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文檔簡介

1、面積面 積華南師范大學(xué)附屬小學(xué) 黃江燕一、利用生活實例感知面的大小問題1：大家來進(jìn)行涂色比賽，一、二組和三、四組各派一名代表，上臺完成涂色任務(wù)，最快涂完的就勝利。二、初步描述和解釋面積請你摸一摸數(shù)學(xué)書的封面和課桌的封面，說一說你們的感受。這些面有大有小平坦的，滑滑的二、初步描述和解釋面積問題：你能像這樣說說其他物體表面的面積嗎？數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的面積。課桌表面的大小就是課桌面的面積。三、認(rèn)識平面圖形的面積問題：物體表面有大有小，以前認(rèn)識的長方形、正方形、三角形、 圓等封閉圖形，是不是也有大小呢？物體表面的大小和封閉圖形的大小叫做它們的面積。封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面

2、積。四、鞏固應(yīng)用1.課本第64頁第1題 先用紅筆描出每個圖形的一周，再綠筆涂色表示出它們的面積。海南省四、鞏固應(yīng)用2. 下面是從同一幅中國地圖上描出的三個省的輪廓圖，比較這三個省的面積大小。四、鞏固應(yīng)用3.以下兩個圖形的面積是否相等？四、鞏固應(yīng)用4.在兩個同樣大的正方形中，去掉同樣大小的三個小正方形，剩下的兩個圖形的面積是否相等？四、鞏固應(yīng)用4. 從下面的長方形中剪去一個小長方形（如下 圖），剩下部分的面積和周長都減少了么？ 面積減少，周長不變四、鞏固應(yīng)用4. 從下面的長方形中剪去一個小長方形（如下 圖），剩下部分的面積和周長都減少了么？ 面積減少，周長減少四、鞏固應(yīng)用4. 從下面的長方形中剪去一個小長方形（如下 圖），剩下部分的面積和周長都減少了么？ 面積減少，周長增大五、收獲今天我們學(xué)了什么？1.面積2.面積與周長的區(qū)別

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