖上有什么不同。3繼續(xù)找不同游戲。（1）老師準(zhǔn)備4種若干張教具打印圖，分別擺在4張桌子上，幼兒分組選擇喜歡的游戲圖片來玩找不同游戲。并在圖上畫圈。（2） 讓幼兒認(rèn)識(shí)箭頭路標(biāo)。4活動(dòng)結(jié)束（1）幼兒跳騎馬舞游戲，引導(dǎo)幼兒向左跳，向右跳。讓幼兒通過舞蹈更深刻的認(rèn)識(shí)左和右?；顒?dòng)延伸 老師