1、2020年初一班級工作計劃范文一、班級存在主要問題和成因問題：1、學習方面：良好的學習習慣尚未完全形成，他們中有不做好預習復習工 作，補抄作業(yè) 現(xiàn)象，聽課習慣差；部分學生不適應中學學習方法；偏科現(xiàn)象在 一部分學生身上體現(xiàn)明顯。2、紀律方面：自覺的紀律意識未完全形成，存在應付勞動、作業(yè)的情況。3、道德和班級人際關系方面：自私心理和自以為是心理影響了班級人際關 系的融洽。原因：1、小學就有的壞的學習習慣為得到及時改正，學習興趣、熱情不高。2、學生對于班集體建設認識不夠，參與不夠。3、家庭教育的原因：部分家長忽視對孩子的學習的重視，要么是過分溺愛 孩子。4、有些活動未充分準備，其利未充分發(fā)揮，導致部

2、分學生形成錯誤認識。二、主要思路在學校整體性推進班集體建設的大環(huán)境下，初步建設為集體。充分了解班級 情況，針對性地進行一些有意義的活動。三、主要活動安排二月：1、開學常規(guī)教育：提出班級近期目標，并且清楚地一一列在后黑板上。 行為規(guī)范的教育不斷強化。2、展開班級問題的大討論：為了提高全班同學管理班級的意識，進行一次班級問題的討論；先四人一組討論出一個問題，再進行全班的討論，然后針對相 應的問題，提出解決方案。3、學?；顒樱簤簹q錢怎么花方案；與 xx地區(qū)的手拉手活動；三月：1、班級常規(guī)管理的適當調整：班干部的調整；勞動崗位；座位的調整等。2、新一批班干部的培養(yǎng)。3、學生上網的問題未完全解決好：常有

3、家長反映學生晚回去的現(xiàn)象，一查 下來，都是去網吧上網了，與其“用土來掩”，不如拿到桌面上讓學生進行討論， 正反進行辯論賽，在準備中認識到其危害。4、學雷鋒活動，同時進行思想認識教育。5、體育節(jié)活動，帶領學生參加，使他們認識到“重在參與”，體現(xiàn)出競爭、 向前的精神。四月：本月重點進行學習方面的講座與活動。1、專心與分心。2、學會學習。逐步讓學生適應中學的學習方法，養(yǎng)成好的學習習慣。3、期中考試總動員。4、五一放假前的紀律和安全教育。5、準備集體的初步驗收。五月：1、長假過后的散漫現(xiàn)象，要逐步改變。2、期中考試的總結，進行獎勵。3、心理教育：挑戰(zhàn)自卑，好人緣。6、迎接科技節(jié)。六月：1、第一周進行班

4、集體差距對照，提出相應活動方案。2、青春期教育為學生邁入初二做準備。3、以“我寫我自己”為題進行自我總結和認識，結合寫學生評語。4、期末考試準備。七月：學生放假教育和“我怎么過暑假的討論”。以上計劃只是初步方案，實施中有待改進。初一班級工作計劃范文2020 （二）一、班級情況分析本學期我接手班主任工作，本學期的工作重點是：強抓班級管理，樹立良好 班風，明確學習目標，提高學習成績。依據學校德育實施計劃，加強行為規(guī)范教 育，深化愛國主義教育。以五項競賽為載體，做好德育工作的滲透和遷移。二、指導思想以“依法辦校，以德立?！睘橹笇枷?，依據學校工作計劃，加強學習，堅 持以德育為核心，以教學為中心。堅持

5、以“課內滲透”為主題，“課外延伸”為 增長點。深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡“愛校守法，明理誠信，友善團結，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”切實幫助學生做到“以德育人，德智 并舉，探究發(fā)展，學會生存。學會做人”。加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、世 界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。三、工作計劃1、給學生一片愛心：第一，培養(yǎng)學生的自信心，注重轉化過程。人的智力 水平確實存在一定的差異，但這種差異對于大多數人來說是很小的。既然這樣， 為什么還會有后進生的出現(xiàn)呢？多數都是因為他們對學習的自信心在某一階段 受到了創(chuàng)傷，并且一直沒有療傷的機會。對這樣的學生，我不會過多苛求，而是 對他們做到真正的引導

6、和幫助。轉化后進生，是一項復雜細致的工作，我沒有奢 望通過一兩次談話就奏效，也不要奢望一定要讓“后進生”轉化過來，可能一直 到“后進生”畢業(yè)，你都轉化不過來，但轉化的過程本身最能體現(xiàn)教育的本質。我始終認為：一個稱職的老師，應該是學生心靈的帶路人，是學生的精神導 師。你在某節(jié)課上曾經傳輸給學生的一道題的解法， 可能在他以后幾年、十幾年， 甚至是一輩子都不會用到，但是你對學生的愛護和引導，將使學生牢記在心，終 生受用，這才是教育的本質。我堅信：只有當學生接受了我這個人，才可能以主 動的態(tài)度接受我的教育。第二，以科學的學習方法指導學生。經常看到這樣的學生一一總是在默默無 聞地學習，卻考不出好成績。究

7、其原因，大部分是因為學習方法不正確。我作為 班級的管理者，首先應教給學生科學的學習方法。 換句話說，在學校學的那些具 體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續(xù)的東西， 這就是能力, 那么，無論什么時候，無論哪個領域的知識，只要他想學，都不會覺得無師的困 惑。止匕外，作為班主任，我不僅僅要抓好自己所帶的學科，還要配合其它學科教 師抓好各科教學。調動認課老師對班級的信心，力爭盡快擺脫“貧困”狀態(tài)，增 加班級的競爭力。第三，懂得欣賞學生，讓學生充分發(fā)揮潛能，張揚個性。學生總是期望被老 師欣賞。教師一定要教會學生去捕捉成功瞬間的喜悅， 使學生感到每付出一份勞 動，便會有一份收獲的快樂。這快

8、樂，是教師應當給的。每一個學生都有自己的 特點，作為班主任，在與學生朝朝暮暮相處時，一定要用自己真誠的心，去欣賞 每一位學生的“亮點”，多關注學生生命的進程。2、關注學生的思想健康發(fā)展：初中階段是可塑性極強的時期，他們的思想 極易波動，如何讓學生形成正確、良好的道德觀，關鍵在于班主任的正確引導。 我計劃從以下幾個方面入手。第一，教會學生學會“感激”?，F(xiàn)在的學生，由于家庭中給予的寵愛過多， 身上多多少少有些“驕橫”。這種“驕橫”對創(chuàng)設師生之間、學生之間融洽 的教學氣氛起著極大的負面影響。教會學生“感激”，讓他們在成長的歷程中多 一些關愛，他們的人生才會更精彩。第二，教會學生學會“寬容”。同學之間

9、，經常會發(fā)生小磨擦。有時甚至會 有打架斗毆現(xiàn)象的發(fā)生。針對這種情況，我們應該采取寬容教育。平時自己在教 育學生的過程中也要體現(xiàn)老師的寬容，用自己的行為來影響學生的行為。3、規(guī)范學生行為，優(yōu)化班級管理。俗語說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币?想成為象樣的班集體，在班級管理中應剛柔相濟、嚴慈相加，讓學生切實體會到 “嚴”也是一種愛。首先，培養(yǎng)良好的班委會。我們知道，班級事物紛繁蕪雜，如果什么事情都 靠班主任親躬，班主任就是有三頭六臂，還會出現(xiàn)“丟了西瓜，揀起芝麻”的笑 話，要想使班級管理井然有序，必須培養(yǎng)優(yōu)秀班干部。在走讀班中想找一個出色 很班干部很難，所以必須下大力氣引導班干部學會管理工作。對班干部

10、，需要反復告戒他們：“作為班干部，不能單靠手中的權力去管理，要讓同學們從心里服你，特別要以身作則，并懂得關心、體貼、幫助其他同學?！币懈市某蕴澋?覺悟，明白奉獻愛心，受益的不僅僅是別人，自己的能力也可得到提升。其次，用量化的分數、常規(guī)的考核激勵學生。在班級管理中，引入公平競爭 機制。制定各項評分細則，向全班同學公布，對全班同學的德、勤、績、能進行 量化評估。設立崗位明星制，改變過去那種“先進是少數，年年都不變”的傳統(tǒng) 模式，讓人人都有評優(yōu)的機會。同時，根據實際情況設置了多種獎項，如： “每 周一星”、“每月一星”，還有“體育之星”、“文藝之星”、“愛心之星”等 各種榮譽。不選舉，更不隨意指定

11、，完全按積分名次往下排。這樣，既防止了學 生的私心一一在選舉中拉幫結派，又體現(xiàn)我的公平、公正，同時，調動了全班同 學的積極性，培養(yǎng)了學生各方面的能力。因為這種量化評估是全方位的，就有利 于學生根據自己的長處，從不同的方面努力。從而促使我班形成團結、向上、健 康、進取的優(yōu)良班風。止匕外，作為住宿班的班主任必須加強對學生的監(jiān)督，學生若無故缺席，需要及時與監(jiān)護人聯(lián)系：曠課半日以上以及有逃夜現(xiàn)象， 必須及時向政教處匯報，并 作好家訪記錄。學生入校后不得隨意離校，如確要回去，班主任必須開出門證方 可離校。明確寢室長、餐桌長職能，加強晚間住宿管理和就餐秩序管理。初一班級工作計劃范文2020 （三）班主任工

12、作計劃猶如航海中的燈塔，對新學期班主任工作發(fā)揮著重要指導作 用，能夠讓班主任在新學期里有條不紊地開展工作，因此新學期伊始，班主任制定工作計劃就顯得尤為重要。我的新學期工作計劃如下：、思想情況1、加強與家長的溝通與交流，爭取做到家校攜手，共同促進學生的健康持續(xù)發(fā)展。要讓家長深刻理解家庭教育的重要性， 要讓家長們與我們既同心，又同 步。班主任與家長聯(lián)合，積極保證學生良好學習習慣的形成以及學生家校行為表 現(xiàn)的一致性。2、班主任應該將學生“視如己出”，真正把學生當做自己的孩子一樣，深 刻地了解他們并且理解他們。時刻關注關心他們。不僅幫他們解決學習上的問題 還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問題。班主任一定要我調整好心態(tài)， 使自己情緒穩(wěn)定，充滿激情、愛心和耐心，熱情專注地投入到工作中去，減少沖 動。多與學生私下談心交流，珍惜學生對自己的信任與依賴。二、工作目標.爭取期中考試時，班級總名次繼續(xù)進步.加強班級紀律和衛(wèi)生方面的管理。.構建班級和諧文化氛圍，形成勤奮好學，積極